问答题作品7号——《二十美金的价值》  一天,爸爸下班回到家已经很晚了,他很累也有点儿烦,他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。  “爸,我可以问您一个问题吗?”  “什么问题?”“爸,您一小时可以赚多少钱?”“这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地说。  “我只是想知道,请告诉我,您一小时赚多少钱?”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话,我一小时赚二十美金。”  “哦,”小孩儿低下了头,接着又说,“爸,可以借我十美金吗?”父亲发怒了:“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间睡觉去。好

题目
问答题
作品7号——《二十美金的价值》  一天,爸爸下班回到家已经很晚了,他很累也有点儿烦,他发现五岁的儿子靠在门旁正等着他。  “爸,我可以问您一个问题吗?”  “什么问题?”“爸,您一小时可以赚多少钱?”“这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地说。  “我只是想知道,请告诉我,您一小时赚多少钱?”小孩儿哀求道。“假如你一定要知道的话,我一小时赚二十美金。”  “哦,”小孩儿低下了头,接着又说,“爸,可以借我十美金吗?”父亲发怒了:“如果你只是要借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间睡觉去。好好想想为什么你会那么自私。我每天辛苦工作,没时间和你玩儿小孩子的游戏。”  小孩儿默默地回到自己的房间关上门。  父亲坐下来还在生气。后来,他平静下来了。心想他可能对孩子太凶了——或许孩子真的很想买什么东西,再说他平时很少要过钱。  父亲走进孩子的房间:“你睡了吗?”“爸,还没有,我还醒着。”孩子回答。  “我刚才可能对你太凶了,”父亲说,“我不应该发那么大的火儿——这是你要的十美金。”“爸,谢谢您。”孩子高兴地从枕头下拿出一些被弄皱的钞票,慢慢地数着。  “为什么你已经有钱了还要?”父亲不解地问。  “因为原来不够,但现在凑够了。”孩子回答:“爸,我现在有//二十美金了,我可以向您买一个小时的时间吗?明天请早一点儿回家——我想和您一起吃晚餐。”——节选自唐继柳编译《二十美金的价值》

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3.㈠阅读下文,完成12~16题。(12分)烧炭工和绅士亚米契斯①诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,眼泪夺眶而出,回到家里,便把事情一五一十地告诉了父亲。②午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室,问是怎么回事。③“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:‘你父亲是个乞丐!’”老师回答。④诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子:“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳膊,把他拉到倍梯的面前说:“快说声对不起。”⑤烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧,算了吧。”⑥可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说‘我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手,那将是非常荣幸的!’”⑦烧炭工做了个果断的手势,好像在说:“我不愿意。”绅士不听他的话,逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:“ 我说了——愚昧无知的话,侮辱了——你的——父亲,请——你原谅。如果我父亲——能紧握你——父亲的手,那——那将是非常——荣幸的!”⑧绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱。⑨“老师,请您帮个忙,让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后,诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。⑩烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后,来到课桌前,带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下,似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼,才迈着慢慢的步子走开了。11“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了!”(选自《爱的教育》,略有改动)请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(2分)

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  • 第1题:

    服务对象小马向社会工作者小王抱怨说:“我父亲老是不放心我,不是问我去哪里了,就是问我去的地方安不安全,真是烦死了,总是把我当作三岁孩子看。”此时,小王运用同理心的技巧,最适宜的回应是( )。

    A.“你过去是不是做过什么让他担优的事?如果有,他有这样的态度也很自然。”
    B.“你烦恼、不满,觉得父亲不信任你,你认为自己可以照顺自己。”
    C.“你的这些烦恼、不满,跟朋友说过吗?”
    D.“你父亲对你不信任,我为你感到难过。”

    答案:B
    解析:
    支持性技巧是社会工作者借助口头和身体语言让服务对象感受到被理解、被接纳的一系列技术,包括同理心,即社会工作者设身处地体会服务对象的内心感受,理解服务对象的想法和要求。

  • 第2题:

