问答题思维具有哪些显著特征？
题目
问答题
思维具有哪些显著特征？
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第1题：
思维具有哪些显著特征？
正确答案: 间接性、概括性、目标性、逻辑性、精准性河模糊性 -
第2题：
课程设计目标模式具有哪些显著特征？其优点和缺陷各体现在哪些方面？
正确答案: 一、目标模式具有两个最显著的特征：
1、以明确而具体的行为目标作为课程设计的中心，其它设计步骤都要围绕着预先制订的行为目标来进行；
2、强调目标的行为导向，要求确立明确、可以测量的外显性行为目标。
也就是说，目标模式的最大特点在于把一般的、宽泛的教育目的分解成具体的行为目标，并根据这些行为目标来选择和组织课程内容，最后根据目标的实现程度来评价课程的成效。这两个特点既是这种设计模式的优点，也造成了它的问题与局限。
二、目标模式的优点在于课程设计的条理性和简易性：
1、第一，课程设计条理清晰。
目标模式用明确的目标规定教育的方向，使内容的选择、课程的组织实旋及评价都有一个服务中心。
2、第二，增强了教育者的目的性。
清晰的目标可以引导教育者不断思考自己的工作要达到什么，使课程设计过程成为一个理性的思考过程。
3、第三，课程评价简单易行。
目标模式提供了判断教育成功与否的非常简单易行的准则——目标的达成程度，从而使课程评价变得简单明了，容易操作。
三、这一模式的显著缺陷则在于它的机械性和“工具化”倾向：
第一，课程目标的行为化必然导致其分解和细化，可能造成教育视野的局限，“只见树木，不见森林”；而且，课程目标强调细化，与现代课程强调教育内容应具完整性、系统性是相矛盾的。
第二，强调目标的行为化、可预期性和可测量性，必然忽视非预期的、没有明显的外部表现、缺乏可测量性的学习结果，如情感体验、态度方面的学习，而这些，在今天看来往往是更重要的学习。
第三，课程评价重结果，不重过程；重定量测量，轻质的分析，课程评价难以为改进课程提供有用的信息。
第四，过于强调课程设计的“科学性”“技术性”的一面，而忽视它的“艺术性”和“人性”，即个性和创造性。没有真正反映“人的教育”的本质。 -
第3题：
指出下面在诊断精神分裂症时具有特征性意义的思维障碍有哪些？（）
- A、强迫性思维
- B、思维插入
- C、思维被夺
- D、思维被广播
- E、联想松弛
正确答案:B,C,D,E -
第4题：
什么是创造性思维？以及简述它具有哪些特征？
正确答案:创造性思维，是指人们应用新颖的方式解决问题，并产生新的、有社会价值的产品的心理过程。
其特点主要有：
①新颖性。或者在思路的选择上，或者在思考的技巧上，或者在思维的结论上，具有不同与常规思维的独到之处，一定范围内具有首创性和开拓性。
②流畅性。创造性高的人，能在短时间内发生并表达尽可能多的思维观念，并尽快的适应、消化新的思维概念。
③灵活性。进行创造性思维活动的人在考虑问题时可以迅速地从一个思路转向另一个思路，从一个意境进入另一个意境，多方位试探解决问题的方法。
④精致性。创造性思维往往产生于问题解决的过程中，对思维过程的细节把握越精细，问题解决的可能性也就越大。 -
第5题：
软交换技术具有哪些显著特征？
正确答案: （1）开放的业务生成接口；
（2）综合的设备接入能力；
（3）基于策略的运行支持系统。 -
第6题：
思维具有__________、__________、__________等主要特征。
正确答案:概括性、间接性、逻辑性 -
第7题：
正常人思维具有哪些特征?
正确答案: 思维是指人们由感知所获得的材料，经过大脑的分析、比较、综合、抽象和概括而形成概念，在概念的基础上进行判断和推理的整个过程。正常人思维具有目的性、连贯性、逻辑性及实践性。 -
第8题：
单选题女性最显著的特征是（）。A逆向思维
B感性
C从众心理
D非逻辑思维
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题软交换技术具有哪些显著特征？正确答案： （1）开放的业务生成接口；
（2）综合的设备接入能力；
（3）基于策略的运行支持系统。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题与MRP相比，MRPII具有哪些显著的特征。正确答案： 与MRP相比，MRPII不仅是一个计划系统，更是一个管理模式。MRPII管理模式具有以下显著特征：
（1）计划的一贯性
（2）计划的可执行性
（3）管理的系统性
（4）物流与资金流的同意
（5）数据的共享性
（6）动态应变性
（7）模拟预见性解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题思维具有哪些显著特征？正确答案： 间接性、概括性、目标性、逻辑性、精准性河模糊性解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题课程设计目标模式具有哪些显著特征？其优点和缺陷各体现在哪些方面？正确答案： 一、目标模式具有两个最显著的特征：
1、以明确而具体的行为目标作为课程设计的中心，其它设计步骤都要围绕着预先制订的行为目标来进行；
2、强调目标的行为导向，要求确立明确、可以测量的外显性行为目标。
也就是说，目标模式的最大特点在于把一般的、宽泛的教育目的分解成具体的行为目标，并根据这些行为目标来选择和组织课程内容，最后根据目标的实现程度来评价课程的成效。这两个特点既是这种设计模式的优点，也造成了它的问题与局限。
二、目标模式的优点在于课程设计的条理性和简易性：
1、第一，课程设计条理清晰。
目标模式用明确的目标规定教育的方向，使内容的选择、课程的组织实旋及评价都有一个服务中心。
