一度失调
二度失调
三度失调
移位菌群失调
可逆性失调
第1题:
第2题:
患者应住单间病室隔离
病室内空气应保持正压通风
患呼吸道疾病的医护人员应戴口罩护理患者
未经消毒处理的物品不得带入病室
接触患者前后均应洗手
第3题:
能力
态度
努力
任务的难度
机遇
第4题:
≤15cfu/m3
≤10cfu/m3
≤5cfu/m3
≤0.5cfu/m3
≥0.05cfu/m3
第5题:
第6题:
权力随地位的消失而消失
属于自然影响力
相对比较稳定
可起到潜移默化的作用
易使被领导者产生信服
第7题:
健康教育计划实施情况
健康教育计划制定情况
病人及家属接受的情况
健康教育资源的情况
健康教育计划实施过程中的困难
第8题:
组织结构完整性
尽量应用正式沟通
根据实际情况,灵活应对
保持信息权威性
上级领导直接发布命令
第9题:
排列
评估
分类
列单
分配
第10题:
自由
以人为中心的原则
民主
鼓励下属参与
实行奖励性的报酬制度
第11题:
效果较好
方式灵活
有较强的约束性
易于保密
可以使信息沟通保持权威性
第12题:
第13题:
第14题:
面部表情
动态语言
体态语言
同类语言
仪表形象
第15题:
第16题:
事故他救
安全驾驶
充足睡眠
避开污染
正确服药
第17题:
医务人员必须戴N95口罩预防
医务人员必须依据标准预防措施实施隔离预防技术
在近距离(1m之内)接触病人时,应加屏障
限制病人活动与外出
如果必须外出时,应戴口罩
第18题:
第19题:
第20题:
第21题:
实行差别工资
提高劳动生产效率
确定合理的工作量
工作方法、环境标准化
实行职能工长制
第22题:
手术前教育目标
入院教育目标
住院常规教育目标
出院教育目标
手术后教育目标
第23题:
用含有效氯1000mg/L的含氯消毒剂按1:1的比例混匀作用后再排放
用含有效氯1000mg/L的含氯消毒剂按1:5的比例混匀作用后再排放
用含有效氯2000mg/L的含氯消毒剂按1:1的比例混匀作用后再排放
用含有效氯2000mg/L的含氯消毒剂按1:5的比例混匀作用后再排放
用含有效氯1000mg/L的含氯消毒剂按1:2的比例混匀作用后再排放
第24题:
结核分枝杆菌不耐受阳光和高热
患者吐出的痰液干燥后仍有传染性
患者痰液应用纸盒盛装后焚烧
碘伏和酒精不可杀灭结核分枝杆菌
排菌的结核患者是主要传染源