多选题某小学生，10岁。虽然学校很用功，但成绩平平，家长也很着急，他们想多了解一下用脑的卫生，尤其是脑皮层的活动规律，作为医务工作者，你可以给家长讲解一下。学习负荷是指（）。A脑力工作的时间B脑力工作的强度C脑力工作的兴奋度D书包的重量E书本厚度F上课的节数

题目

多选题某小学生，10岁。虽然学校很用功，但成绩平平，家长也很着急，他们想多了解一下用脑的卫生，尤其是脑皮层的活动规律，作为医务工作者，你可以给家长讲解一下。学习负荷是指（）。A脑力工作的时间B脑力工作的强度C脑力工作的兴奋度D书包的重量E书本厚度F上课的节数

相似考题

1.儿童生活安排基本原则中，下例哪一条是错误的（ ）。A.针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度B.根据大脑皮层功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活C.既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要D.学校、托幼机构与家庭作息时间一致E.学校和家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间

2.工作负荷是指时（）传入系统的负荷，是引起疲劳的主要原因。A.脑力劳动B.体力劳动C.脑力劳动和体力劳动

3.有关脑力工作能力变化规律的描述不正确的是A、脑力工作能力出现动态变化过程，是影响学习能力的重要因素B、Ⅰ型表现为学日开始后工作能力逐步提高，约2小时后达到高峰C、Ⅲ型脑力工作能力持续升高，是效率最高的脑力工作D、Ⅳ型工作能力持续、迅速下降E、Ⅱ型与Ⅰ型相似，不同的是学习日末有"终末激发"

4.疲劳是由于脑力工作时间的强度或时间超负荷，导致皮层细胞功能的消耗超过限度时而产生的一种保护性抑制现象。()

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  • 第1题：

    儿童生活安排基本原则中,下列哪一条是错误的

    A、针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度

    B、根据大脑皮层功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活

    C、既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要

    D、学校、托幼机构与家庭作息时间一致

    E、学校和家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间


    参考答案：E

  • 第2题：

    简述脑力工作能力的变化规律。


    正确答案: （1）学日变化：Ⅰ、Ⅱ型符合大脑皮层功能活动的特征，是理想的神经类型。Ⅲ、Ⅳ型都属不良情况。
    （2）学周变化。
    （3）学期变化。

  • 第3题：

    根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查，下列各项中不符合调查结果的一项是（）

    • A、从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式
    • B、从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子
    • C、从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高
    • D、从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高

    正确答案:D

  • 第4题：

    某小学生，10岁。虽然学校很用功，但成绩平平，家长也很着急，他们想多了解一下用脑的卫生，尤其是脑皮层的活动规律，作为医务工作者，你可以给家长讲解一下。可以作为制定学习负荷依据的指标是（）。

    • A、早期疲劳
    • B、过劳
    • C、学习时间
    • D、兴奋
    • E、疲倦
    • F、显著疲劳

    正确答案:A

  • 第5题：

    如果每天有节律地在同一时间里进行脑力劳动（学习）或体力活动，那么就会提高脑力劳动能力和身体的工作能力。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    脑力负荷的影响因素不包括（）.

    • A、工作内容
    • B、工作时间
    • C、人的能力
    • D、人的业绩

    正确答案:B

  • 第7题：

    知识型工作者的特点在于（）：

    • A、以脑力劳动为主
    • B、他们比老板更了解自己的工作
    • C、以体力劳动为主
    • D、他们对自己工作的了解不如老板

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    某小学生，10岁。虽然学校很用功，但成绩平平，家长也很着急，他们想多了解一下用脑的卫生，尤其是脑皮层的活动规律，作为医务工作者，你可以给家长讲解一下。学习负荷是指（）。
    A

    脑力工作的时间

    B

    脑力工作的强度

    C

    脑力工作的兴奋度

    D

    书包的重量

    E

    书本厚度

    F

    上课的节数


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    属于Y理论的假设的是（　　）。
    A

    员工以自我为中心

    B

    员工天性懒惰

    C

    员工视工作为娱乐

    D

    员工一般愿意承担工作任务

    E

    员工善于在工作中运用脑力和体力


    正确答案： C,A
    解析：
    Y理论的假设有：①员工善于在工作中运用脑力和体力，视工作为娱乐和休息；②员工自觉地参与工作任务，在实现工作目标过程中自我控制和自我指导；③员工一般愿意承担工作任务，有时甚至会主动寻求任务。绝大多数员工具有正确决策和解决问题的能力。

  • 第10题：

    多选题
    某小学生，10岁。虽然学校很用功，但成绩平平，家长也很着急，他们想多了解一下用脑的卫生，尤其是脑皮层的活动规律，作为医务工作者，你可以给家长讲解一下。根据皮层始动调节的特点，在教学内容安排时，应该做到（）。
    A