    爸爸,你一个小时赚多少钱?  爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,发现他五岁的儿子靠在门旁等他。  “爸,我可以问你一个问题吗?” “什么问题?”  “爸,你一小时可以赚多少钱?”  “这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地说。 “我只想知道,你一小时赚多少钱?”儿子哀求。  “假如你一定想知道的话,我一小时赚20 美金。”  “哦”,儿子低下了头,接又有说,“可以借给我10 美金吗?”父亲发怒了:“如果你只是想借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床,好好想想为什么你会那么自私,我每天长时间工作,没时间和你玩小孩子的游戏。”  儿子安静地回到自己的房间并关上门。  父亲坐下来还是生气,后来,他平静下来了。开始想他可能对儿子太凶了——或许儿子真的想买什么东西,再说他平时很少要过钱。  父亲走进儿子的房间:“你睡了吗,孩子?” “爸,没有。”儿子回答。  “我刚刚可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10 美金。”“爸,谢谢你。”儿子欢叫着从枕头下拿出些被弄皱的钞票,慢慢地数着。  “为什么你已经有钱了还要?”父亲问。  “因为这之前不够,但现在足够了。”儿子回答,“爸,我现在有20 美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 导致沟通障碍的因素有哪些?


    正确答案: 导致沟通障碍的因素有三点:
    1. 信息传递双方出现理解障碍。
    2. 沟通信息没有被合适表达。
    3. 沟通中的辅助信息被误解。

  • 第3题:

    P:服务人员C://服务对象 P:早上好,再见到你很高兴。怎么样? C://早上好,我有些担心,白带有些问题。 P:我了解您的情况。您能来这里寻求解决这个问题的方法,这很好。 C://问题严重吗? P:现在很难说,我得了解一些您的情况,才能准确回答这个问题。还有其他感觉吗? C://有些痛和痒。 P:您是指下身吗? C://是的。 P:这种状况什么时候开始的呢? C://一个多月了。 P:白带颜色怎样? C://白,带点黄绿色。 P:介意我问点个人问题吗?我只是想通过这些问题来更好地了解您的基本情况。如果您感觉有任何不舒服,请告诉我,并可以不回答。 C://好的,问吧。 P:您和丈夫的最近一次性生活是什么时候? C://这有什么关系吗? P:有些感染是通过性交途径传播的,尤其是在一方不知道感染的情况下更容易发生传染。而且这些问题对您整个家庭的健康都很重要,也有助于我们找出您感染的途径。 C://大概两个月前他从市区回来休息的时候吧。 P:我想起来了,他是在兰州市工作是吧。那么他有什么状况吗,阴茎有没有出现什么异常情况? C://阴茎?我不明白您在讲什么! P:对不起,那是个医学术语。这有幅男性生殖器官的示意图,这就是阴茎。 C://我明白了,我从来没听过这个词。他说一切正常,没有任何问题。 P:这样的话,我得给您做个检查,也许还要做些化验。通过化验我们才能确定,您现在情况到底怎样。然后我们才能制订治疗方案。 C://好的,会疼吗? P:不会的,可能有些不太舒服,但不会持续太久。我会很小心的。 “介意我问点个人问题吗?我只是想通过这些问题来更好地了解您的基本情况。如果您感觉有任何不舒服,请告诉我,并可以不回答。”这段话通常用在()

    • A、询问服务对象隐私问题前。
    • B、在服务对象感到不自在时。
    • C、接待具有特殊需求的服务对象。
    • D、转诊。

    正确答案:A,B,C

  • 第4题:

    王明是个让老师头痛的学生,开学前同事们议论这个"捣蛋鬼",认为他分到谁班谁倒霉,结果巧得很,他分到了我的班。初中一年级以前,王明是个品质较好的学生,热情且乐于助人。自从父母离婚以后,他就变了,他恨父亲,他说:"我要让他后悔一辈子。"一个晴朗的星期天,我请王明一起去春游,王明骑自行车走了很远的路,最后爬上了一座临水的山崖,坐在岩石上休息。我问他:"你今天觉得怎样?"他说:"太开心了!老师,这里的风景太美了!"我指着悬崖下面的水潭说:"你敢从这儿跳下去吗?"他疑惑地望着我,然后问:"老师,你敢吗?"我答:"不敢,因为跳下去可能会死,而生活实在太美了!"他说:"那一我也不敢。"我拉着他退回到岩石上坐下,正色地对他说:"你说你不敢,可生活中的你,不是正在跳另一种形式的深潭吗?你正在拿一生的幸福和前途作为报复你父亲的手段呢……我很赞赏你对你母亲的感情,我也不赞成你父亲的所为,但这些不是你能挽回的,你想报复父亲,结果却是害了自己。你想,你母亲希望你这样吗?"他哇的一声哭了:"老师,我好恨好恨我的父亲啊!呜--呜--"我等他平静了,接着开导他:"如果你真爱你母亲,你就要为她争"气,好好读书,做一个有用的人,等将来有出息了,你把母亲接回来,和你一起生活……"他懂事地点点头。(于秀翠:《德育个案171--爱是生命的常青树》,http://www.chiya.org) 问题:请分析本案例中老师采用的德育方法。


