单选题关于英国课程论专家斯腾豪斯认为教师专业自主发展的途径的论述最正确的是（）A 是通过系统的自学B 通过研究其他教师的经验C 在教室里检验已有的理论D 以上都对

题目
单选题
关于英国课程论专家斯腾豪斯认为教师专业自主发展的途径的论述最正确的是（）
A

是通过系统的自学

B

通过研究其他教师的经验

C

在教室里检验已有的理论

D

以上都对

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1.明确提出“教师成为研究者”这一主张的是著名课程学家()A.布克汉姆B.杜威C.斯腾豪斯D.斯滕伯格

2.认为“课程是计划”的学者有()A、麦唐钠B、斯腾豪斯C、薛勒D、布拉特E、泰勒

3.实践性课程论的代表人物是()A、斯腾豪斯B、查斯特C、施瓦布D、泰勒

4.“过程模式”是由英国著名课程论专家斯腾豪斯(L.Stenhouse)确立起来的。斯腾豪斯对过程模式的建构是从对“泰勒原理”的批判开始的。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案： B
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。

    A泰勒

    B艾斯纳

    C杜威

    D斯坦豪斯


    D
    略

  • 第2题：

    生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。

    • A、泰勒
    • B、艾斯纳
    • C、杜威
    • D、斯坦豪斯

    正确答案:D

  • 第3题：

    英国课程论专家斯腾浩斯提出了（）的思想，使教师成为能不断进行反思的实践者。

    • A、教师即传授者
    • B、教师即研究者
    • C、教师即灌输者
    • D、教师即管理者

    正确答案:B

  • 第4题：

    在课程研究史上，是（）开课程研究重视教师主体性的风气之先河。

    • A、斯腾豪斯
    • B、布鲁纳
    • C、瓦根舍
    • D、奥苏伯尔

    正确答案:A

  • 第5题：

    课程论在当代主要有以下几个课程论流派（）

    • A、要素主义的课程论
    • B、结构主义的课程论
    • C、施瓦布的实践性课程论
    • D、斯腾豪斯的课程论
    • E、人本主义的课程论

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题：

    首倡“教师作为研究者”的学者是（）

    • A、斯腾豪斯
    • B、斯腾伯格
    • C、杜威
    • D、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第7题：

    填空题
    英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。

    正确答案： 过程原则
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    英国课程论专家斯腾浩斯提出了（）的思想，使教师成为能不断进行反思的实践者。
    A

    教师即传授者

    B

    教师即研究者

    C

    教师即灌输者

    D

    教师即管理者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    首倡“教师作为研究者”的学者是（）
    A

    斯腾豪斯

    B

    斯腾伯格

    C

    杜威

    D

    赫尔巴特


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    生成生目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展的传播。
    A

    泰勒

    B

    艾斯纳

    C

    杜威

    D

    斯坦豪斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）
    A

    塔巴

    B

    斯藤豪斯

    C

    皮斯特

    D

    坦纳


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    生成性目标在英国著名课程论专家（）的理论中得到了发展和传播。
    A

    泰勒

    B

    艾斯纳

    C

    杜威

    D

    斯坦豪斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “过程模式”是由英国著名课程论专家系统确立的，代表人物是（）

    • A、塔巴
    • B、斯藤豪斯
    • C、皮斯特
    • D、坦纳

    正确答案:B

  • 第14题：

    英国著名课程专家斯腾豪斯提出的（），其本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。


    正确答案:过程原则

  • 第15题：

    过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。

    • A、泰勒
    • B、斯腾豪斯
    • C、普罗沃斯
    • D、斯太克

    正确答案:B

  • 第16题：

    由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在“鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用”的课程实施原则是（）

    • A、目标原则
    • B、过程原则
    • C、量力性原则
    • D、思想性原则

    正确答案:B

  • 第17题：

    斯腾豪斯批评泰勒的目标模式，提出了过程模式的课程理论。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    下列哪位是课程设计目标模式的主张者？（）

    • A、泰勒
    • B、斯腾豪斯
    • C、斯瓦布

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    过程模式是由英国著名课程论专家（）提出的。
    A

    泰勒

    B

    斯腾豪斯

    C

    普罗沃斯

    D

    斯太克


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    在课程研究史上，是（）开课程研究重视教师主体性的风气之先河。
    A

    斯腾豪斯

    B

    布鲁纳

    C

    瓦根舍

    D

    奥苏伯尔


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于英国课程论专家斯腾豪斯认为教师专业自主发展的途径的论述最正确的是（）
    A

    是通过系统的自学

    B

    通过研究其他教师的经验

    C

    在教室里检验已有的理论

    D

    以上都对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在“鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用”的课程实施原则是（）
    A

    目标原则

    B

    过程原则

    C

    量力性原则

    D

    思想性原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    课程论在当代主要有以下几个课程论流派（）
    A

    要素主义的课程论

    B

    结构主义的课程论

    C

    施瓦布的实践性课程论

    D

    斯腾豪斯的课程论

    E

    人本主义的课程论


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    认为“课程是计划”的学者有（）
    A

    麦唐钠

    B

    斯腾豪斯

    C

    薛勒

    D

    布拉特

    E

    泰勒


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

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