知晓健康信息
健康信念认同
态度向有利于健康转变
采纳健康的行为和生活方式
取得健康效果
第1题:
第2题:
健康传播效果的最高层次是()。
采纳健康的行为和生活方式
略
第3题:
健康传播效果按照可以达到的难度层次由低到高分别是()。
第4题:
美国教育学家布卢姆把认知目标由低到高分为六个层次,分别是()。
第5题:
健康传播的效果按可达到的难度层次可分为()个层次。
第6题:
TCP/IP模型由低到高分别为()、()、()、()层次。
第7题:
按照马斯洛的需要层次理论,需要从低到高分为哪些层次?
第8题:
知晓健康信息是健康传播效果所达到难度的()
第9题:
第10题:
知晓健康信息
理解健康信息
健康信念认同
态度转变
采纳健康的行为
第11题:
知晓健康信息
健康信念认同
态度向有利于健康转变
采纳健康的行为和生活方式
取得健康效果
第12题:
第13题:
简述健康传播效果的层次。
1)知晓健康信息
2)健康信息认同
3)态度转变
4)采纳健康行为
略
第14题:
按美圈著名的人本主义心理学家马斯洛的需求层次论,人类的多种需求,可以按其性质由低到高分为()个层次。
A3
B4
C5
D6
第15题:
马斯洛需求层次理论中关于人的需求由低到高分别是指生理需求、安全需求、尊重需求、归属与爱的需求和自我实现需求。
第16题:
传播效果由低向高分为哪四个层次()。
第17题:
健康传播的效果分为几个层次?
第18题:
健康传播的效果,按可达到的难度层次由高到低可分为()
第19题:
按照马斯洛的需要层次理论,人的需要从低到高分为5个层次,只有低级需要完全得到满足后,才能产生更高级的需要。
第20题:
第21题:
第22题:
健康信息产生
知晓健康信息
健康信念认同
态度向有利于健康的方向转变
采纳健康的行为和生活方式
第23题:
第24题:
最高层次
较高层次
一般层次
较低层次
最低层次