    正确答案: (1)知识统一原则(结合本案例分析)。(2)疏导原则(结合本案例分析)。(3)因材施教原则(结合本案例分析)。

  • 第5题:

    问答题
    我今天来上朝的时候,在太行山一带遇见了一个人,正在面朝北面驾着他的车,他告诉我说:“我想到楚国去。”我说:“楚国在南面,您到楚国去,为什么往北走呢?”他说:“我的马很精良。”我说:“你的马虽然很精良,但这不是去楚国的路。”他说:“我的路费很多。”我说:“你的路费虽然多,但这不是去楚国的路。”他说:“我的马夫善于驾车。”我说:“但是这几个条件越好,你离楚国就越远。”请联系实际谈谈你对这则小故事的理解。

    正确答案: 这则小故事说的是一个古人想去楚国,但是当他在路上遇到别人的善意提醒时,不听劝阻,一直在强调去楚国去的有利条件,比如马很精良、路费很多、马夫善于驾车,而没有看准方向前往楚国,可想而知,执意而行的结果是“南辕北辙”。这则寓言启示我们无论做什么事,不但要有目标而且要讲方法,只有首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件越多,离原先的目标就越远。
    大到一个国家,小到一个企业、一个个体,明确方向和目标尤为重要。革命战争年代,正是党中央、毛主席运筹帷幄,制定了“集中优势兵力,消灭敌人有生力量”的战略方针和主攻方向,才在短短一年之内消减了敌人有生力量,为战略反攻和“三大战役”胜利奠定了基础;“飞人”刘翔,最初练习跳高,在遇到瓶颈时,教练及时决定转变培养方向,改练110米栏跨栏,正是教练为刘翔指明了方向,才激发了他最大潜能,在田径项目摘金夺银。与此形成鲜明对比的是,一些国家因政策导向失误,不注重紧跟信息化浪潮发展经济,导致经济发展滞后;一些小企业虽自主创业热情高涨,但创业发展目标定位不明晰,导致企业发展后劲不足甚至破产;一些家长生怕孩子输在“起跑线”上,不顾孩子个性和喜好,做出不适合孩子发展阶段的目标,导致孩子失去了快乐的童年,所有这些,不禁让人扼腕叹息。
    总之,回顾历史,把握当下,展望未来,方向是否正确往往起着至关重要的作用,政府要吸取古人“南辕北辙”的历史教训,牢牢把握国家民族发展方向,早日实现民族复兴;作为基层工作人员,我们也要在工作中牢牢把握方向,提高工作效率,达到事半功倍的效果。
    解析: 暂无解析

  • 第6题:

    单选题
    男:明天你要请一天假去办签证吗?女:不用,我先去办签证,晚点儿去公司就可以了。问:女的是什么意思?
    A

    请一天假

    B

    早去公司

    C

    晚去公司

    D

    不办签证


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    单选题
    女:爸,你差点儿吓死我了,要不是发现得早,送得及时,你说现在怎么办啊?男:现在不是没事儿吗?医生也说过了危险期了。问:关于女的,可以知道什么?
    A

    身体不舒服

    B

    很担心爸爸

    C

    在征求意见

    D

    看了恐怖电影


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    单选题
    男:你好,我是昨天入住的,我的房间明天到期,我想延长两天可以吗?女:对不起,先生,您的房间已经预订出去了,给您换个房间可以吗?男:可以,还要单人间。女:好的,给您钥匙,您明天就可以换到1216房间了。问:男的想做什么?
    A

