填空题周卫报告中指出：专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。

题目
填空题
周卫报告中指出：专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。
相似考题

1.专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于（ ）。A．记忆容量大B．动机强烈C．智力水平高D．专业知识的储备在数量上和质量上的优势

2.在提问策略上与反馈策略上专家教师与新教师存在哪些不同？

3.初任教师与专家教师的知识结构对比（）A初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中案例知识与策略知识占有很大比重B初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主C初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构以策略知识为主D初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主

4.教师职业的生命周期理论指出，决定个人能否稳定在教师职业上的关键期是()。A.实习教师B.新教师C.专业化教师D.专家型教师

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  • 第1题：

    学科性知识占主导的教师是（）。

    • A、骨干教师
    • B、职初教师
    • C、经验教师
    • D、专家教师

    正确答案:B

  • 第2题：

    对刚进学校的职初教师进行评价，了解他们在师范院校中原有的教师基础和实践经验，这种评价是（）。

    • A、形成性评价
    • B、诊断性评价
    • C、过程性评价
    • D、终结性评价

    正确答案:B

  • 第3题：

    在课堂练习环节上，专家型教师与新教师有何差异?


    正确答案:专家型教师将练习看做检查学生学习的手段，新教师仅仅把它当做必经的步骤。在学生做练习时，专家型教师往往是这样做的：提醒学生在规定的时间内做完练习；帮助他们把握做作业的速度；在课堂上来回走动，以便检查学生的作业情况；
    对练习情况提供系统的反馈(如为每个学生设置一个小本子，用来记录他们的作业情况，或者在课堂上留一部分时间来订正作业等)；关心学生是否学得了刚才教的知识，而不是纪律问题。而新教师则是这样做的：对课堂练习的时间把握不准，往往延时；只照顾自己关心的学生，不顾其他学生；对练习无系统的反馈；要求学生做作业时要安静，并把这看做是课堂中最重要的事情。

  • 第4题：

    填空题
    专家教师相对于职初教师＼经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。

    正确答案： 专家教师
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    填空题
    周卫报告中指出：专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。

    正确答案： 策略知识
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    单选题
    以案例性知识占主导的教师类型是（）。
    A

    职初教师

    B

    有经验教师

    C

    专家型教师

    D

    发展性教师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    周卫报告中指出：教师具备的的（）包括，运用原理于案例的策略，其核心是反思。

    正确答案： 策略知识
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    周卫：课例研究形成了教师（），即本来是教师个人化的课堂教。

    正确答案： 学习型组织
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    对刚进学校的职初教师进行评价，了解他们在师范院校中原有的教师基础和实践经验，这种评价是（）。
    A

    形成性评价

    B

    诊断性评价

    C

    过程性评价

    D

    终结性评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    周卫报告中指出：评估教师的教要看是否“促进教育机会均等。”
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）是指从刚走上工作岗位的新手（教师）变成有丰富经验的专家（教师）的过程。

    正确答案： 教师的成长
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    专家教师和新教师在课后评价上关注的焦点不同，新教师的课后评价要比专家教师更多地关注____。

    正确答案： 课堂中发生的细节
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以案例性知识占主导的教师类型是（）。

    • A、职初教师
    • B、有经验教师
    • C、专家型教师
    • D、发展性教师

    正确答案:B

  • 第14题：

    初任教师与专家教师的知识结构对比，主要的不同是（）。

    • A、初任教师的知识结构以案例知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主
    • B、初任教师的知识结构以默会知识居多，专家教师的知识结构以明确知识居多
    • C、初任教师的知识结构以原理知识为主，专家教师的知识结构中包含更多的案例知识和策略知识
    • D、初任教师的知识结构以策略知识为主，专家教师的知识结构以原理知识为主

    正确答案:C

  • 第15题：

    专家型教师相对于新手型教师在解决问题过程中的优势关键在于（）。

    • A、记忆容量大
    • B、动机强烈
    • C、智力水平高
    • D、专业知识的储备在数量上和质量上的优势

    正确答案:D

  • 第16题：

    单选题
    学科性知识占主导的教师是（）。
    A

    骨干教师

    B

    职初教师

    C

    经验教师

    D

    专家教师


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    问答题
    结合周卫老师报告简述教师学习特点。

    正确答案： 教师学习特点：教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识，教师经验要靠课例来积累，来传递，来提升。
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    问答题
    周卫报告中简述教师学习特点？

    正确答案： 教师学习特点：教学艺术是实践智慧，教师知识是情境知识，教师经验要靠课例来积累，来传递，来提升。1.课例研究促进了教师知识的迁移，即把教师从各种渠道学习到的知识运用到课堂教学的实践中去。
    2.课例研究形成了教师的学习型组织。即本来是教师个人化的课堂教学，经由课例研究变成了大家共同关注和协同改进的专业实践。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    周卫报告中指出，教师具备的（）包括，学科科学的特殊案例，个别经验等。
    A

    原理知识

    B

    案例知识

    C

    策略知识

    D

    教育理论


    正确答案： D
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  • 第20题：

    填空题
    专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。课堂教学关键干预因素。 （1）学生能自己学会的，教师不讲。 （2）尽可能暴露学生的潜意识，尤为关注“”的发现与解决。

    正确答案： 策略知识,相异构想
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    周卫报告中指出：教师具备的（）包括：学科教学的特殊案例、个别经验

    正确答案： 案例知识
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在现代教师的知识结构中，所谓“实践性知识”是指（），即教师在实现教学目的行为中所具有的（）以及与之相关的知识

    正确答案： 教师积累的教学经验,课堂情景知识
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    周卫报告中指出：评估教师的教要看是否“向学生提出挑战并期盼学生取得最好成绩”
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    专家教师相对于职初教师、经验教师，在知识结构上策略知识占有较大优势。

    正确答案： ①尊重智力发育迟缓的学生
    ②尊重学业成绩不良的学生
    ③尊重被孤立和拒绝的学生
    ④尊重有过错的学生
    ⑤尊重有严重缺点和缺陷的学生
    ⑥尊重和自己意见不一致的学生
    解析： 暂无解析

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