填空题已知等腰三角形的一外角等于100°，则该三角形的顶角等于____．

题目
填空题
已知等腰三角形的一外角等于100°，则该三角形的顶角等于____．
相似考题

1.已知某吉芬商品的价格下降时，收入效应X1X*等于-4则替代效应X*X2一定等于-1。

2.“等腰三角形顶角平分线是底边的中线。”的逆命题是若三角形一角平分线是对边的中线，则该三角形另两边相等。()

3.已知某岩层的走向,则该岩层的倾向为()。A、走向+90°B、走向-90°C、无法确定D、等于走向

4.如果两个锐角的度数之和等于90°,则它们互为什么角?()A、余角B、补角C、顶角D、等角

更多“已知等腰三角形的一外角等于100°，则该三角形的顶角等于____．”相关问题

  • 第1题：

    一个多边形的每个外角都等于与它相邻的内角，这个多边形是几边行？能确定它的每个外角的度数吗？


    因为外角加其相邻的内角等于180°。

    两角相等，则每个角都等于90°。则这个多边形为正方形！！外角都为90°！


  • 第2题：

    用铁皮剪成两个三角形：

    （1）如果剪成顶角相等，并且有一条腰相等的两个等腰三角形，则它们全等；

    （2）如果都有一个角等于42°，且有两边相等，则它们全等；

    （3） 如果在剪成的⊿ABC和⊿A1B1C1中，∠C＝∠C1＝90°，那么不论是BC＝B1C1，AC＝A1C1，还是BC＝B1C1，AC＝B1C1，剪的两个三角形都全等。 上面说法中，正确的是（ ）。

    A.（1）

    B.（1）（2）

    C.（2）（3）

    D.（1）（3）


    正确答案：D
    13. D。【解析】根据三角形角边角规则，（1）（3）正确，（2）错误。

  • 第3题：

    如果三角形的一个外角等于和它相邻的内角的4倍,等于与它不相邻的一个内角的2倍,则此三角形各内角

    如果三角形的一个外角等于和它相邻的内角的４倍，等于与它不相邻的一个内角的２倍，则此三角形各内角的度数是_____________。


    正确答案：
    720，720，360

  • 第4题：

    如图所示，长方形ACEG被线段BF、HD分成四个大小不等的小长方形，已知AH等于6CM，GF等于3CM，DE等于10CM，BC等于7CM，则三角形ICG的面积为（）



    A. 32Н
    B. 28Н
    C. 30Н
    D. 26Н

    答案：D
    解析：
    解题指导： 三角形ICG的面积等于三角形CAG的面积减去三角形CBI、三角形IHG和矩形AHIB的面积之和：（6+10）×（3+7）÷2-7×6÷2-10×3÷2-6×3=26CM2。故答案为D。

  • 第5题：

    已知{an}是等差数列,a1+a2=4,a7+a8=28,则该数列前10项和S10等于（ ）

    A.64
    B.100
    C.110
    D.130
    E.120

    答案：B
    解析：

  • 第6题：

    已知平面任意力系的简化结果为主矢不等于零，主矩不等于零，则该力系等效于（）的作用。

    • A、一个力
    • B、一个力偶
    • C、一个力加一个力偶
    • D、一个力螺旋

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    已知某工程双代号网络计划的计划工期等于计算工期，且工作M的完成节点为关键节点，则该工作自由时差等于总时差。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    已知一信号的直流分量为0，交流分量的幅值不为0，则该信号的（）

    • A、方差等于均方值
    • B、方差等于0
    • C、均值等于均方值
    • D、均方值等于0

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    已知测者纬度等于30°S，天体赤纬等于5°N，则该天体降没于（）。
    A

    NW象限

    B

    正西

    C

    SW象限

    D

    降没象限不能确定


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    已知春分点格林时角等于315°，某星的格林时角等于150°，则该星的共轭赤经为（）。
    A

    195°

    B

    165°

    C

    115°

    D

    45°


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    已知某灯塔的真方位等于100，当地磁差等于7W，用磁罗经测得该灯塔的罗方位等于95°，该航向自差等于（）。
    A

    8°东

    B

    8°西

    C

    2°东

    D

    2°西


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    已知θ是总体的未知参数，θ是该总体参数的一个估计量，则该估计量是一个（）
    A

    近似等于θ的量

    B

    随机变量

    C

    数学期望等于θ的统计量

    D

    方差固定的统计量


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在等腰三角形ABC中，A是顶角，且cosA=-21，则cosB=（ ）

    A.A

    B.B

    C.C

    D.D


    正确答案：B
    本题主要考查的知识点为三角函数式的变换．【应试指导】

  • 第14题：

    已知某电路电流为I，若考虑到电路内阻的影响，则该电路实际电流应( )I。

    A、大于

    B、等于

    C、小于

    D、不等于


    答案：C

  • 第15题：

    用铁皮剪成两个三角形：
    ①如果剪成顶角相等，并且有一条腰相等的两个等腰三角形，则它们全等。
    ②如果都有一个角等于42°，且有两边相等，则它们全等。
    ③如果在剪成的△ABC和△A1B1C1中，∠C=∠C1＝90°，那么不论是BC=B1C1,AC=A1C1，还是BC=B1C1，AC=B1C1，剪的两个三角形都全等。
    上面说法中，正确的是（）。