    预订房间

    B

    要房间的钥匙

    C

    换一个大房间住

    D

    把房间延期两天


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    男:你看这儿人这么多,我说不用来你还不同意,我只是胃有些不舒服,根本没事的。女:爸,您总这样!人再多,不舒服了也得来看啊。您在这儿等着,我去排队挂号。问:他们现在在哪儿?
    A

    超市

    B

    商场

    C

    医院

    D

    车站


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    女:爸,我不想读研究生了。男:怎么了?你不是考得很好吗?想参加工作了?女:我想出国留学,您会反对吗?男:正好相反,我会尊重你的选择。问:女的有什么打算?
    A

    上大学

    B

    考研究生

    C

    出困留学

    D

    参加工作


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    爸爸,你一个小时赚多少钱?  爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,发现他五岁的儿子靠在门旁等他。  “爸,我可以问你一个问题吗?” “什么问题?”  “爸,你一小时可以赚多少钱?”  “这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地说。 “我只想知道,你一小时赚多少钱?”儿子哀求。  “假如你一定想知道的话,我一小时赚20 美金。”  “哦”,儿子低下了头,接又有说,“可以借给我10 美金吗?”父亲发怒了:“如果你只是想借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床,好好想想为什么你会那么自私,我每天长时间工作,没时间和你玩小孩子的游戏。”  儿子安静地回到自己的房间并关上门。  父亲坐下来还是生气,后来,他平静下来了。开始想他可能对儿子太凶了——或许儿子真的想买什么东西,再说他平时很少要过钱。  父亲走进儿子的房间:“你睡了吗,孩子?” “爸,没有。”儿子回答。  “我刚刚可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10 美金。”“爸,谢谢你。”儿子欢叫着从枕头下拿出些被弄皱的钞票,慢慢地数着。  “为什么你已经有钱了还要?”父亲问。  “因为这之前不够,但现在足够了。”儿子回答,“爸,我现在有20 美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 导致沟通障碍的因素有哪些?

    正确答案: 导致沟通障碍的因素有三点:
    1. 信息传递双方出现理解障碍。
    2. 沟通信息没有被合适表达。
    3. 沟通中的辅助信息被误解。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    男:你不要总是批评他,小孩子是要经常鼓励的。女:你就知道说,平时你怎么不管?没有原因我就会批评他?男:他今天做错什么事了?女:老师给我打电话,说你儿子的作业天天都完不成,我还能再鼓励他吗?问:女的是什么语气?
    A

    难过

    B

    生气

    C

    烦恼

    D

    着急


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    当一个客户很生气地打电话进来:“我要找你们领导”,你认为下列表述恰当的是()。

    • A、“对不起,他不在。”
    • B、“对不起,公司规定我不能告诉你,有问题我可以帮你处理。”
    • C、“对不起,我们领导有事外出,看看我能不能帮您做什么?”
    • D、“对不起,我有什么可以帮您的吗?”或者“我可以将您的需求向领导转达。”

    正确答案:C,D

  • 第14题:

    下列言行能体现公民自觉履行法定义务的是()。

    • A、“听说你父亲生病住院了?”“这与我无关,他自己有钱”
    • B、“又该缴税了。”“哦,让我想想办法怎样少缴点”
    • C、“今年征兵工作开始了。”“哦,我符合条件,明天就去报名”
    • D、这个星期天你有安排吗?”“我要去教堂做礼拜,我信仰基督教”

    正确答案:C

  • 第15题:

