广泛性
不确定性
复杂性
规范性
第1题:
第2题:
第3题:
成立调查组主要内容包括()。
第4题:
()年()月,联合国教科文组织在希腊的塞萨洛尼召开“环境与社会国际会议——教育和公众意识为可持续未来服务”。会议发表了《塞萨洛尼宣言》,指出环境教育是为了()和()的教育。至此,面向可持续发展的环境教育成为国际社会和各国发展教育的战略选择,是可持续发展框架下的教育新模式。
第5题:
在一次调查中,我们调查了受访者的“年龄、性别、职业、教育状况”等指标,这属于调查项目基本类型中的()。
第6题:
调查设计的首要任务是()。
第7题:
要求调查环节补充调查时,审查人员下列做法正确的包括()。
第8题:
调查表所列目的的含义、定义、标准必须明确
调查表所列项目内容在资料统计分析上定性即可以
调查表问题要针对性强
调查表项目应避免带有强制性的提问
第9题:
第10题:
调查表项目应避免带有强制性的提问
调查表所列目的的含义、定义、标准必须明确
调查表问题要针对性强
调查表所列项目内容在资料统计分析上定性即可以
第11题:
社会经济群体的人口学特征
社会经济群体的社会特征
群体成员的行为和活动
群体成员的意见和态度
第12题:
标题应开宗明义定义题目,反映这个研究主题
说明词又称卷首语,用来说明调查的目的、意义、主要内容、调查的组织单位等内容
问题和答案是研究主题的具体化,是问卷的核心部分
编码号是所有问卷必须的项目
第13题:
第14题:
根据联合国教科文组织统计,在义务教育投资中,各国人员经费占义务教育投资的()。
第15题:
国际社会工作者联合会曾于20世纪90年代进行全球调查,请各国提供社会工作的定义,各国的表述是有差异的。这种现象说明了社会工作的( )。
第16题:
“对于教育”这个司空见惯的社会行为,尽管联合国教科文组织建立的教育国际标准分类中有明确的定义,但是为了避免歧义,适合各国调查人员的实际需要,联合国住户调查手册又为这个定义提供了若干补充说明”以上内容说明了社会经济调查的哪项特征()。
第17题:
联合国教科文组织对高等教育的定义是:由大学、文理学院、理工学院、师范学院等机构实施的各种类型的教育。
第18题:
毛泽东对战争下了科学的定义,对于这个定义,说法不正确的是()
第19题:
1965年联合国教科文组织正式采纳了法国人保罗.朗格朗提出的()思想,这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。
第20题:
50%左右
60%左右
70%左右
40%左右
第21题:
分别完善了城乡住户调查体系
建立了城乡一体的住户收支调查体系
确定了调查住户为常住户
建立了以户口登记制为基础的住户调查体系
第22题:
确定调查的精度
清楚地说明调查的信息需求
确定调查操作性定义
建立调查的分析方案
第23题:
单一性
多变性
复杂性
社会性