    A. ①
    B. ①②
    C. ②③
    D. ①③

    答案：D
    解析：
    ［解析］ 根据三角形角边角规则，①③正确，②错误。

  • 第16题：

    △ABC中，已知acosA=bcosB，则△ABC是

    A.等腰三角形
    B.直角三角形
    C.等边三角形
    D.等腰三角形或直角三角形

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    阅读案例。并回答问题案例：
    下面是“等腰三角形”教学片段的描述，阅读并回答问题：片段一：请同学们把一张长方形的纸片对折，剪去(或用刀子裁)一个角，再把它展开。得到
    的是什么样三角形? ? ?‘
    ? ? 教师示范操作，然后学生跟着动手操作，观察得出结论：‘‘剪刀剪过的两条边是相等的：剪出的图形是等腰三角形”，根据学生回答，板书：等腰三角形。
    ? ? 师生共同回顾：有两条边相等的三角形，叫做等腰三角形，相等的两边叫做腰，另一条边叫做底，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底角。
    ? ? 教师提问：剪出的三角形是轴对称图形吗?你能发现这个三角形有哪些特点吗?说一说你的猜想。
    ? ? 学生思考并发表自己的看法，教师提出本节课所要解决的问题。
    ? ? 师生归纳：等腰三角形是轴对称图形，底边上的中线所在的直线是它的对称轴。(板书)教师说明：对称轴是一条直线，而三角形的中线是线段，因此不能说等腰三角形底边上的中线是它的对称轴。
    ? ? 片段二：教师出示刚才剪下的等腰三角形纸片．标上字母如图所示．

    片段三：由上面的性质我们可以得到等腰三角形如下性质：
    ? 性质l：等腰三角形的两个底角相等，简称：等边对等角。(板书)(证明过程略)。
    ? 教师提出问题：练习(略)
    ? 要求学生完成教师提出的问题，教师归纳：
    ? (1)等腰三角形中顶角与底角的关系：顶角+2x底角=180。
    （2）推论：等边三角形三个内角相等．每一个内角都等于600。(板书)

    让学生运用数学语言表述所发现的规律，师生共同归纳得出：性质2：等腰三角形的顶角的平分线垂直平分底边。(板书)即：等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合，三线合一。(板书)
    ? 教师出示课本例题供学生练习。问题：
    ? (1)请确定这四个片段的整体教学目标；
    ? (2)请根据片段三中教师归纳出的结论设计至少5个练习题；
    ?(3)这四个片段对数学课堂教学有哪些启示?


    答案：
    解析：
    (1)知识与能力目标： ①掌握等腰三角形的性质及其推论。
    ②运用等腰三角形的性质及其推论进行有关证明和计算。过程与方法目标：
    ①让学生体验等腰三角形是一个轴对称性图形。
    ②经历操作、发现、猜想、证明的过程，培养学生的逻辑思维能力。情感、态度、价值观目标：
    培养学生协作学习精神，使学生理解事物之间是相互联系和运动变化的，培养学生辩证唯物主义观念。
    (2)①等腰直角三角形每一个锐角的度数是多少度
    ②如果等腰三角形的底角等于40。，那么它的顶角的度数是多少 ③如果等腰三角形的顶角是400，那么它的底角的度数是多少 ④如果等腰三角形的一个角是40。，那么其他的两个角各是多少度
    ⑤如果等腰三角形的一个内角是l200，则其他的两个角各是多少度 ⑥等边三角形各内角有什么关系 各等于多少度
    (3)在整个教学过程中，教师利用多种教学方法，使学生在实验中提出问题、解决问题，不知不觉地进入学习状态，使学生从被动学习变成主动想学。
    教学启示：教师应始终坚持以学生为主体，致力启用学生已掌握的知识。充分调动学生的兴趣和积极性，使他们最大限度地参与到课堂的活动中，挖掘学生潜力，培养学生应用意识，提高学生的数学素养。

  • 第18题：

    已知θ是总体的未知参数，θ是该总体参数的一个估计量，则该估计量是一个（）

    • A、近似等于θ的量
    • B、随机变量
    • C、数学期望等于θ的统计量
    • D、方差固定的统计量

    正确答案:B

  • 第19题：

    已知RLC电路中总阻抗等于R，则该电路处于（）。

    • A、电压谐振
    • B、电流谐振
    • C、并联谐振
    • D、串联谐振

    正确答案:A,D

  • 第20题：

    已知力P是两个分力的合力．则P对某点的力矩（）两个分力对该点力矩之和。

    • A、大于
    • B、等于
    • C、小于
    • D、太于或等于

    正确答案:B

  • 第21题：

    判断题
    已知某工程双代号网络计划的计划工期等于计算工期，且工作M的完成节点为关键节点，则该工作自由时差等于总时差。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    已知某岩层的走向，则该岩层的倾向为（）。
    A

    走向＋90°

    B

    走向－90°

    C

    无法确定

    D

    等于走向


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    已知测者经度等于100°E，某星的格林时角等于200°，则该星的半圆地方时角为（）。
    A

    060°E

    B

    060°W

    C

    300°E

    D

    300°W


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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