古希腊
古罗马
古印度
古埃及
第1题:
A.挫折是一种客观事实
B.失败是一种客观事实
C.挫折是一种主观感受
D.失败是一种主观感受
E.挫折一定产生失败
第2题:
第3题:
下列哪些调控可以让孩子形成一定的自我调控能力?()
第4题:
以下对《红楼梦》的说法不正确的是()。
第5题:
职业挫折的内涵是什么?受挫折后会有什么表现?
第6题:
《三国演义》的悲剧为什么在古代悲剧中突出()
第7题:
作为挫折情绪反应的一种形式,()是个体在遭受挫折后发泄愤怒情绪的过激行为,表现为以动作、表情、文字等方式将愤怒直接发泄到构成挫折的人或物上。
第8题:
挫折与失败的区别主要有()
第9题:
挫折是一种客观事实
失败是一种客观事实
挫折是一种主观感受
失败是一种主观感受
挫折一定产生失败
第10题:
古希腊
古罗马
古印度
古埃及
第11题:
第12题:
第13题:
挫折教育:指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折,从而激发受教育者的潜能,以达到使受教育者切实掌握知识的目的。下列不属于挫折教育的是( )。
A.教师在教学中多给学生讲解那些身处逆境仍然自强不息、奋力拼搏的人的经历确的答案,让其人为地遭受挫折
C.家长经常拿自己孩子与更优秀的人做对比,并一味地否定自己的孩子,企图激励他
D.教师在教学中给学生贯彻遭受挫折的思想,让学生有充分的心理准备,不至于遭到挫折便束手无策
第14题:
对喜剧描述正确的有()
第15题:
对待挫折的正确认知是()。
第16题:
作者在《湘夫人》中所流露的主要情感是()
第17题:
道德的扬善抑恶功能
第18题:
对于自我调适原则的说法,下列选项正确的是()
第19题:
黄自、韦翰章创作的清唱剧《长恨歌》所表现的思想内涵是表现唐明王与杨贵妃的爱情悲剧。
第20题:
悲剧起源于()。它的思想内涵一般是表现正义斗争在一定条件下不可避免地遭受挫折或失败,以及美好理想的破灭,斥恶扬善,给人以激励和启迪。
第21题:
对行为反复的调控
对遭受挫折失败的调控
对发展与提高的调控
第22题:
它的悲剧性的主题是美的毁灭。
它的人生感表现为对命运的体验和感叹。
它仅是一部爱情悲剧小说。
它杂糅了儒道佛三家的思想。
第23题:
一方面对刘备集团赋予美好但是又置其于失败的境地
读者受到强烈的美的冲刷
读者又受到悲剧的净化
表现了古代市民阶层理想政治图景的破灭
第24题:
对遭受排挤的愤懑
对流放遭遇的忧伤
对理想破灭的失望
对美好理想的追求