尊重教师主体地位,依靠教师,服务教师
实事求是,民主公开,广泛听取学生、教师、家长等多方意见,并充分考虑教师的教学成绩
奖优罚劣,引导教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
教师德性是教师先天与生俱来的品德和修养。
第4题:
教师职业道德,简称师德,是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。
第5题:
对教师的职业道德考核说法不正确的是()
第6题:
所谓教师德性,是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在品质。
第7题:
两部委发出通知要求坚持把()放在中小学教师评价的首位,通过个人述职、考核测评、征求学生和家长意见等方式全面考察教师的职业操守。
第8题:
对师德进行考评的内容包括()。
第9题:
师德修养是师德教育的前提和必要准备;
二者都是践行教师道德规范,提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式;
师德修养是师德教育的必要补充;
二者都致力于教师道德养成
第10题:
尊重教师主体地位,依靠教师,服务教师
实事求是,民主公开,广泛听取学生、教师、家长等多方意见,并充分考虑教师的教学成绩
奖优罚劣,引导教师践行师德规范,不断提高师德修养和教育教学能力
第11题:
行为准则
工作方法
教学技巧
教学能力
第12题:
对
错
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
教师的职业道德简称师德,一般是指教师在教育活动中必须履行的()和规范。
第16题:
要完善教师评聘和考核机制,增加课堂教学权重,引导教师将更多精力投入到课堂教学上,完善教师职业道德规范,实施师德“()”。
第17题:
开展教师职业道德教育的最终目的是要将教师职业道德规范()。
第18题:
新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调()
第19题:
有关师德教育和师德修养关系说法正确的是()
第20题:
重庆市开展师德教育的目的是()
第21题:
少数服从多数
票数过半
一票否决
领导决策
第22题:
升学率
教学水平
师德
教学信息化
第23题:
马老师按照教学督导组的意见改进教学方法
某中学为加强教师职业道德建设举办了师德报告会
某校以师德考核促进教师提高职业道德修养水平
王老师在无人监督时仍按师德规范自觉要求自己
第24题:
定为评选先进和优秀教师的依据,评选出师德标兵让广大教师学习
作为规范教师教育教学行为的准则,使之成为教师工作考核和奖罚的依据
作为约束教师教育教学行为的工具,成为惩治师德失范行为的有效手段
内化为教师的道德品质,提升师德修养水平,进而提高教师教书育人能力