    爸爸,你一个小时赚多少钱?  爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,发现他五岁的儿子靠在门旁等他。  “爸,我可以问你一个问题吗?” “什么问题?”  “爸,你一小时可以赚多少钱?”  “这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地说。 “我只想知道,你一小时赚多少钱?”儿子哀求。  “假如你一定想知道的话,我一小时赚20 美金。”  “哦”,儿子低下了头,接又有说,“可以借给我10 美金吗?”父亲发怒了:“如果你只是想借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床,好好想想为什么你会那么自私,我每天长时间工作,没时间和你玩小孩子的游戏。”  儿子安静地回到自己的房间并关上门。  父亲坐下来还是生气,后来,他平静下来了。开始想他可能对儿子太凶了——或许儿子真的想买什么东西,再说他平时很少要过钱。  父亲走进儿子的房间:“你睡了吗,孩子?” “爸,没有。”儿子回答。  “我刚刚可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10 美金。”“爸,谢谢你。”儿子欢叫着从枕头下拿出些被弄皱的钞票,慢慢地数着。  “为什么你已经有钱了还要?”父亲问。  “因为这之前不够,但现在足够了。”儿子回答,“爸,我现在有20 美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 材料说明了一个什么问题?


    正确答案: 材料说明了爸爸和儿子有沟通障碍,沟通信息没有被合适表达。 
    沟通信息没有被合适表达:这主要表现为不能理解对方注意所在并正确地表达信息,所以不能得到对方对信息的注意与理解。故事中的父亲主观断定孩子要10 美金是为了买玩具,而没有正确理解儿子的注意所在:想和父亲多点相处时间。所以他们的沟通中出现了一些障碍——父亲对孩子的愤怒之言和孩子的无言转身。

  • 第16题:

    我今天来上朝的时候,在太行山一带遇见了一个人,正在面朝北面驾着他的车,他告诉我说:“我想到楚国去。”我说:“楚国在南面,您到楚国去,为什么往北走呢?”他说:“我的马很精良。”我说:“你的马虽然很精良,但这不是去楚国的路。”他说:“我的路费很多。”我说:“你的路费虽然多,但这不是去楚国的路。”他说:“我的马夫善于驾车。”我说:“但是这几个条件越好,你离楚国就越远。”请联系实际谈谈你对这则小故事的理解。


    正确答案: 这则小故事说的是一个古人想去楚国,但是当他在路上遇到别人的善意提醒时,不听劝阻,一直在强调去楚国去的有利条件,比如马很精良、路费很多、马夫善于驾车,而没有看准方向前往楚国,可想而知,执意而行的结果是“南辕北辙”。这则寓言启示我们无论做什么事,不但要有目标而且要讲方法,只有首先看准方向,才能充分发挥自己的有利条件;如果方向错了,那么有利条件越多,离原先的目标就越远。
    大到一个国家,小到一个企业、一个个体,明确方向和目标尤为重要。革命战争年代,正是党中央、毛主席运筹帷幄,制定了“集中优势兵力,消灭敌人有生力量”的战略方针和主攻方向,才在短短一年之内消减了敌人有生力量,为战略反攻和“三大战役”胜利奠定了基础;“飞人”刘翔,最初练习跳高,在遇到瓶颈时,教练及时决定转变培养方向,改练110米栏跨栏,正是教练为刘翔指明了方向,才激发了他最大潜能,在田径项目摘金夺银。与此形成鲜明对比的是,一些国家因政策导向失误,不注重紧跟信息化浪潮发展经济,导致经济发展滞后;一些小企业虽自主创业热情高涨,但创业发展目标定位不明晰,导致企业发展后劲不足甚至破产;一些家长生怕孩子输在“起跑线”上,不顾孩子个性和喜好,做出不适合孩子发展阶段的目标,导致孩子失去了快乐的童年,所有这些,不禁让人扼腕叹息。
    总之,回顾历史,把握当下,展望未来,方向是否正确往往起着至关重要的作用,政府要吸取古人“南辕北辙”的历史教训,牢牢把握国家民族发展方向,早日实现民族复兴;作为基层工作人员,我们也要在工作中牢牢把握方向,提高工作效率,达到事半功倍的效果。

  • 第17题:

