参考答案和解析
正确答案: C,A
解析: 暂无解析
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  • 第1题:

    总的来说,货币的职能可以概括为以下几个方面()。

    • A、价值尺度
    • B、交换媒介
    • C、支付手段
    • D、世界货币

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题:

    美国营销学教授麦卡锡教授将营销策略组合概括为四个基本变量,下列说法不正确的是()

    • A、产品(product)
    • B、价格(price)
    • C、人(person)
    • D、地点(place)

    正确答案:C

  • 第3题:

    在编制总的资产负债表时,如果职能货币与报告货币不一致,则在会计上要按一定的汇率将职能货币折算为报告货币,常用的折算方法有()

    • A、现行汇率法
    • B、货币—非货币划分法
    • C、暂时法
    • D、流动—非流动划分法
    • E、提前或滞后法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    财政职能可以概括为:资源配置职能、收入分配职能和经济稳定职能。()


    正确答案:正确

  • 第5题:

    就你在生活中的体验,说明货币的各种职能以及它们之间的相互关系。如果高度地概括,你认为货币职能最少不能少于几个?


    正确答案: (1)按照马克思的货币职能观,货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。
    在生活中,当货币表现和衡量商品价值时,就执行着价值尺度职能;货币在商品交换过程中发挥媒介作用时,便执行流通手段职能;货币退出流通,贮藏起来,就执行贮藏手段的职能;货币作为交换价值而独立存在,非伴随着商品运动而作单方面的转移,其执行着支付手段职能;当货币超越国界,在世界市场上发挥一般等价物作用时便执行世界货币的职能。
    货币的五种职能并不是各自孤立的,而是相互联系的,每一个职能都是货币作为一般等价物的本质的反映。其中,货币的价值尺度和流通手段职能是两个最基本的职能,其他职能是在这两个职能的基础上产生的。所有商品首先要借助于货币的价值尺度来表现其价格,然后才通过流通手段实现其价值。正因为货币具有流通手段职能,随时可购买商品,货币能作为交换价值独立存在,可用于各种支付,所以人们才贮藏货币,货币才能执行贮藏手段的职能。支付手段职能是以贮藏手段职能的存在为前提的。世界货币职能则是其他各个职能在国际市场上的延伸和发展。从历史和逻辑上讲,货币的各个职能都是按顺序随着商品流通及其内在矛盾的发展而逐渐形成的,从而反映了商品生产和商品流通的历史发展进程。
    (2)货币的职能最少不能少于三个,即赋予交易对象以价格形态、购买和支付手段、积累和保存价值的手段。
    ①现代的经济生活中,作为交易的对象都具有以一定的货币金额表示的价格。马克思把货币赋予交易对象以价格形态的职能定名为价值尺度。交易对象如果不具备用一定金额表示的价格,则无从设想交易如何进行;或者说,没有价格的对象就不称其为交易对象。
    ②在商品流通中,起媒介作用的货币,被称为流通手段或购买手段。在赊买赊卖过程中,要以货币的支付结束一个完整的交易过程;这时,货币已经不是流通过程的媒介,而是补充交换的一个独立的环节,即作为价值的独立存在而使早先发生的流通过程结束。结束流通过程的货币就是起着支付手段职能的货币。
    ③当具备给出价格和交易媒介职能的货币一经产生,便立即具备了用来积累价值、保存价值、积累财富、保存财富的职能。

  • 第6题:

    学科研学术著作中引用李教授发表的一篇论文。对此,教学科研机构()

    • A、必须征得李教授的许可
    • B、不必征得李教授的许可
    • C、必须征得李教授的许可,但不必支付报酬
    • D、不必征得李教授的许可,也不必支付报酬

    正确答案:D

  • 第7题:

    下列选项中,对概念所做的概括,不正确的一项是()。

    • A、将碗概括为餐具
    • B、将南京概括为江苏省
    • C、将小学生概括为学生
    • D、将鲸鱼概括为哺乳动物

    正确答案:B

  • 第8题:

    多选题
    李健教授将货币的职能概括为()
    A

    支付手段

    B

    价值尺度

    C

    交易媒介

    D

    价值贮藏

    E

    世界货币


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    厉以宁教授将教育规模过大而衍生的缺陷概括为哪几方面?

    正确答案: 共六个方面:
    (1)规模过大,使得管理不方便,降低了管理效率。
    (2)规模过大,使得内部通讯联系费用增加,从而增加了成本支出。
    (3)规模过大,需要增设若干中间机构,增添若干工作人员,这也增大了成本支出。
    (4)规模过大并因此增设若干中间机构之后,机构与机构之间的摩擦可能增加。这不仅会降低效率,而且还可能产生工作中相互推诿、相互扯皮现象。
    (5)规模过大,人员过多,可能将增加人事方面的纠纷,而且人员之间的凝聚力也可能降低。
    (6)规模过大,为适应客观形势变化而需要的灵活性也会降低,也就是说,它较难随客观形势变化而作出调整。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    某品牌手机标签价格为7500元,代表()。
    A

    商品价值,货币的价值尺度

    B

    货币的支付手段职能

    C

    货币的贮藏手段职能

    D

    货币的世界货币职能


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    马克思将货币的职能概括为( )
    A

    价值尺度

    B

    支付手段

    C

    货币贮藏

    D

    世界货币

    E

    流通手段


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    2002 年4 月1 日,李教授为自己购买了一份分红性终身寿险。指定其子为受益人。后其子结婚,李教授与儿媳不和导致与儿子关系紧张,反目为仇。于是到女儿家居住。2003 年春节前夕,李教授病危召集亲属及朋友,口头改变保险合同受益人:女儿代替儿子为受益人。但是没有通知保险公司。再后来,李教授去世,其儿子与女儿同时提出请求要求取得保险金与红利。  为此,有2 种意见  第一种意见认为:李教授有权变更受益人,临终变更女儿为受益人,合情合理合法。 第二种意见认为:李教授有权变更受益人,但是,没有通知保险公司变更无效。保险公司应该将保险金给李教授的儿子。保险金与红利分给谁?

