判断题“小江把教室进去了。”这句话是错的，不符合“把”字句的要求。（）A 对B 错
题目
对
错
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第1题：
什么是“把”字句，“把”字句的特点有哪些？
把字句是一种动词谓语句，是指在谓语动词前头用“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。
它的结构特点是：第一，“把字短语”后边的动词是及物的，而且不是一个光杆动词。
第二，谓语动词管得着“把”的后置成分。
第三，“把”的后置成分所代表的事物，在主动者心目中是“定指”的，而不是“任指”的。
第四，“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能放在“把”字之前。
略 -
第2题：
下列有关字句的说法（）是正确的。
- A、把字句的主语都是受事
- B、表示心理活动的动词不能用于把字句
- C、被字句的主语都是受事
- D、把字句的受事一般都是定指的
正确答案:A,B,D -
第3题：
下列4个句子是学生使用“把”字句时出现的偏误，请从A-E中选出相应的语法说明要点，其中有一个多余选项。他把作业没给老师。（）
- A、把”字句的结构
- B、把”字句的语体特征
- C、把”字句中动词的语义特征
- D、把”字句中能愿动词、副词的位置
- E、把”字句强调的是对宾语的处置结果
正确答案:D -
第4题：
下列说法（）是正确的是。
- A、把字句的主语都是受事
- B、表示心理活动的动词不能用于把字句
- C、被字句的主语都是受事
- D、把字句的受事一般都是定指的
正确答案:A,B,D -
第5题：
下列把字句说法（）是正确的。
- A、所有动词都能构成把字句
- B、所有及物动词都能构成把字句
- C、副词不能用于把字句
- D、把字句的主语是施事
正确答案:D -
第6题：
下列4个句子是学生使用“把”字句时出现的偏误，请从A-E中选出相应的语法说明要点，其中有一个多余选项。他把那件事知道了。（）
- A、把”字句的结构
- B、把”字句的语体特征
- C、把”字句中动词的语义特征
- D、把”字句中能愿动词、副词的位置
- E、把”字句强调的是对宾语的处置结果
正确答案:C -
第7题：
“教室里坐着三个人。”是（）。
- A、双宾句
- B、存现句
- C、把字句
- D、被字句
正确答案:B -
第8题：
填空题终于把教室打扫干净了，她洗澡去了。____正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题什么是“把”字句，“把”字句的特点有哪些？正确答案： 把字句是一种动词谓语句，是指在谓语动词前头用“把”引出受事、对受事加以处置的一种主动句。
它的结构特点是：第一，“把字短语”后边的动词是及物的，而且不是一个光杆动词。
第二，谓语动词管得着“把”的后置成分。
第三，“把”的后置成分所代表的事物，在主动者心目中是“定指”的，而不是“任指”的。
第四，“把”字短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能放在“把”字之前。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题按要求变换下列句式：教室被同学们打扫得干干净净。（变为“把”字句）正确答案： 同学们把教室打扫得干干净净。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“教室里坐着三个人。”是（）。A双宾句
B存现句
C把字句
D被字句
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列把字句说法（）是正确的。A所有动词都能构成把字句
B所有及物动词都能构成把字句
C副词不能用于把字句
D把字句的主语是施事
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
按要求变换下列句式：教室被同学们打扫得干干净净。（变为“把”字句）
同学们把教室打扫得干干净净。
略 -
第14题：
“教室里坐着三个人”是（）
- A、连动句
- B、兼语句
- C、存现句
- D、“把”字句
正确答案:C -
第15题：
“小江把教室进去了。”这句话是错的，不符合“把”字句的要求。（）
正确答案:正确 -
第16题：
是“把”字句的一项是：（）。
- A、教室被打扫得干干净净。
- B、汉字是世界上最古老的文字之一。