2、第二，增强了教育者的目的性。
清晰的目标可以引导教育者不断思考自己的工作要达到什么，使课程设计过程成为一个理性的思考过程。
3、第三，课程评价简单易行。
目标模式提供了判断教育成功与否的非常简单易行的准则——目标的达成程度，从而使课程评价变得简单明了，容易操作。
三、这一模式的显著缺陷则在于它的机械性和“工具化”倾向：
第一，课程目标的行为化必然导致其分解和细化，可能造成教育视野的局限，“只见树木，不见森林”；而且，课程目标强调细化，与现代课程强调教育内容应具完整性、系统性是相矛盾的。
第二，强调目标的行为化、可预期性和可测量性，必然忽视非预期的、没有明显的外部表现、缺乏可测量性的学习结果，如情感体验、态度方面的学习，而这些，在今天看来往往是更重要的学习。
第三，课程评价重结果，不重过程；重定量测量，轻质的分析，课程评价难以为改进课程提供有用的信息。
第四，过于强调课程设计的“科学性”“技术性”的一面，而忽视它的“艺术性”和“人性”，即个性和创造性。没有真正反映“人的教育”的本质。解析： 暂无解析 -
第13题：
创新思维具有哪些特征？
正确答案: ①积极的求异性
②敏锐的观察力
③创造性的想象
④独特的知识结构
⑤活跃的灵感 -
第14题：
正常思维具有的特征：（）、（）、（）、（）
正确答案:能够通过实验予以验证、一定的目的性、实际的效应性、符合逻辑规律 -
第15题：
创造性思维具有哪些特征？
正确答案:1、既需要发散思维，又需要集中思维；
2、创造性思维没有现成的答案；
3、迷恋和目的指向性是创造性思维的重要特征；
4、灵感状态；
5、创造性思维需要创造性相象的参与。 -
第16题：
以下哪些选项是属于思维的基本特征？（）
- A、思维的间接性
- B、思维的概括性
- C、思维与语言具有不可分性
- D、思维的跳跃性
- E、思维的直接性
正确答案:A,B,C -
第17题：
依恋具有的显著特征。
正确答案:(1)依恋关系是依恋双方情感交融的关系，但有一方表现更为依赖。
(2)依恋者寻求与依恋对象的身体亲近和目光追随。
(3)依恋关系可以提供安全感和自我效能感，可使人在其他社会情境中面临人际压力时，能够身心放松，感到有所依靠，能更积极、更有信心地活动，去迎接挑战。
(4)此外，依恋还具有传递性，早年的依恋经历会聚变成“内在工作模式”。 -
第18题：
形象思维有哪些特征？形象思维逻辑有哪些思维形式和思维规律？掌握形象思维逻辑有什么意义？
正确答案:1、形象思维的特征
（1）形象性
（2）想象性
（3）情感性
（4）艺术个性
（5）审美性
2、形象思维的思维形式：
A.基形意象
B.完形意象
C.群形意象
D.易形意象
3、形象思维的逻辑规律：
I.和谐律
I.I、融合律
I.ii、理想律；
在形象思维过程中，按照作者的审美理想进行思维活动。
4、研究和掌握形像思维逻辑具有重要的实践意义，在艺术思维和科学思维两种思维方式中，都存在着形像思维和抽象思维，两种相互为用的思维形式，而这两种思维形式均有其各自不同的思维逻辑，掌握了形式思维逻辑和辩证逻辑便能使抽象思维提高到自觉地遵循和驾驭其思维规律的理论水平上，同样，掌握形像思维逻辑也能将形象思维提高到自觉而又自如地驾驭其逻辑规律的理论水平高度，将艺术创作构思的水平和才能普遍提高到一个新的水平线。 -
第19题：
问答题形象思维有哪些特征？形象思维逻辑有哪些思维形式和思维规律？掌握形象思维逻辑有什么意义？正确答案： 1、形象思维的特征
（1）形象性
（2）想象性
（3）情感性
（4）艺术个性
（5）审美性
2、形象思维的思维形式：
A.基形意象
B.完形意象
C.群形意象
D.易形意象
3、形象思维的逻辑规律：
I.和谐律
I.I、融合律
I.ii、理想律；
在形象思维过程中，按照作者的审美理想进行思维活动。
4、研究和掌握形像思维逻辑具有重要的实践意义，在艺术思维和科学思维两种思维方式中，都存在着形像思维和抽象思维，两种相互为用的思维形式，而这两种思维形式均有其各自不同的思维逻辑，掌握了形式思维逻辑和辩证逻辑便能使抽象思维提高到自觉地遵循和驾驭其思维规律的理论水平上，同样，掌握形像思维逻辑也能将形象思维提高到自觉而又自如地驾驭其逻辑规律的理论水平高度，将艺术创作构思的水平和才能普遍提高到一个新的水平线。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题创新思维具有哪些特征？正确答案： ①积极的求异性
②敏锐的观察力
③创造性的想象
④独特的知识结构
⑤活跃的灵感解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题下列哪项不是思维的特征（）A思维具有间接性
B思维具有概括性
C思维具有想象性
D是认识的高级形式
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题正常人思维具有哪些特征?正确答案： 思维是指人们由感知所获得的材料，经过大脑的分析、比较、综合、抽象和概括而形成概念，在概念的基础上进行判断和推理的整个过程。正常人思维具有目的性、连贯性、逻辑性及实践性。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题分析思维与直观思维相比，具有以下显著的特征（）。A非逻辑性
B直接性
C自动性
D个体性
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第24题：
多选题指出下面在诊断精神分裂症时具有特征性意义的思维障碍有哪些？（）A强迫性思维
B思维插入
C思维被夺
D思维被广播
E联想松弛
正确答案： B,D解析： 暂无解析