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  • 第1题:

    小组评估的技巧中,以观察的方式收集资料时,下列选项中()是社会工作者面临的选择之一。

    A:田野观察
    B:非参与式观察
    C:参与式观察
    D:非干扰性观察

    答案:D
    解析:
    考点:小组评估技巧——评估资料的收集。

  • 第2题:

    定量研究参照自然科学研究的模式,其基本程序包括()。

    A:总结阶段
    B:观察检验
    C:研究准备
    D:资料收集
    E:资料研究

    答案:A,C,D,E
    解析:
    定量研究参照自然科学研究的模式,其基本程序如下:①研究准备,包括提出问题、进行研究假设和制订研究方案;②资料收集,即采用具体方法收集资料;③资料研究,即对事实进行归纳、概括或检验研究假设;④总结阶段,即通过分析、抽象和综合,得出研究结论。

  • 第3题:

    在研究中所收集到的资料一般可分为定性资料与()

    • A、定量资料
    • B、定点资料
    • C、调查资料
    • D、观察资料

    正确答案:A

  • 第4题:

    一种深入到研究对象的生活背景中,以参与观察和无结构访谈的方式收集资料,并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式指的是()研究。


    正确答案:实地

  • 第5题:

    课程与教学课堂观察指研究者或者观察者带着明确的目的,凭借眼、耳等感官及观察表、录音录像设备等,直接或间接从课堂情境中收集资料,并依据资料做相应研究的一种教育科学研究方法。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    质性研究收集资料的工具多为()。

    • A、问卷
    • B、量表
    • C、观察量表
    • D、研究人员

    正确答案:D

  • 第7题:

    以人为观察单位,每个人的血球沉降率(%)属于()

    • A、定量资料
    • B、二项分类资料
    • C、无序多分类资料
    • D、有序多分类资料
    • E、可看作是定性资料,也可看作是定量资料

    正确答案:A

  • 第8题:

    家庭人口数(人/家)的资料,该资料为()。

    • A、观察单位
    • B、等级资料
    • C、连续型定量资料
    • D、离散型定量资料
    • E、样本资料

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    每个观察单位的观察值间有质的区别是()的特点
    A

    有序分类

    B

    无序分类

    C

    定性资料

    D

    定量资料


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    收集课堂教学信息资料的方法中,哪一种方法适合收集认知类目标的学习成绩资料?()
    A

    调查

    B

    观察

    C

    访谈

    D

    测验


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    以人为观察单位,每个人的血球沉降率(%)属于()
    A

    定量资料

    B

    二项分类资料

    C

    无序多分类资料

    D

    有序多分类资料

    E

    可看作是定性资料,也可看作是定量资料


    正确答案: C
    解析: 1题:这里关注每个人的血球沉降率的数值大小,为定量资料,故选项A正确。2题:每个学生大便中有无蛔虫卵的分类结果表现为两种互不相容的属性,为二项分类资料,故选项B正确。

  • 第12题:

    单选题
    创意方法五步骤顺序正确的是()
    A

    收集资料,观察搜索资料,放任思维,突发灵感,完善创意

    B

    收集资料,观察搜索资料,放任思维,完善创意,突发灵感

    C

    收集资料,放任思维,观察搜索资料,完善创意,突发灵感

    D

    收集资料,观察搜索资料,突发灵感,放任思维,完善创意


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    小组评估的技巧中,以观察的方式收集资料时,下列选项中( )是社会工作者面临的选择之一。

    A.田野观察
    B.非参与式观察
    C.参与式观察
    D.非干扰性观察

    答案:D
    解析:
    考点:小组评估技巧——评估资料的收集。 非干扰性观察与干扰性观察。在以观察的方式收集资料时,常常会面临两种选择:非干扰性观察和干扰性观察。非干扰性观察指的是观察者融于观察群体之中,他的观察行为和记录,完全不被观察者知道。干扰性观察指观察者知道被观察,这种观察会对观察结果的信度产生一定的影响。选择种方式进行观察,取决于小组的目标和性质、社会工作者与组员的关系、小组的外在环境等因素。

  • 第14题:

    以下关于质性研究与定量研究的区别,说法正确的有()

    A.质性研究是研究者参与到自然情境之中,采用观察、访谈、实物分析等方法收集资料,对社会现象进行整体性探究
    B.量化研究强调主观意向性,质化研究强调事实的客观实在性
    C.定量研究主要采用归纳的思路来分析和形成理论
    D.质性研究的基本过程是:假设一抽样一资料收集一统计检验

    答案:A
    解析:
    研究方法。 质性研究:研究者参与到自然情境之中,采用观察、访谈、实物分析等方法收集资料,对社会现象进行整体性探究,采用归纳的思路来分析和形成理论,通过与研究对象互动来理解和解释他们的行为。定量研究:重在对事物可以量化的特性进行测量和分析,以检验研究者的理论假设,包括抽样方法、资料收集方法、数据统计方法等,其基本过程是:假设一抽样一资料收集一统计检验。量化研究强调事实的客观实在性,而质化研究强调主观意向性。

  • 第15题:

    POP广告设计的创意方法步骤是()

    • A、收集原始资料-观察、探索资料-放任思维-完善创意-突发灵感
    • B、观察、探索资料-放任思维-突发灵感-完善创意
    • C、收集原始资料-观察、探索资料-放任思维-突发灵感-完善创意
    • D、收集原始资料-放任思维-突发灵感-完善创意-观察、探索资料

    正确答案:C

  • 第16题:

    语文课堂观察研究可分为定量观察和定性观察。划分的依据是()

    • A、观察凭借的手段
    • B、观察时研究者是否参与研究对象的活动
    • C、观察方式的结构化程度
    • D、收集到的资料的属性

    正确答案:D

  • 第17题:

    观察、实验、调查访谈、测验等方法所属于的研究方法是()

    • A、收集资料类
    • B、定性分析类
    • C、定量分析类
    • D、描述资料类

    正确答案:A

  • 第18题:

    每个观察单位的观察值间有质的区别是()的特点

    • A、有序分类
    • B、无序分类
    • C、定性资料
    • D、定量资料

    正确答案:C

  • 第19题:

    下列不属于课堂观察基本步骤的选项是()。

    • A、确定观察的目的和规划
    • B、进入课堂及记录资料
    • C、资料的分析和结果的呈现
    • D、进行专业培训

    正确答案:D

  • 第20题:

    判断题
    课程与教学课堂观察指研究者或者观察者带着明确的目的,凭借眼、耳等感官及观察表、录音录像设备等,直接或间接从课堂情境中收集资料,并依据资料做相应研究的一种教育科学研究方法。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    小组评估的技巧中,以观察的方式收集资料时,下列各项中(  )是社会工作者面临的选择之一。
    A

    参与式观察

    B

    非参与式观察

    C

    田野观察

    D

    非干扰性观察


    正确答案: C
    解析:
    在以观察的方式收集资料时,常常会面临两种选择:非干扰性观察和干扰性观察。非干扰性观察指的是观察者融于观察群体之中,他的观察行为和记录,完全不被观察者知道。干扰性观察指观察者知道被观察,这种观察会对观察结果的信度产生一定的影响。

  • 第22题:

    单选题
    语文课堂观察研究可分为定量观察和定性观察。划分的依据是()
    A

    观察凭借的手段

    B

    观察时研究者是否参与研究对象的活动

    C

    观察方式的结构化程度

    D

    收集到的资料的属性


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在研究中所收集到的资料一般可分为定性资料与()
    A

    定量资料

    B

    定点资料

    C

    调查资料

    D

    观察资料


    正确答案: C
    解析: 暂无解析