- C、他把计算机修好了。
- D、请把握机会。
正确答案:C -
第17题：
老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。这属于（）测验。
- A、成绩
- B、水平
- C、诊断性
- D、能力倾向
正确答案:C -
第18题：
什么是“把”字句，“把”字句有哪些特点，使用“把”字句须注意什么？
正确答案:“把”字句是用介词“把”将谓语动词支配、关涉的对象置于动词前边的句式。“把”字句有三个特点：
（1）动词不能是光杆动词，尤其不能是单音节光杆动词。动词的前后总要有别的词语。
（2）“把”后边的词语表示确定的事物。所谓确定的事物，大都是上文出现过或对说话双方来说是巳知的。
（3）助动词、否定副词一般要用在“把”字前边。
使用“把”字句，需要注意以下三方面的条件：
（1）一般情况下，动词须是表示动作的及物动词，并且在意念上能支配“把”后边的词语。不及物动词和某些表示心理、感知的动词用于“把”字句有限制。如“知道、同意、赞成，以为、相信、希望、主张、要求、听见、看见”等不能用在“把”宇句中。
（2）如果动词有受事，或带上其他后置成分，由于结构上的要求，往往要用“把”宇句，例如：“她把《红楼梦》改编成电视剧。”“老师把作业改得很仔细。”
（3）在可以用“把”也可以不用“把”时选择“把”字句，往往是为了强调动作的状态和结果。试比较：“别到处乱扔果皮。”“别把果皮到处乱扔。” -
第19题：
教师：上次课我们学习了“把”字句，还记得怎样指挥搬家公司搬家吗？“把沙发放 在客厅中间。”“把碗筷放在厨房里。”“把金鱼放在阳台上。” 学生：记得 教师：今天我们学习“被”字句，“把书打开”也可以说“书被打开了”。 …… （教师讲解“被”字句） 教师：“把”字句可以变成“被”字句，我说“把”字句。你们说“被”字句。我刚才 把茶杯打破了。 学生：①茶杯被我刚才打破了。 教师：不对，应该说“茶杯刚才被我打破了”，现在你们说“被”字句，我说“把”字 句。 学生：这件事突然被他知道了，我觉得很奇怪。 教师：…… 句①的偏误属于：（）
- A、误代
- B、遗漏
- C、泛化
- D、错序
正确答案:D -
第20题：
单选题老师教学“把”字句，给学生讲了“把”字句的基本原则，为了检验“把”字句教学效果，教师自己出了一些题目让学生做，了解学生哪些规则掌握了，哪些弄不清楚。这属于（）测验。A成绩
B水平
C诊断性
D能力倾向
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题什么是“把”字句，“把”字句有哪些特点，使用“把”字句须注意什么？正确答案： “把”字句是用介词“把”将谓语动词支配、关涉的对象置于动词前边的句式。“把”字句有三个特点：
（1）动词不能是光杆动词，尤其不能是单音节光杆动词。动词的前后总要有别的词语。
（2）“把”后边的词语表示确定的事物。所谓确定的事物，大都是上文出现过或对说话双方来说是巳知的。
（3）助动词、否定副词一般要用在“把”字前边。
使用“把”字句，需要注意以下三方面的条件：
（1）一般情况下，动词须是表示动作的及物动词，并且在意念上能支配“把”后边的词语。不及物动词和某些表示心理、感知的动词用于“把”字句有限制。如“知道、同意、赞成，以为、相信、希望、主张、要求、听见、看见”等不能用在“把”宇句中。
（2）如果动词有受事，或带上其他后置成分，由于结构上的要求，往往要用“把”宇句，例如：“她把《红楼梦》改编成电视剧。”“老师把作业改得很仔细。”
（3）在可以用“把”也可以不用“把”时选择“把”字句，往往是为了强调动作的状态和结果。试比较：“别到处乱扔果皮。”“别把果皮到处乱扔。”解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题“小江把教室进去了。”这句话是错的，不符合“把”字句的要求。（）A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题“教室里坐着三个人”是（）A连动句
B兼语句
C存现句
D“把”字句
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题下列4个句子是学生使用“把”字句时出现的偏误，请从A-E中选出相应的语法说明要点，其中有一个多余选项。他把那件事知道了。（）A把”字句的结构
B把”字句的语体特征
C把”字句中动词的语义特征
D把”字句中能愿动词、副词的位置
E把”字句强调的是对宾语的处置结果
正确答案： B解析： 暂无解析