单选题(2014江苏扬州)某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是()。A 说服教育法B 榜样示范法C 角色扮演法D 品德评价法

题目
单选题
(2014江苏扬州)某学校通过组织学生演课本剧，引发学生的内心价值思考，发展学生的同情心和移情能力。该学校所运用的德育方法是()。
A

说服教育法

B

榜样示范法

C

角色扮演法

D

品德评价法

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1.根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是( )，它是对品德发展的( )手段。 A．说服教育法 促进B．榜样示范法 推动C．陶冶教育法 强化D．品德评价法 强化

2.利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是()。A.品德评价法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.说服教育法

3.学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施哪种德育方法?()A.说服教育法 B.榜样示范法 C.品德评价法 D.陶冶教育法

4.通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的德育方法是( )。A.品德评价法 B.说服教育法 C.陶冶法 D.榜样示范法

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  • 第1题：

    我国学校对学生进行德育的基本方法是（　　）。


    A.陶冶教育法

    B.实际锻炼法

    C.榜样示范法

    D.说服教育法

    答案：D
    解析：
    说服教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法，它是我国学校对学生进行德育的基本方法。

  • 第2题：

    学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。这运用的德育方法是( )。

    A.说服法
    B.榜样法
    C.陶冶法
    D.锻炼法

    答案：D
    解析：
    锻炼法也称实际锻炼法，是让学生参加各种实践活动，在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良思想和行为习惯的方法。锻炼的方式主要有学习活动，社会活动，生产劳动和课外文体、科技活动。学校组织学生参加课外活动运用的方法是锻炼法。

  • 第3题：

    班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。

    • A、说服教育法
    • B、榜样示范法
    • C、情感陶冶法
    • D、品德评价法

    正确答案:D

  • 第4题：

    教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。

    • A、品德评价法
    • B、榜样示范法
    • C、实际锻炼法
    • D、陶冶教育法

    正确答案:D

  • 第5题：

    学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施（）的德育方法。

    • A、说服教育法
    • B、榜样示范法
    • C、品德评价法
    • D、陶冶教育法

    正确答案:B

  • 第6题：

    我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。

    • A、陶冶教育法
    • B、实际锻炼法
    • C、榜样示范法
    • D、说服教育法

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。
    A

    陶冶教育法

    B

    实际锻炼法

    C

    榜样示范法

    D

    说服教育法


    正确答案： C
    解析： 说服教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法，它是我国学校对学生进行德育的基本方法。

  • 第8题：

    单选题
    利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是(  )。
    A

    品德评价法

    B

    榜样示范法

    C

    情感陶冶法

    D

    说服教育法


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。
    A

    陶冶教育法

    B

    实际锻炼法

    C

    榜样示范法

    D

    说理教育法


    正确答案： D
    解析： 说理教育法是通过语言说理，使学生明晓道理，分清是非，提高品德认识的方法。它是我国学校对学生进行德育的基本方法

  • 第10题：

    单选题
    教育者运用模范人物的优良思想、感情和行为，对学生进行思想品德教育的德育方法是(    )
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    陶冶教育法

    D

    实际锻炼法


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（）。
    A

    品德评价法

    B

    榜样示范法

    C

    实际锻炼法

    D

    陶冶教育法


    正确答案： B
    解析： 教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。

  • 第12题：

    单选题
    学生具有善于模仿、崇拜英雄的特点，教师可以利用学生的这些特点对学生实施（）的德育方法。
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    品德评价法

    D

    陶冶教育法


    正确答案： B
    解析： 学生具有模仿、崇拜英雄的特点，那么教师在对学生进行德育的时候可以抓住一些先进的典型展开教育，这种方法是榜样示范法的体现。

  • 第13题：

    通过操行评定对学生进行品德教育方法属于（ ）

    A.说服教育法
    B.品德评价法
    C.榜样示范法
    D.陶冶教育法

    答案：B
    解析：

  • 第14题：

    利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是()。

    A.品德评价法
    B.榜样示范法
    C.情感陶冶法
    D.说服教育法

    答案：C
    解析：
    通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法是情感陶冶法。

  • 第15题：

    利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）

    • A、品德评价法
    • B、榜样示范法
    • C、情感陶冶法
    • D、说服教育法

    正确答案:C

  • 第16题：

    我国学校对学生进行德育的基本方法是（）。

    • A、陶冶教育法
    • B、实际锻炼法
    • C、榜样示范法
    • D、说理教育法

    正确答案:D

  • 第17题：

    班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。

    • A、说服教育法
    • B、榜样示范法
    • C、情感陶冶法
    • D、品德评价法

    正确答案:D

  • 第18题：

    单选题
    学校德育工作中经常采用的表扬与批评，奖励与处分的德育方法属于（  ）
    A

    说服教育法

    B

    品德评价法

    C

    榜样示范法

    D

    品德陶冶法


    正确答案： C
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德的德育方法是(    )。
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    情感陶冶法

    D

    品德评价法


    正确答案： A
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    班主任经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德发展，属于（）。
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    情感陶冶法

    D

    品德评价法


    正确答案： D
    解析： 品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展的德育方法，包括奖励、惩罚、评比和操行评定等。

  • 第21题：

    单选题
    利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）
    A

    品德评价法

    B

    榜样示范法

    C

    情感陶冶法

    D

    说服教育法


    正确答案： B
    解析： 利用草坪、花园影响学生品德，属于对学生潜移默化的影响，因此选情感陶冶发。

  • 第22题：

    单选题
    学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。这运用的德育方法是（  ）
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    陶冶教育法

    D

    实际锻炼法


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    班主任赵老师经常运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展这种方法属于（）。
    A

    说服教育法

    B

    榜样示范法

    C

    情感陶冶法

    D

    品德评价法


    正确答案： D
    解析： 品德评价法又称奖惩法，是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使学生品德健康形成和发展，包括奖励、评比、操行评定等。题中教师运用表扬、奖励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展属于品德评价法。

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