反应活动从未分化向分化、专门化方向发展
反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展
动作自下而上、由近及远、由粗到细、从整体到特殊发展
认知功能从认识客体的直接外部现象向认识事物的内部本质方向发展
对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展
第1题:
第2题:
第3题:
关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是()
第4题:
幼儿认识过程由随意性占主导地位向非随意性方向发展。
第5题:
婴幼儿观察力的发展趋势为()。
第6题:
对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是()。
第7题:
儿童最初的动作是全身性的,以后动作逐渐分化,这种儿童动作发展的规律()。
第8题:
科学技术的进步推动了运输业的发展,新式运输业正在向()
第9题:
反应活动从未分化向分化、专门化方向发展
反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展
动作自下而上、由近及远、由粗到细、从整体到特殊发展
认知功能从认识客体的直接外部现象向认识事物的内部本质方向发展
对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展
第10题:
从笼统向分化发展的规律
大小规律
粗细规律
从整体到局部的规律
第11题:
对
错
第12题:
从无意性向有意性发展
从冲动性向思考性的方向发展
笼统的、未分化的向精细的方向发展
整体与部分从统一到分离
第13题:
第14题:
心理发展从被动性向主动性演变,从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变
A对
B错
第15题:
不属于动作发展规律的是()
第16题:
心理发展从被动性向主动性演变,从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变
第17题:
儿童最初的动作是全身心性的、笼统的、弥漫性的,以后动作逐渐分化、准确化和专门化。这种发展遵循的规律是().
第18题:
员工职务等级由低级到高级提升的职业生涯阶梯发展方向是()
第19题:
瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个()
第20题:
从无意性向有意性发展
从冲动性方向向思考性方向发展
从笼统的、未分化的方向向精细的方向发展
整体与部分从分离到统一
从无序向有序发展
第21题:
纵向发展
横向发展
向核心方向发展
向周边方向发展
第22题:
大型化方向发展
高速化方向发展
专门化方向发展
自动化方向发展
手工化方向发展
第23题:
对
错
第24题:
反映活动从未分化向分化、专门化演变。
反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。
从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。
对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。