问答题简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
题目
问答题
简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。
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第1题：
教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题。
正确答案:错误 -
第2题：
简述教师与家长沟通的技巧。
正确答案: （1）用日常普通语言与家长交谈。
（2）要用平等的身份与家长交谈。
（3）交谈时不要谈及别的幼儿。
（4）谈幼儿缺点时注意方式方法。
（5）积极倾听。
（6）幼儿在场时，教师要注意谈话的内容，以免影响幼儿自尊心和家长的威信。 -
第3题：
教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括（）。
- A、谦虚和蔼
- B、尊重理解
- C、角色置换
- D、区别对待
正确答案:D -
第4题：
问答题教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧有哪些？正确答案： （1）教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
（2）教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。
（3）教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。
（4）教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。
教师与家长合作沟通的态度和技巧：
（1）谦虚和蔼
（2）尊重理解
（3）一视同仁
（4）角色置换解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？教师与家长合作沟通的态度和技巧？正确答案： （1）教育观念上的分歧：教师与家长在教育观念上存在的分歧主要体现在人才观和儿童观上。
（2）教育出发点的分歧：教师把教育看作是自己的社会职责，从社会要求出发对全体学生实施科学系统的教育；而家长则把教育看作是自己的义务，从个人意愿出发对自己的子女实施自然的综合的教育。
（3）教育方法的分歧：教师教育行为一般来说是科学的、系统的、有目的性的，而家长则是经验的、零散的、自发性的。
（4）教育价值观方面的分歧：职业、交往、文化、时距等具体因素直接形成了教师与家长教育价值观的矛盾。
教师与家长合作沟通的态度和技巧。
（1）谦虚和蔼；
（2）尊重理解；
（3）一视同仁；
（4）角色置换。解析： 暂无解析 -
第6题：
单选题教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括()。A谦虚和蔼
B尊重理解
C角色置换
D区别对待
正确答案： B解析： 教师与家长合作沟通的态度和技巧包括：谦虚和蔼、尊重理解、一视同仁、角色置换等。教师对待学生家长要一视同仁，不因对方的经济、政治地位的高价而有不同。 -
第7题：
问答题简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。正确答案： ①谦虚和蔼；
②尊重理解；
③一视同仁；
④角色置换。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧不当的是（）A居高临下
B尊重理解
C角色置换
D一视同仁
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
幼儿教师与家长沟通的技巧主要有哪几方面？
正确答案: 教师与家长沟通的技巧有：
（一）、用日常普通语言与家长交谈，切忌使用专业术语；
（二）、要用平等的身份与家长交谈；
（三）、交谈时不要谈及别的幼儿；
（四）、谈幼儿缺点时注意方式方法：借助幼儿发展的知识来表达；先肯定幼儿的优点和进步，再婉转提出问题要求。
（五）、积极倾听。要敏感地觉察与体验到家长的情绪，以及引起这种情绪的原因。
（六）、幼儿在场时，教师要注意谈话的内容，以免影响幼儿自尊心和家长的威信。 -
第10题：
教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧不当的是（）
- A、居高临下
- B、尊重理解
- C、角色置换
- D、一视同仁
正确答案:A -
第11题：
教师的团队合作精神就是指教师要有与他人沟通和交流的能力和技巧。
正确答案:错误 -
第12题：
判断题教师与家长和幼儿的沟通，主要是技巧问题A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
单选题教师与家长合作沟通的态度和技巧中不恰当的是（）。A角色置换
B一视同仁
C趋利避害
D尊重理解
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题教师与家长合作沟通的态度和技巧有哪些？正确答案： (1)谦虚和蔼;
(2)尊重理解;
(3)一视同仁;
(4)角色置换。解析： 暂无解析 -
第15题：
问答题教师在与家长交往中合作沟通的态度和技巧有哪些？正确答案： ①谦虚和蔼。②尊重理解。③一视同仁。④角色置换。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题简述教师与家长沟通的技巧。正确答案： （1）用日常普通语言与家长交谈。
（2）要用平等的身份与家长交谈。
（3）交谈时不要谈及别的幼儿。
（4）谈幼儿缺点时注意方式方法。
（5）积极倾听。
（6）幼儿在场时，教师要注意谈话的内容，以免影响幼儿自尊心和家长的威信。解析： 暂无解析