直觉思维与分析思维相比,具有以下显著的特征()。
第1题:
美国教育家布鲁纳提出了发现教学的思想,与分析性思维相比,他更加突出了()。
第2题:
直觉思维虽然具有()的特点,但在本质上却是一种理性的认识形式。
第3题:
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,当儿童处于具体运算阶段,他的思维具有哪些特征,克服了思维的自我中心性,并达到了思维的守恒()
第4题:
下列属于直觉思维的主要特征的是()
第5题:
模糊思维的特征有思维的模糊性、思维的非逻辑性、思维的意会性、思维的瞬时性
第6题:
模糊思维的特征有()。
第7题:
非逻辑性
突发性
潜意识性
随机性
第8题:
非逻辑性
突发性
潜意识性
随机性
第9题:
非程序性
程序性
逻辑性
非逻辑性
第10题:
直觉行动性
直接感知性
具体形象性
概括水平低
第11题:
非逻辑性
直接性
自动性
个体性
第12题:
具体性
实际性
目的性
逻辑性
第13题:
分析思维与直观思维相比,具有以下显著的特征()。
第14题:
直觉思维的主要特征的有()。
第15题:
婴儿思维的显著特征表现在()。
第16题:
什么是直觉行动性思维、具体形象性思维和抽象逻辑性思维?
第17题:
直觉思维的明显特征在于()
第18题:
思维与客观事物相符合属于()
第19题:
非逻辑性、突发性、想象性;
非逻辑性;创造性、联想性;
非逻辑性、意外性,偶然性;
发生的突发性、过程的突变性、结果的突破性。
第20题:
发散性思维
直觉性思维
演绎
归纳
第21题:
思维是否具有创新性
思维的内容和解决问题的方式
思维过程是否具有逻辑性
思维封闭或开放的标准
第22题:
非逻辑性
直接性
自动性
个体性
第23题: