第1题:
儿童的自我控制行为受各种因素影响,自我控制水平随年龄而不断提高,()和()在儿童自控行为中起着重要作用,儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为,从不自觉行为发展到自觉行为。
A、言语指导
B、行为训练
C、视觉训练
D、审美训练
第2题:
A、对儿童、教师和家长同时进行指导
B、首先要查明儿童发生心理卫生问题的可能原因
C、要尊重儿童的人格
D、要认真追究家长、教师的责任,并向他们提供建议和咨询
E、指导要有明确的目标、计划和具体措施
第3题:
第4题:
学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是:确定指导对象,(),建立个人档案,行为观察记录,(),选择教育材料。
第5题:
对儿童行为进行指导时应注意()。
第6题:
加强对留守儿童()、情感和行为的指导,提高留守儿童家长的监护意识和责任。
第7题:
学前儿童社会教育活动评价的原则是指导实施学前儿童社会教育活动的行为准则。
第8题:
第9题:
第10题:
尽快建立良好医患关系
尊重儿童自己解决问题能力
指导中应注意循循善诱
指导过程应有计划
注意保护儿童的个人隐私
第11题:
第12题:
第13题:
对儿童行为进行指导时应注意
A.尽快与儿童建立友好的人际关系
B.允许儿童保持现时的自然状态
C.对儿童的问题行为和言语要马上进行指导纠正
D.尊重儿童自己解决问题的能力
E.尽量减少指导的次数
第14题:
第15题:
下面属于儿童社会技能训练的一般策略有()
A识别和改变先前的环境,或者为儿童的适当行为操作提供场合,以便同伴间积极的社会性互动
B用现场或象征性的动作示范来教给儿童社会技能
C用指导训练、行为演练及自我控制技巧如自我指导、自我监控、自我强化等,来教给儿童社会技能
D对儿童的行为进行随后控制
第16题:
儿童行为指导
第17题:
婴幼儿心理活动和行为的()色彩非常浓厚,情绪直接指导、调控着儿童的行为,驱动、促使着儿童去做出这样或那样的行为,或者不去做某种行为。
第18题:
儿童铅中毒的行为指导包括哪些?
第19题:
第20题:
对
错
第21题:
第22题:
第23题:
对
错