实践性课程论的代表人物是()A、斯腾豪斯B、查斯特C、施瓦布D、泰勒

题目
实践性课程论的代表人物是()

A、斯腾豪斯

B、查斯特

C、施瓦布

D、泰勒

相似考题

1.皮亚杰是发展成熟论课程模式的代表人物。()此题为判断题(对，错)。

2.发展成熟论课程模式的代表人物是：A、华生B、格塞尔C、布鲁纳D、皮亚杰

3.发展成熟论课程模式的代表人物是：A、华生B、卢梭C、布鲁纳D、皮亚杰

4.格塞尔是发展成熟论课程模式的代表人物。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    提出实用主义课程论的主要代表人物是___和____。


    答案：杜威，克伯屈 ,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第2题：

    经验主义课程论流派的代表人物是 （ ）

    A、布拉梅尔德
    B、杜威
    C、泰勒
    D、奈勒

    答案：B
    解析：
    略

  • 第3题：

    实践性课程开发理论的代表人物——（）
    施瓦布
    略

  • 第4题：

    下列关于学科中心课程论的说法中，错误的是( )

    A.学科中心课程论包括结构主义课程理论、要素主义课程理论和永恒主义课程理论
    B.要素主义课程理论的代表人物是巴格莱，结构主义课程理论的代表人物是布鲁纳，永恒主义课程理论 的代表人物是赫钦斯
    C.永恒主义教育又称传统主义教育、保守主义教育
    D.结构主义课程理论与活动课程理论存在着本质的差别


    答案：C
    解析：
    要素主义是20世纪30年代美国出现的与进步主义教育相对立的教育思想流派，又称传统主义教育、保守主义教育。

  • 第5题：

    结构主义课程论的代表人物是：（）。

    A布鲁纳

    B阿特金

    C杜威

    D斯基尔贝克


    A
    略

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