    问答题
    王明是个让老师头痛的学生,开学前同事们议论这个"捣蛋鬼",认为他分到谁班谁倒霉,结果巧得很,他分到了我的班。初中一年级以前,王明是个品质较好的学生,热情且乐于助人。自从父母离婚以后,他就变了,他恨父亲,他说:"我要让他后悔一辈子。"一个晴朗的星期天,我请王明一起去春游,王明骑自行车走了很远的路,最后爬上了一座临水的山崖,坐在岩石上休息。我问他:"你今天觉得怎样?"他说:"太开心了!老师,这里的风景太美了!"我指着悬崖下面的水潭说:"你敢从这儿跳下去吗?"他疑惑地望着我,然后问:"老师,你敢吗?"我答:"不敢,因为跳下去可能会死,而生活实在太美了!"他说:"那一我也不敢。"我拉着他退回到岩石上坐下,正色地对他说:"你说你不敢,可生活中的你,不是正在跳另一种形式的深潭吗?你正在拿一生的幸福和前途作为报复你父亲的手段呢……我很赞赏你对你母亲的感情,我也不赞成你父亲的所为,但这些不是你能挽回的,你想报复父亲,结果却是害了自己。你想,你母亲希望你这样吗?"他哇的一声哭了:"老师,我好恨好恨我的父亲啊!呜--呜--"我等他平静了,接着开导他:"如果你真爱你母亲,你就要为她争"气,好好读书,做一个有用的人,等将来有出息了,你把母亲接回来,和你一起生活……"他懂事地点点头。(于秀翠:《德育个案171--爱是生命的常青树》,http://www.chiya.org) 问题:请分析本案例中老师采用的德育方法。

    正确答案: (1)知识统一原则(结合本案例分析)。(2)疏导原则(结合本案例分析)。(3)因材施教原则(结合本案例分析)。
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  • 第18题:

    问答题
    作品10号——《父亲的爱》  爸不懂得怎样表达爱,使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班,而妈则把我们做过的错事开列清单,然后由他来责骂我们。  有一次我偷了一块糖果,他要我把它送回去,告诉卖糖的说是我偷来的,说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。  我在运动场打秋千跌断了腿,在前往医院途中一直抱着我的,是我妈。爸把汽车停在急诊室门口,他们叫他驶开,说那空位是留给紧急车辆停放的。爸听了便叫嚷道:“你以为这是什么车?旅游车?”  在我生日会上,爸总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球,布置餐桌,做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的,是我妈。  我翻阅照相册时,人们总是问:“你爸爸是什么样子的?”天晓得!他老是忙着替别人拍照。妈和我笑容可掬地一起拍的照片,多得不可胜数。  我记得妈有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手,但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后,妈跑过来扶我,爸却挥手要她走开。我当时生气极了,决心要给他点儿颜色看。于是我马上爬上自行车,而且自己骑给他看。他只是微笑。  我念大学时,所有的家信都是妈写的。他//除了寄支票外,还寄过一封短柬给我,说因为我不在草坪上踢足球了,所以他的草坪长得很美。  每次我打电话回家,他似乎都想跟我说话,但结果总是说:“我叫你妈来接。”  我结婚时,掉眼泪的是我妈。他只是大声擤了一下鼻子,便走出房间。  我从小到大都听他说:“你到哪里去?什么时候回家?汽车有没有汽油?不,不准去。”爸完全不知道怎样表达爱。除非……  会不会是他已经表达了,而我却未能察觉?——节选自[美]艾尔玛·邦贝克《父亲的爱》

