单选题从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来看，教师要有( )A 渊博知识B 高超艺术C 创新思想D 高尚道德

题目
单选题
从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来看，教师要有(  )
A

渊博知识

B

高超艺术

C

创新思想

D

高尚道德

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1.从国际比较的角度来看,我国的教师专业化起步较晚。()此题为判断题(对，错)。

2.从教师专业发展的角度来看，教师应该成为教师评价的主体之一。()

3.从社会化角度来看，初任教师发展过程就是初任教师适应职业所要求的各种规范、价值观念和命令的过程。()

4.从构成上看,教师的教育热情体现在()A.教师对教育的意义关系的评价，B.教师对教育实践的认知C.教师个体的内在体验D.教师把教育作为谋生的手段

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  • 第1题：

    人格示范原则要求教师做到:()。

    A、教育者先受教育

    B、在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格

    C、要有良好的仪态

    D、要有良好的人际关系


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    教师高尚人格是教师职业道德修养的重要组成部分,请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚 人格。


    答案：
    解析：
    教师在教育教学实践活动中应做到以下几点。
    (1)做到自爱、自尊、自重；
    (2)以自己创造性的劳动来履行自己的职责，用高尚的人格指导自己的言行；
    (3)加强个体的道德修养，从点滴入手，逐步达到较高的道德境界。

  • 第3题：

    教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。（30 分）


    答案：
    解析：
    教师应在教育教学实践活动中，（1）做到自爱、自尊、自重（10 分）；（2）以自己创造性的劳动来履行自己的职责，用高尚的人格指导自己的言行（10 分）；（3）加强个体的道德修养，从点、滴入手，逐步达到较高的道德境界（10 分）。

  • 第4题：

    关于教师职业道德的说法错误的是（ ）。

    A. 它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德
    B. 它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系；
    C. 它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人
    D. 它是教师追求自身人格完善的主观需要

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    从学校教育中实现团结协作所涉及的人际关系上来看，教师要调节好与领导、教师以及学生的关系。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    从某中意义上来讲，教师（）比教师的道德宣扬或道德演讲更能教育学生。

    • A、人格魅力
    • B、知识底蕴
    • C、道德行为
    • D、教学业绩

    正确答案:C

  • 第7题：

    教育工作中的恪尽职守，内涵主要有（）

    • A、从职业规范上说，要求教师按照教育事业对教师的要求尽职尽责
    • B、从教育效果上说，要求教师不能误人子弟，要尽全力取得最佳的教育效果
    • C、从家庭关系上说，要照顾好自己的老人和孩子
    • D、从社会关系上说，要对朋友守信

    正确答案:A,B

  • 第8题：

    下列有关教师人格的看法正确的是（）

    • A、是教师群体共有的心理特征
    • B、是教师群体共有的思想行为特质
    • C、是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质
    • D、教师的人格直接关系到教育效果和成败

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（）
    A

    渊博知识

    B

    高超艺术

    C

    创新思想

    D

    高尚道德


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    关于教师职业道德的说法错误的是（）。
    A

    它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德

    B

    它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系

    C

    它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人

    D

    它是教师追求自身人格完善的主观需要


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    教师与幼儿之间的相互关系是影响教育效果的最重要的因素，这种关系可以从____和____两方面来看。

    正确答案： 社会大范围,幼儿园小范围
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列有关教师人格的看法错误的是（）
    A

    是教师群体共有的心理特征；

    B

    是教师群体共有的思想行为特质；

    C

    是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质；

    D

    教师的人格不会影响到教育效果


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学过程的学习说从教师、知识经验的角度来看待教学，强调教师在教学活动中的主导地位，注重教师所授内容即文化知识、经验对社会与个人发展的意义。 ( )


    答案：错
    解析：
    教学过程的学习说认为，教学是学生在教师指导下的学习活动。题干描述的是教学过程的传递说的观点

  • 第14题：

    教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。


    答案：
    解析：
    教师应在教育教学实践活动中做到以下几点：
    （1）做到自爱、自尊、自重；
    （2）以自己创造性的劳动来履行自己的职责，用高尚的人格指导自己的言行；
    （3）加强个体的道德修养，从点滴入手，逐步达到较高的道德境界。

  • 第15题：

    下列有关教师人格的看法正确的是

    A. 是教师群体共有的心理特征
    B. 是教师群体共有的思想行为特质；
    C. 是教师在教育活动中表现出的认知. 情感. 性格等特质
    D. 教师的人格直接关系到教育效果和成败

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第16题：

    从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授者。
    学习方法
    略

  • 第17题：

    从提升教师的人格品位和追求教育意义效果的角度来说，教师要有（）

    • A、渊博知识
    • B、高超艺术
    • C、创新思想
    • D、高尚道德

    正确答案:D

  • 第18题：

    教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。

    • A、专业态度
    • B、专业自我
    • C、专业理想
    • D、专业人格

    正确答案:B

  • 第19题：

    下列有关教师人格的看法错误的是（）。 

    • A、是教师群体共有的心理特征
    • B、是教师群体共有的思想行为特质
    • C、是教师在教育活动中表现出的认知、情感、性格等特质
    • D、教师的人格不会影响到教育效果

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    教师的（）是教师个体对自我从事教育教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，这种倾向将显著地影响到教师的教育教学工作效果。
    A

    专业态度

    B

    专业自我

    C

    专业理想

    D

    专业人格


    正确答案： A
    解析： 题干描述的是教师专业自我的内涵。

  • 第21题：

    单选题
    从某中意义上来讲，教师（）比教师的道德宣扬或道德演讲更能教育学生。
    A

    人格魅力

    B

    知识底蕴

    C

    道德行为

    D

    教学业绩


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    从终身学习的角度来看，在教育教学过程中，教师既是知识的给予者，更是（）的传授者。

    正确答案： 学习方法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “不跪着教书”这本书的主题强调的是（）。
    A

    教师要善于传授学习方法

    B

    教师一定要站着上课

    C

    教师要有强大的人格魅力

    D

    教师要有独立的思想和人格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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