    前后维持一致的强度

    B

    应逐步提高难度和强度

    C

    开始时难度不宜太大

    D

    开始时相对较难，逐渐减轻难度

    E

    难度的大小对于小学生无所谓

    F

    前后维持一致的难度


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    COPPER-HARPER是（）的一种评价法.
    A

    飞机驾驶难易程度

    B

    不同工作导致的脑力负荷

    C

    压力负荷

    D

    脑力负荷


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述脑力工作能力的变化规律。

    正确答案： （1）学日变化：Ⅰ、Ⅱ型符合大脑皮层功能活动的特征，是理想的神经类型。Ⅲ、Ⅳ型都属不良情况。
    （2）学周变化。
    （3）学期变化。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童生活安排基本原则中，错误是

    A、针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度

    B、根据大脑皮质功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活

    C、既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要

    D、学校、托幼机构与家庭作息时间一致

    E、学校和家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间


    参考答案：E

  • 第14题：

    某小学生，10岁。虽然学校很用功，但成绩平平，家长也很着急，他们想多了解一下用脑的卫生，尤其是脑皮层的活动规律，作为医务工作者，你可以给家长讲解一下。根据皮层始动调节的特点，在教学内容安排时，应该做到（）。

    • A、前后维持一致的强度
    • B、应逐步提高难度和强度
    • C、开始时难度不宜太大
    • D、开始时相对较难，逐渐减轻难度
    • E、难度的大小对于小学生无所谓
    • F、前后维持一致的难度

    正确答案:B,C

  • 第15题：

    某小学生，10岁。虽然学校很用功，但成绩平平，家长也很着急，他们想多了解一下用脑的卫生，尤其是脑皮层的活动规律，作为医务工作者，你可以给家长讲解一下。学习负荷是指（）。

    • A、脑力工作的时间
    • B、脑力工作的强度
    • C、脑力工作的兴奋度
    • D、书包的重量
    • E、书本厚度
    • F、上课的节数

    正确答案:A,B

  • 第16题：

    儿童生活安排基本原则中，错误的是（）

    • A、针对不同年龄阶段和不同健康状况儿童制定作息制度
    • B、根据大脑皮质功能活动特点及脑力工作能力变化规律安排日常生活
    • C、既能满足规定的学习任务，又能满足生活需要
    • D、学校、托幼机构与家庭作息时间一致
    • E、学校和家长可根据孩子个体的情况，增加课外学习的时间

    正确答案:E

  • 第17题：

    不是产生脑力疲劳的因素的是（）

    • A、高脑力负荷
    • B、单调作业
    • C、操作者对工作的态度、期望、动机
    • D、宽松的工作环境

    正确答案:D

  • 第18题：

    COPPER-HARPER是（）的一种评价法.

    • A、飞机驾驶难易程度
    • B、不同工作导致的脑力负荷
    • C、压力负荷
    • D、脑力负荷

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    脑力负荷的影响因素不包括（）.
    A

    工作内容

    B

    工作时间

    C

    人的能力

    D

    人的业绩


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    导游服务工作是一项脑力劳动和体力劳动高度结合的工作，其“脑力劳动”主要体现在 ：
    A

    需要广博的知识面

    B

    懂天文

    C

    知地理

    D

    四处奔波满足游客要求解决他们的困难

    E

    了解各地民俗


    正确答案： D,B
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    按照脑力和体力标准，职业性质分为（）。
    A

    脑力工作

    B

    体力工作

    C

    领导工作

    D

    非领导工作


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    不是产生脑力疲劳的因素的是（）
    A

    高脑力负荷

    B

    单调作业

    C

    操作者对工作的态度、期望、动机

    D

    宽松的工作环境


    正确答案： D
    解析： 脑力疲劳的产生原因有:
    （1）高脑力负荷
    （2）单调作业
    （3）操作者对工作的态度、期望、动机及情绪状态。

  • 第23题：

    单选题
    某小学生，10岁。虽然学校很用功，但成绩平平，家长也很着急，他们想多了解一下用脑的卫生，尤其是脑皮层的活动规律，作为医务工作者，你可以给家长讲解一下。可以作为制定学习负荷依据的指标是（）。
    A

    早期疲劳

    B

    过劳

    C

    学习时间

    D

    兴奋

    E

    疲倦

    F

    显著疲劳


    正确答案： F
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    根据20世纪90年代上海市区幼儿家长教育观念的调查，下列各项中不符合调查结果的一项是（）
    A

    从事脑力劳动的父母比从事非脑力劳动的父母更倾向于民主型的教育方式

    B

    从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长更溺爱孩子

    C

    从事脑力劳动的家长比从事非脑力劳动的家长对孩子的期望更高

    D

    从事非脑力劳动的家长比从事脑力劳动的家长对孩子的期望更高


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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