    正确答案:
    ()()懂得(dǒnɡdé)怎样(zěnyànɡ)表达(biǎodá)(ài),使(shǐ)我们(wǒmen)()(jiā)(rén)融洽(rónɡqià)相处(xiānɡchǔ)(de)(shì)()()()只是(zhǐshì)每天(měitiān)上班(shànɡbān)下班(xiàbān),(ér)()()()我们(wǒmen)做过(zuòɡuò)(de)错事(cuòshì)开列(kāiliè)清单(qīnɡdān),然后(ránhòu)(yóu)()(lái)责骂(zémà)我们(wǒmen)
    (Yǒu)()()()偷了(tōule)()(kuài)糖果(tánɡɡuǒ),()(yào)()()()(sònɡ)(huí)(),告诉(ɡàosù)(mài)(tánɡ)(de)说是(shuōshì)()(tōu)(lái)(de),(shuō)()愿意(yuànyì)()()(chāi)(xiānɡ)卸货(xièhuò)作为(zuòwéi)赔偿(péichánɡ)(Dàn)妈妈(māmɑ)(què)明白(mínɡbɑi)()只是(zhǐshì)(ɡè)孩子(háizi)
    ()(zài)运动场(yùndònɡchǎnɡ)()秋千(qiūqiān)跌断了(diēduànle)(tuǐ),(zài)前往(qiánwǎnɡ)医院(yīyuàn)途中(túzhōnɡ)一直(yīzhí)抱着(bàozhe)()(de),(shì)()()()()汽车(qìchē)(tínɡ)(zài)急诊室(jízhěnshì)门口(ménkǒu),他们(tāmen)(jiào)()驶开(shǐkāi),(shuō)()空位(kònɡwèi)(shì)留给(liúɡěi)紧急(jǐnjí)车辆(chēliànɡ)停放(tínɡfànɡ)(de)()听了(tīnɡle)便(biàn)叫嚷(jiàorǎnɡ)(dào):“()以为(yǐwéi)(zhè)(shì)什么(shénme)(chē)?旅游车(Lǚyóuchē)?”
    (Zài)()生日(shēnɡri)会上(huìshànɡ),()总是(zǒnɡshì)显得(xiǎndé)有些(yǒuxiē)不大(bùdà)相称(xiānɡchèn)()只是(zhǐshì)(mánɡ)()(chuī)()(qiú),布置(bùzhì)餐桌(cānzhuō),(zuò)杂务(záwù)()(chā)(zhe)蜡烛(làzhú)(de)蛋糕(dànɡāo)(tuī)过来(ɡuòlái)(rànɡ)()(chuī)(de),(shì)()()
    ()翻阅(fānyuè)照相册(zhàoxiànɡcè)(shí),人们(rénmen)总是(zǒnɡshì)(wèn):“()爸爸(bàbɑ)(shì)什么(shénme)样子(yànɡzi)(de)?”(Tiān)(xiǎo)()!()老是(lǎoshì)忙着(mánɡzhe)()别人(biérén)拍照(pāizhào)()()()笑容(xiàorónɡ)可掬(kějū)(de)一起(yīqǐ)(pāi)(de)照片(zhàopiàn),(duō)(de)不可胜数(bùkěshènɡshǔ)
    ()()()()(yǒu)()()(jiào)()(jiào)()()自行车(zìxínɡchē)()(jiào)()(bié)放手(fànɡshǒu),(dàn)()却说(quèshuō)(shì)应该(yīnɡɡāi)放手(fànɡshǒu)(de)时候(shíhou)(le)()摔倒(shuāidǎo)之后(zhīhòu),()(pǎo)过来(ɡuòlái)()(),()(què)挥手(huīshǒu)(yào)()走开(zǒukāi)()当时(dānɡshí)生气(shēnɡqì)()(le),决心(juéxīn)(yào)(ɡěi)()点儿(diǎnr)颜色(yánsè)(kàn)于是(Yúshì)()马上(mǎshànɡ)爬上(páshànɡ)自行车(zìxínɡchē),而且(érqiě)自己(zìjǐ)()(ɡěi)()(kàn)()只是(zhǐshì)微笑(wēixiào)
    ()(niàn)大学(dàxué)(shí),所有(suǒyǒu)(de)家信(jiāxìn)都是(dōushì)()(xiě)(de)()//除了(chúle)()支票(zhīpiào)(wài),(hái)寄过(jìɡuo)()(fēnɡ)(duǎn)(jiǎn)(ɡěi)(),(shuō)因为(yīnwèi)()()(zài)草坪(cǎopínɡ)(shànɡ)()足球(zúqiú)(le),所以(suǒyǐ)()(de)草坪(cǎopínɡ)长得(zhǎnɡde)(hěn)(měi)
    (Měi)()()()电话(diànhuà)回家(huíjiā),()似乎(sìhū)(dōu)(xiǎnɡ)(ɡēn)()说话(shuōhuà),(dàn)结果(jiéɡuǒ)总是(zǒnɡshì)(shuō):“()(jiào)()()(lái)(jiē)。”
    ()结婚(jiéhūn)(shí),(diào)眼泪(yǎnlèi)(de)(shì)()()()只是(zhǐshì)大声(dàshēnɡ)擤了(xǐnɡle)一下(yīxià)鼻子(bízi),便(biàn)走出(zǒuchū)房间(fánɡjiān)
    ()(cónɡ)(xiǎo)(dào)()(dōu)(tīnɡ)()(shuō):“()(dào)哪里(nǎlǐ)()?什么(Shénme)时候(shíhou)回家(huíjiā)?汽车(Qìchē)(yǒu)(méi)(yǒu)汽油(qìyóu)?(),不准(bùzhǔn)()。”()完全(wánquán)()(zhī)(dào)怎样(zěnyànɡ)表达(biǎodá)(ài)除非(Chúfēi)……
    (Huì)()(huì)(shì)()()(jīnɡ)表达(biǎodá)(le),(ér)()(què)未能(wèinénɡ)察觉(chájué)?
    ——节选自[美]艾尔玛·邦贝克《父亲的爱》
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  • 第19题:

