多选题儿童青少年心理的发展过程大体表现在哪些方面()。A反应活动从未分化向分化、专门化方向发展B反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展C动作自下而上、由近及远、由粗到细、从整体到特殊发展D认知功能从认识客体的直接外部现象向认识事物的内部本质方向发展E对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展

题目
多选题
儿童青少年心理的发展过程大体表现在哪些方面()。
A

反应活动从未分化向分化、专门化方向发展

B

反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展

C

动作自下而上、由近及远、由粗到细、从整体到特殊发展

D

认知功能从认识客体的直接外部现象向认识事物的内部本质方向发展

E

对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展


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  • 第1题:

    婴儿动作发展的规律性包括( )

    A. 从整体动作向分化动作发展
    B. 从分化动作向整体动作发展
    C. 从随意动作向不随意动作发展
    D. 从不随意动作向随意动作发展

    答案:A,D
    解析:
    知识点: 发展心理学 /婴儿期
    婴儿动作发展受生物预置程序化的制约,遵循着一定的规律性,表现为:(1)从整体动作向分化动作发展;(2)从不随意动作向随意动作发展;(3)具有一定的方向性和顺序性,1)头尾原则:从上到下,即从头部开始向脚部发展;2)近远原则:从中心到外周,即从身体的中轴部位向周边部位转移;3)大小原则:粗细指向,即从粗的动作向精细的活动发展,从大肌肉动作向小肌肉动作发展。

  • 第2题:

    对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是()。
    A.反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变
    B.反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变
    C.从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变
    D.是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变


    答案:C
    解析:
    心理发展有一定方向和先后顺序。在认识客体时,是从外部现象向内部本质演变,因此C项错误。

  • 第3题:

    关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是()

    • A、从无意性向有意性发展
    • B、从冲动性向思考性的方向发展
    • C、笼统的、未分化的向精细的方向发展
    • D、整体与部分从统一到分离

    正确答案:D

  • 第4题:

    幼儿认识过程由随意性占主导地位向非随意性方向发展。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    婴幼儿观察力的发展趋势为()。

    • A、从无意性向有意性发展
    • B、从冲动性方向向思考性方向发展
    • C、从笼统的、未分化的方向向精细的方向发展
    • D、整体与部分从分离到统一  
    • E、从无序向有序发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题:

    对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是()。

    • A、反映活动从未分化向分化、专门化演变。
    • B、反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。
    • C、从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。
    • D、对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。

    正确答案:C

  • 第7题:

    儿童最初的动作是全身性的,以后动作逐渐分化,这种儿童动作发展的规律()。

    • A、从笼统向分化发展的规律
    • B、大小规律
    • C、粗细规律
    • D、从整体到局部的规律

    正确答案:A

  • 第8题:

    科学技术的进步推动了运输业的发展,新式运输业正在向()

    • A、大型化方向发展
    • B、高速化方向发展
    • C、专门化方向发展
    • D、自动化方向发展
    • E、手工化方向发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    多选题
    儿童青少年心理的发展过程大体表现在哪些方面()。
    A

    反应活动从未分化向分化、专门化方向发展

    B

    反应活动从不随意性、被动性向随意性、主动性方向发展

    C

    动作自下而上、由近及远、由粗到细、从整体到特殊发展

    D

    认知功能从认识客体的直接外部现象向认识事物的内部本质方向发展

    E

    对周围事物的态度从不稳定向稳定方向发展


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    儿童最初的动作是全身性的,以后动作逐渐分化,这种儿童动作发展的规律()。
    A

    从笼统向分化发展的规律

    B

    大小规律

    C

    粗细规律

    D

    从整体到局部的规律


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    幼儿认识过程由随意性占主导地位向非随意性方向发展。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于学前儿童感知能力发展趋势的说法中不正确的是()
    A

    从无意性向有意性发展

    B

    从冲动性向思考性的方向发展

    C

    笼统的、未分化的向精细的方向发展

    D

    整体与部分从统一到分离


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    与皮亚杰感知运动阶段特征描述不相符 是()。

    A.儿童的认知能力也是逐渐发展的,从对事物 被动反应发展到主动的探究
    B.认识事物的顺序是从认识自己的身体到探 外界事物
    C.不能用语言和抽象符号为事物命名
    D.未获得客体永恒性

    答案:D
    解析:
    本题考查考生对皮亚杰理论的理解和掌 握情况。在感知运动阶段(0-2岁),儿童都能 够获得A、B、C项的发展,并且儿童渐渐获得客体永恒性(object permanence),即当某一客体从 儿童视野中消失时,儿童知道该客体并非不存在 了。儿童大约在9 ~ 12个月获得客体永恒性,而 在此之前,儿童往往认为不在眼前的事物就不存 在了,并且不再去寻找,客体永恒性是后来认知 活动的基础。所以D选项的陈述是错误的,

  • 第14题:

    心理发展从被动性向主动性演变,从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变

    A

    B



  • 第15题:

    不属于动作发展规律的是()

    • A、 由头到脚
    • B、 由近及远
    • C、 从整体动作到分化动作
    • D、 由远及近

    正确答案:D

  • 第16题:

    心理发展从被动性向主动性演变,从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变


    正确答案:正确

  • 第17题:

    儿童最初的动作是全身心性的、笼统的、弥漫性的,以后动作逐渐分化、准确化和专门化。这种发展遵循的规律是().

    • A、中心向外周发展
    • B、由头向脚方向发展
    • C、由无意向有意发展
    • D、由整体向分化发展

    正确答案:D

  • 第18题:

    员工职务等级由低级到高级提升的职业生涯阶梯发展方向是()

    • A、纵向发展
    • B、横向发展
    • C、向核心方向发展
    • D、向周边方向发展

    正确答案:A

  • 第19题:

    瑞士心理学家皮亚杰认为经过大量研究发现儿童品德的发展经历了一个()

    • A、从他律到自律的认识、转化发展过程
    • B、从自律到他律的认识、转化发展过程
    • C、从他律到自律的认识、同化发展过程
    • D、从自律到他律的认识、同化发展过程

    正确答案:A

  • 第20题:

    多选题
    婴幼儿观察力的发展趋势为()。
    A

    从无意性向有意性发展

    B

    从冲动性方向向思考性方向发展

    C

    从笼统的、未分化的方向向精细的方向发展

    D

    整体与部分从分离到统一

    E

    从无序向有序发展


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    员工职务等级由低级到高级提升的职业生涯阶梯发展方向是()
    A

    纵向发展

    B

    横向发展

    C

    向核心方向发展

    D

    向周边方向发展


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    科学技术的进步推动了运输业的发展,新式运输业正在向()
    A

    大型化方向发展

    B

    高速化方向发展

    C

    专门化方向发展

    D

    自动化方向发展

    E

    手工化方向发展


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    心理发展从被动性向主动性演变,从认识客体的外部现象向认识事物的内部本质演变
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    对心理发展变化的顺序,下列叙述不正确的一项是()。
    A

    反映活动从未分化向分化、专门化演变。

    B

    反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变。

    C

    从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变。

    D

    对周围事物的态度从不稳定向稳定演变。


    正确答案: D
    解析: 暂无解析