单选题（　　）处于刻板地认识性别角色的阶段。A 3～4岁B 5～7岁C 2～3岁D 1～2岁

题目
单选题
（　　）处于刻板地认识性别角色的阶段。
A

3～4岁

B

5～7岁

C

2～3岁

D

1～2岁

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1.（ ）处于刻板地认识性别角色的阶段。A．3～4岁B．5～7岁C．2～3岁D．1～2岁

2.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（　　）。A.开始知道自己的性别 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.较灵活地认识性别角色

3.儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识 B.自我中心地认识性别角色 C.刻板地认识性别角色 D.去自我中心地认识性别角色

4.大约四岁时,幼儿进入()－他们能认识到自己的性别是稳定不变的,不会随时间的推移有所变化A性别恒常性B性别稳定性阶段C性别角色刻板印象D性别认知能力

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  • 第1题：

    5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。

    A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识

    B自我中心地认识性别角色

    C刻板地认识性别角色

    D灵活认识性别角色


    C
    略

  • 第2题：

    青少年对性别角色的认识多数还是生物取向的，且具有一定程度的刻板性。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    自我中心地认识性别角色阶段是在（）岁。


    正确答案:3-4

  • 第4题：

    教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了（）

    • A、家庭中的性别角色刻板印象
    • B、教师中的性别角色刻板印象
    • C、教科书中的性别角色刻板印象
    • D、同伴中的性别角色刻板印象

    正确答案:B

  • 第5题：

    刻板地认识性别角色阶段是在（）岁。


    正确答案:5-7

  • 第6题：

    简述幼儿性别角色认识的发展阶段。


    正确答案: （1）知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2~3岁）；
    （2）自我中心地认识识性别角色（3~4岁）；
    （3）刻板地认识性别角色（5~7岁）。

  • 第7题：

    儿童性别角色发展的第三阶段的特点是（）。

    • A、开始知道自己的性别
    • B、自我中心地认识性别角色
    • C、刻板地认识性别角色
    • D、较灵活地认识性别角色

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    教师一般认为男学生应坚强些，女学生应柔弱些，所以教师对男生更严格，并鼓励他们从事更困难的任务，对女生更耐心，女生在学业方面有更多机会得到教师的表扬。这表现了（）
    A

    家庭中的性别角色刻板印象

    B

    教师中的性别角色刻板印象

    C

    教科书中的性别角色刻板印象

    D

    同伴中的性别角色刻板印象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    儿童性别角色发展的第三阶段的特点是()。
    A

    开始知道自己的性别

    B

    自我中心地认识性别角色

    C

    刻板地认识性别角色

    D

    较灵活地认识性别角色


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    青少年对性别角色的认识多数还是生物取向的，且具有一定程度的刻板性。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    刻板地认识性别角色阶段是在（）岁。

    正确答案： 5-7
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。
    A

    知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识

    B

    自我中心地认识性别角色

    C

    刻板地认识性别角色

    D

    灵活认识性别角色


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    青少年对性别角色的认识多数能达到心理取向阶段。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第14题：

    青少年对性别角色的认识多数还是社会取向的且具有一定程度的刻板性。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    性别角色的第三阶段是自我中心的认识性别角色。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    魏茨曼曾收集了18种获奖的幼儿读物，分析后发现，男性多被描述为主动的、勇敢的、机敏的、助人的和处于领导地位的；而女性则被描述为被动的、漂亮的、讨人喜欢的，并大多为家庭妇女。这表现了（）

    • A、家庭中性别角色刻板印象
    • B、社会中性别角色刻板印象
    • C、教科书中性别角色刻板印象
    • D、同伴群体中性别角色刻板印象

    正确答案:C

  • 第17题：

    研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）

    • A、家庭中的性别角色刻板印象
    • B、教师中的性别角色刻板印象
    • C、教科书中的性别角色刻板印象
    • D、同伴群体中的性别角色刻板印象

    正确答案:D

  • 第18题：

    学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是（）

    • A、开始知道自己的性别
    • B、自我中心地认识性别角色
    • C、刻板地认识性别角色
    • D、较灵活地认识性别角色

    正确答案:C

  • 第19题：

    问答题
    简述幼儿性别角色认识的发展阶段。

    正确答案：
    (1)知道自己的性别,并初步掌握性别角色知识(2-3岁);
    (2)自我中心地认识性别角色(3~4岁);
    (3)刻板地认识性别角色(5~7岁)。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    美国社会心理学家丹玛克曾分析五个国家的初级课本，他发现，虽然各国的国情不同，但却显示出共同点：即所有国家都是根据各自的传统，使男女不同角色发挥不同作用。这种现象揭示出（）
    A

    家庭中的性别角色刻板印象

    B

    学校中的性别角色刻板印象

    C

    教科书中的性别角色刻板印象

    D

    同伴中的性别角色刻板印象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    自我中心地认识性别角色阶段是在（）岁。

    正确答案： 3-4
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （　　）处于刻板地认识性别角色的阶段。
    A

    3～4岁

    B

    5～7岁

    C

    2～3岁

    D

    1～2岁


    正确答案： A
    解析：
    5～7岁的儿童处于刻板的认识性别角色的阶段。这个阶段儿童不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，同时开始认识到一些与性别有关的心理因素，如男孩要胆大、勇敢等。但对性别角色的认识也表现出刻板性。他们认为违反性别角色习惯是错误的。

  • 第23题：

    判断题
    性别角色的第三阶段是自我中心的认识性别角色。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    研究发现，我国大学生群体普遍认为，适合男性的人格特征多半与成就、事业相联系，适合女性的人格特征多半与情感、人际关系有关。这表现了（）
    A

    家庭中的性别角色刻板印象

    B

    教师中的性别角色刻板印象

    C

    教科书中的性别角色刻板印象

    D

    同伴群体中的性别角色刻板印象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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