    单选题
    儿子和爸爸在聊天儿。儿子问:“爸爸,如果有一天我考了全班第一名,您会怎么样?”爸爸说:“那我一定高兴死了。”儿子说:“爸爸,您放心,我一定不会让您死的!”
    A

    儿子很关心爸爸

    B

    儿子不会考第一名

    C

    爸爸很高兴

    D

    爸爸要死了


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    男:这个是您儿子吗?您拿的这个书包对他来说有些小,这边有更适合他的。女:我是送给朋友儿子的,他正在读小学一年级。问:关于女的,可以知道什么?
    A

    给儿子买书包

    B

    儿子年龄很小

    C

    帮朋友带孩子

    D

    想送别人礼物


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    女:爸,您今天做什么好吃的了?好香啊!男:知道你今天回来,我特意给你熬了鸡汤,你尝尝?问:男的为什么准备了鸡汤?
    A

    女儿回来了

    B

    妻子过生日

    C

    有亲戚要来

    D

    去医院看朋友


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    爸爸,你一个小时赚多少钱?  爸爸下班回到家很晚了,他很累并有点烦,发现他五岁的儿子靠在门旁等他。  “爸,我可以问你一个问题吗?” “什么问题?”  “爸,你一小时可以赚多少钱?”  “这与你无关,你为什么问这个问题?”父亲生气地说。 “我只想知道,你一小时赚多少钱?”儿子哀求。  “假如你一定想知道的话,我一小时赚20 美金。”  “哦”,儿子低下了头,接又有说,“可以借给我10 美金吗?”父亲发怒了:“如果你只是想借钱去买毫无意义的玩具的话,给我回到你的房间并上床,好好想想为什么你会那么自私,我每天长时间工作,没时间和你玩小孩子的游戏。”  儿子安静地回到自己的房间并关上门。  父亲坐下来还是生气,后来,他平静下来了。开始想他可能对儿子太凶了——或许儿子真的想买什么东西,再说他平时很少要过钱。  父亲走进儿子的房间:“你睡了吗,孩子?” “爸,没有。”儿子回答。  “我刚刚可能对你太凶了,”父亲说,“我将今天的气都爆发出来了——这是你要的10 美金。”“爸,谢谢你。”儿子欢叫着从枕头下拿出些被弄皱的钞票,慢慢地数着。  “为什么你已经有钱了还要?”父亲问。  “因为这之前不够,但现在足够了。”儿子回答,“爸,我现在有20 美金了,我可以向你买一个小时的时间吗?明天请早一点回家——我想和你一起吃晚餐。” 材料说明了一个什么问题?

    正确答案: 材料说明了爸爸和儿子有沟通障碍,沟通信息没有被合适表达。 
    沟通信息没有被合适表达:这主要表现为不能理解对方注意所在并正确地表达信息,所以不能得到对方对信息的注意与理解。故事中的父亲主观断定孩子要10 美金是为了买玩具,而没有正确理解儿子的注意所在:想和父亲多点相处时间。所以他们的沟通中出现了一些障碍——父亲对孩子的愤怒之言和孩子的无言转身。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    女:小李,一会儿经理来,你就告诉他我去银行了。男:好的,没问题。女:还有,下班的时候别忘了把灯关上。男:好的,您放心吧。问:女的让男的做什么?
    A

    去银行

    B

    关灯

    C

    下班


    正确答案: B
    解析: 暂无解析