    正确答案: 保险公司只能直接付款给教授之子。教授之子无权领取红利。红利由教授的指定继承人教授女儿领取。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    简而言之,教授教化模式可以概括为()。

    • A、以必定的理论为指导。
    • B、须要完成既定的教授教化目标和内容。
    • C、表示必定的教授教化活动序列及其方法策略。
    • D、教授教化策略的实现方法。

    正确答案:A,B,C

  • 第14题:

    管理过程学派将管理的职能进行了概括,下列哪些属于该概括是()。

    • A、计划职能
    • B、人员配备职能
    • C、领导职能
    • D、组织职能
    • E、控制职能

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题:

    某品牌手机标签价格为7500元,代表()。

    • A、商品价值,货币的价值尺度
    • B、货币的支付手段职能
    • C、货币的贮藏手段职能
    • D、货币的世界货币职能

    正确答案:A

  • 第16题:

    李健教授将货币的职能概括为()

    • A、支付手段
    • B、价值尺度
    • C、交易媒介
    • D、价值贮藏
    • E、世界货币

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    马克思概括的货币职能有()

    • A、价值尺度
    • B、流通手段
    • C、世界货币
    • D、货币贮藏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题:

    2002 年4 月1 日,李教授为自己购买了一份分红性终身寿险。指定其子为受益人。后其子结婚,李教授与儿媳不和导致与儿子关系紧张,反目为仇。于是到女儿家居住。2003 年春节前夕,李教授病危召集亲属及朋友,口头改变保险合同受益人:女儿代替儿子为受益人。但是没有通知保险公司。再后来,李教授去世,其儿子与女儿同时提出请求要求取得保险金与红利。  为此,有2 种意见  第一种意见认为:李教授有权变更受益人,临终变更女儿为受益人,合情合理合法。 第二种意见认为:李教授有权变更受益人,但是,没有通知保险公司变更无效。保险公司应该将保险金给李教授的儿子。保险金与红利分给谁?


    正确答案:保险公司只能直接付款给教授之子。教授之子无权领取红利。红利由教授的指定继承人教授女儿领取。

  • 第19题:

    下列选项中,对概念所做的概括,正确的是()。

    • A、将“启明星”概括为“太白星”
    • B、将“火焰山”概括为“吐鲁番”
    • C、将“中国文学’’概括为“艺术哲学”
    • D、将“长篇小说”概括为“文学作品”

    正确答案:D

  • 第20题:

    问答题
    就你在生活中的体验,说明货币的各种职能以及它们之间的相互关系。如果高度地概括,你认为货币职能最少不能少于几个?

    正确答案: (1)按照马克思的货币职能观,货币具有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。
    在生活中,当货币表现和衡量商品价值时,就执行着价值尺度职能;货币在商品交换过程中发挥媒介作用时,便执行流通手段职能;货币退出流通,贮藏起来,就执行贮藏手段的职能;货币作为交换价值而独立存在,非伴随着商品运动而作单方面的转移,其执行着支付手段职能;当货币超越国界,在世界市场上发挥一般等价物作用时便执行世界货币的职能。
    货币的五种职能并不是各自孤立的,而是相互联系的,每一个职能都是货币作为一般等价物的本质的反映。其中,货币的价值尺度和流通手段职能是两个最基本的职能,其他职能是在这两个职能的基础上产生的。所有商品首先要借助于货币的价值尺度来表现其价格,然后才通过流通手段实现其价值。正因为货币具有流通手段职能,随时可购买商品,货币能作为交换价值独立存在,可用于各种支付,所以人们才贮藏货币,货币才能执行贮藏手段的职能。支付手段职能是以贮藏手段职能的存在为前提的。世界货币职能则是其他各个职能在国际市场上的延伸和发展。从历史和逻辑上讲,货币的各个职能都是按顺序随着商品流通及其内在矛盾的发展而逐渐形成的,从而反映了商品生产和商品流通的历史发展进程。
    (2)货币的职能最少不能少于三个,即赋予交易对象以价格形态、购买和支付手段、积累和保存价值的手段。
    ①现代的经济生活中,作为交易的对象都具有以一定的货币金额表示的价格。马克思把货币赋予交易对象以价格形态的职能定名为价值尺度。交易对象如果不具备用一定金额表示的价格,则无从设想交易如何进行;或者说,没有价格的对象就不称其为交易对象。
    ②在商品流通中,起媒介作用的货币,被称为流通手段或购买手段。在赊买赊卖过程中,要以货币的支付结束一个完整的交易过程;这时,货币已经不是流通过程的媒介,而是补充交换的一个独立的环节,即作为价值的独立存在而使早先发生的流通过程结束。结束流通过程的货币就是起着支付手段职能的货币。
    ③当具备给出价格和交易媒介职能的货币一经产生,便立即具备了用来积累价值、保存价值、积累财富、保存财富的职能。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    马克思概括的货币职能有()
    A

    价值尺度

    B

    流通手段

    C

    世界货币

    D

    货币贮藏


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    总的来说,货币的职能可以概括为以下几个方面()。
    A

    价值尺度

    B

    交换媒介

    C

    支付手段

    D

    世界货币


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    美国营销学教授麦卡锡教授将营销策略组合概括为四个基本变量,下列说法不正确的是()
    A

    产品(product)

    B

    价格(price)

    C

    人(person)

    D

    地点(place)


    正确答案: B
    解析: 暂无解析