教师继续教育,是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训,主要包括()等类别。A.校长培训B.新教师见习期培训C.骨干教师培训D.教师职务培训

题目
教师继续教育,是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训,主要包括()等类别。

A.校长培训

B.新教师见习期培训

C.骨干教师培训

D.教师职务培训

相似考题

1.《教师资格条例》对教师的教育教学品质的基本要求包括：教育________和教育教学能力。

2.提高教师队伍素质和能力。加强教师职业理想和职业道德教育，提高教师师德修养水平。教学成绩仍然是教师考核、聘用和评价的首要内容。此题为判断题(对，错)。

3.对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有（ ）。A．《教师资格条例》B．《教育法》C．《宪法》D．《教师法》E．《中小学教师继续教育规定》

4.教师资格考试多选题:列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?( )下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?( )A.《教师资格条例》B.《教育法》C.《宪法》D.《教师法》E.《中小学教师继续教育规定》

参考答案和解析
参考答案：BCD
更多“教师继续教育,是对取得教师资格的在职教师进行以提高政治思想、师德修养、教育理论、教育教学能力为主要目标的培训,主要包括()等类别。 ”相关问题

  • 第1题：

    ()是对在职教师进行相关领域学科和能力的教育。

    A、教师培训

    B、教师培养

    C、教师资格培养

    D、教师资格培训


    参考答案：A

  • 第2题：

    师德教育内容包括师德规范师德修养教师心理健康教育法规、教师沟通的艺术等五个方面。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第3题：

    教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）

    A、坚持学习课程理论和教学理论

    B、认真备课，认真上课

    C、提高教育研究能力

    D、提高师德水平


    答案：C
    解析：
    教师要成为教育家就要成为研究者，对教育实践的不断反思，总结经验，形成规律性的认识。

  • 第4题：

    下列没有对教师在职培训的法律制度化作了规定的是（ ）。A．《教师资格条例》 B．《教育法》 C．《中小学教师继续教育规定》 D．《教师法》


    正确答案：A
    《教师资格条例》没有对教师在职培训的法律制度化作规定。 

  • 第5题：

    对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有()。
    A.《教师资格条例》 B.《教育法》C.《宪法》 D.《教师法》
    E.《中小学教师继续教育规定》


    答案：B,D,E
    解析：
    对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献就是这三项，另两项与题意不符。

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