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  • 第1题:

    小学数学运算规则学习内容特点包括()

    A、以认数学习为起点

    B、以整数四则运算为主线

    C、小数与分数的性质和运算规则学习与认数学习交织进行的

    D、运算技巧是运算规则学习的重点

    E、性质与概念学习是伴随着运算规则学习而展开的


    参考答案:ABCE

  • 第2题:

    ?关于股票期权,以下说法正确的是()。?

    A.股票认沽期权就是股票看涨期权
    B.股票认购期权就是股票看跌期权
    C.股票认沽期权就是股票看跌期权
    D.股票认购期权就是股票看涨期权

    答案:C,D
    解析:
    看涨期权的买方享有选择购买标的资产的权利,所以看涨期权也称为买权、认购期权。看跌期权的买方享有选择出售标的资产的权利,所以看跌期权也称为卖权、认沽期权。

  • 第3题:

    下列关于GIS与地图学的说法中,错误的是()

    A:地图学是GIS的基础
    B:地图学强调图形信息传输
    C:GIS强调空间数据分析
    D:GIS是地图学研究的前提

    答案:D
    解析:
    GIS的空间数据是以地图数据库为基础,其最终产品之一也是地图,因此它与地图有着密切的关系,两者都是地理学的信息载体,同样具有存储、分析和显示的功能。把地图学和GIS加以比较可以看出,GIS是地图学理论、方法与功能的延伸,地图学与GIS是一脉相承的,它们都是空间信息处理的科学,只不过地图学强调图形信息传输,而GIS则强调空间数据处理与分析,在地图学与GIS之间一个最有力的连接是通过地图可视化工具来增加GIS的数据综合和分析能力。

  • 第4题:

    下列关于GIS与地图学的说法中,错误的是()。

    A.地图学是GIS的基础
    B.地图学强调图形信息传输
    C.GIS强调空间数据分析
    D.GIS是地图学研究的前提

    答案:D
    解析:
    GIS与其他学科的关系。GIS的空间数据是以地图数据库为基础,其最终产品之一也是地图。两者都是地理学的信息载体,同样具有存储、分析和显示的功能。GIS是地图学理论、方法与功能的延伸。地图学强调图形信息传输,而GIS则强调空间数据处理与分析。

  • 第5题:

    "时间就是金钱"强调的是效率,"时差就是金钱"强调的是速度


    正确答案:正确

  • 第6题:

    发现学习和接受学习虽强调的侧重点不同,但都特别重视()

    • A、学生认知地图的构建
    • B、学生认知结构的构建
    • C、学生形成习惯
    • D、学生形成联结

    正确答案:B

  • 第7题:

    识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()两种学习目标。

    • A、会读
    • B、认识
    • C、会写
    • D、学会

    正确答案:B,D

  • 第8题:

    善于不断学习是学习型组织的本质特征,主要有以下含义:()

    • A、强调“终身学习”
    • B、强调“全员学习”
    • C、强调“全过程学习”
    • D、强调“团队学习”

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题:

    多选题
    善于不断学习是学习型组织的本质特征,主要有以下含义:()
    A

    强调“终身学习”

    B

    强调“全员学习”

    C

    强调“全过程学习”

    D

    强调“团队学习”


    正确答案: A,C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    下列关于GIS与地图学的说法中,错误的是()。
    A

    地图学是GIS的基础

    B

    地图学强调图形信息传输

    C

    GIS强调空间数据分析

    D

    GIS是地图学研究的前提


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()两种学习目标。
    A

    会读

    B

    认识

    C

    会写

    D

    学会


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    强调学生在学习过程中的学习体验,主张学生参与学习过程,就是把课程看作是()。
    A.知识
    B.经验
    C.活动
    D.学科


    答案:B
    解析:
    强调学生在学习过程中的学习体验,主张学生参与学习过程,就是把课程 看作是经验。人们发现,将课程看作知识,很容易导致“重物轻人”的倾向,即强调课程本身的 严密、完整、系统、权威,却忽视了学习者的实际学习体验和学习过程。于是人们提出,实际上, 只有那些真正为学生经历、理解和接受了的东西。才称得上是课程。也就是说,只有当学生与 知识发生了相互作用,知识才可能真正转化为课程。于是,许多人在谈到课程时开始使用“经 验”这一概念,并且进一步认为课程就是学习者本身获得的某种性质或形态的经验。当课程被 认为是经验时,一般特点在于:课程往往是从学习者’角度出发和设计的,课程是与学习者个人 经验相联系、相结合的,强调学习者作为学习主体的角色。从心理基础而言,这样的课程跳出 了单纯认知的范畴,强调和依赖学习者个性的全面参与及主动性、积极性、选择性、感情、兴趣、 态度等。课程不是外在于学习者、凌驾于学习者之上的,学习者的角色是参与者和组织者。

  • 第14题:

    新课程转变学习方式就是要强调(  )。

    A.探究学习、自主学习、研究性学习
    B.发现学习、合作学习、研究性学习
    C.自主学习、合作学习、探究学习
    D.发现学习、探究学习、研究性学习

    答案:C
    解析:
    新课程的基本理念和新课程改革大力倡导学生“自主、合作、探究”的学习方式。

  • 第15题:

    (2013 年) 下列关于 GIS 与地图学的说法中, 错误的是() 。

    A. 地图学是 GIS 的基础
    B. 地图学强调图形信息传输
    C. GIS 强调空间数据分析
    D. GIS 是地图学研究的前提

    答案:D
    解析:

  • 第16题:

    自我导向学习包含两个基本含义,即()。

    • A、强调学习主体本人学习热情的调动
    • B、强调学习主体本人对学习负有大部分的责任
    • C、学习者本人要知道如何学习,也就是要学会学习
    • D、强调学习主体本人学校能力的提升

    正确答案:B,C

  • 第17题:

    强调“影响学习的唯一最重要的因素就是学习者已经知道了什么”的教育心理学家是()

    • A、布鲁纳
    • B、皮亚杰
    • C、奥苏贝尔
    • D、杜威

    正确答案:C

  • 第18题:

    自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    毛泽东说:“读书是学习,运用也是学习,而且是更重要的学习”。这句话强调()

    • A、学习是知识的外化
    • B、学习是知识的内化
    • C、学习是知识内化和外化的结合
    • D、学习就是读书

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    学习就是认地图,强调的是()。
    A

    整体学习

    B

    及时反馈

    C

    效果回授

    D

    目标教学


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    新课程强调,以生为本,培养学生的自主学习能力,自主学习就是自学,强调突出学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。(  )
    A

    B


    正确答案:
    解析:

  • 第22题:

    多选题
    自我导向学习包含两个基本含义,即()。
    A

    强调学习主体本人学习热情的调动

    B

    强调学习主体本人对学习负有大部分的责任

    C

    学习者本人要知道如何学习,也就是要学会学习

    D

    强调学习主体本人学校能力的提升


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    学习型组织善于不断学习,其含义包括
    A

    强调“自主学习”

    B

    强调“全员学习”

    C

    强调“终身学习”

    D

    强调“全过程学习”

    E

    强调“团体学习”


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    发现学习和接受学习虽强调的侧重点不同,但都特别重视()
    A

    学生认知地图的构建

    B

    学生认知结构的构建

    C

    学生形成习惯

    D

    学生形成联结


    正确答案: B
    解析: 暂无解析