多选题(2015河南洛阳)以下教学要求属于原型定向教学要求的是()。A了解活动的结构B发挥学生主动性与独立性C要变更活动的对象D教师示范要准确

题目
多选题
(2015河南洛阳)以下教学要求属于原型定向教学要求的是()。
A

了解活动的结构

B

发挥学生主动性与独立性

C

要变更活动的对象

D

教师示范要准确

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1.在原型建立阶段，一切教学措施都要考虑到有利于建立__________、__________而具有__________的定向映象。

2.以下不属于原型定向教学要求的是（ ）。A．了解活动的结构B．发挥学生主动性与独立性C．要变更活动的对象D．教师示范要正确

3.以下属于原型定向教学要求的是（ ）。A．了解活动的结构B．发挥学生主动性与独立性C．要变更活动的对象D．教师示范要正确

4.简述原型内化阶段的教学要求。

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  • 第1题：

    原型内化的教学要求之一是活动在言语水平上先__________，以后再__________。


    正确答案：
    展开　压缩(或简缩)

  • 第2题：

    3 2 ．我国教育心理学家通过教学实验，提出心智技能三阶段论，即原型定向、原型操作和________。


    正确答案：
      3 2 ．原型内化

  • 第3题：

    中学美术教学任务的主要内容反映在初中、高中的《大纲》中，是以“教学要求”或“（）”的形式来体现的。

    A教学目的和要求

    B教学内容和要求

    C教学任务和要求

    D教学内容和任务


    B
    略

  • 第4题：

    教学内容的组织是实现课堂教学科学管理的根本。教学内容如果组织得不好，课堂教学管理则是一句空话。教学内容组织，要求做到五定：定向、定量、定度、（）、定势。

    • A、定位
    • B、定效
    • C、定质
    • D、定序

    正确答案:D

  • 第5题：

    以下不属于原型定向教学要求的是（）

    • A、了解活动的结构
    • B、发挥学生主动性与独立性
    • C、要变更活动的对象
    • D、教师示范要正确

    正确答案:C

  • 第6题：

    单选题
    (2015河南洛阳)在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变，以突出事物的本质特征,这种方式被称为()。
    A

    直观教学

    B

    启发教学

    C

    比较

    D

    变式


    正确答案： D
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    （2015河南洛阳)新课程要求教师提高素质、更新观念、转变角色，教师的教学行为也就要产生变化，下面有关新课程中教师的教学行为变化的描述正确的是()。
    A

    在对待师生关系上，新课程强调尊重

    B

    在对待教学关系上，新课程强调传授

    C

    在对待自我上，新课程强调服从

    D

    在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立


    正确答案： C
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    (2015河南洛阳)新课程倡导研究性教学，以下不属于研究性教学的特点是()。
    A

    研究性教学是开放的

    B

    研究性教学常常需要综合运用知识

    C

    研究性教学常常与生活密切联系，鼓励协作性学习

    D

    研究性教学就是师生互动


    正确答案： D
    解析：

  • 第9题：

    多选题
    (2015河南三门峡)教学设计的依据主要是()。
    A

    现代教学理论

    B

    系统科学的原理和方法

    C

    教学的实际需要

    D

    学生的特点


    正确答案： A,B,C,D
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    以下哪些属于培训内容大纲（）。
    A

    开发要求

    B

    教学资源

    C

    交付时间

    D

    交付要求

    E

    资料结构


    正确答案： E,A
    解析： 培训课程设计文件的内容大纲包括：
    （1）教学资源。
    （2）资料的结构。
    （3）课程目标和绩效目标。
    （5）教学顺序和活动。
    （6）内容。
    （7）交付时间。

  • 第11题：

    单选题
    (2015河南三门峡)课堂教学结构设计的重点环节是()。
    A

    组织教学

    B

    检查复习

    C

    学习新教材

    D

    巩固新教材


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    (2015河南洛阳)以下与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是()。
    A

    教学过程的预定性

    B

    教学设计预留空间

    C

    培养学生多向思维、求异思维

    D

    善于利用“突发事件”


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    我国教育心理学家通过教学实验，提出心智技能三阶段论，即原型定向、原型操作和_________。


    正确答案：
    原型内化

  • 第14题：

    下列不属于冯忠良经过长期的“结构定向”教学实验而提出的智力技能形成的阶段理论的是（　　）

    A.原型定向阶段
    B.活动定向阶段
    C.原型操作阶段
    D.原型内化阶段

    答案：B
    解析：
    同12题。

  • 第15题：

    以下哪些属于培训内容大纲（）。

    • A、开发要求
    • B、教学资源
    • C、交付时间
    • D、交付要求
    • E、资料结构

    正确答案:B,C,E

  • 第16题：

    以下表述不属于命题考查点确定依据的一项是（）。

    • A、教材版本特点
    • B、教学进度
    • C、教学目标和要求
    • D、教学任务及侧重点

    正确答案:A

  • 第17题：

    单选题
    以下不属于原型定向教学要求的是（）
    A

    了解活动的结构

    B

    发挥学生主动性与独立性

    C

    要变更活动的对象

    D

    教师示范要正确


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    (2015河南巩义)教学目标的核心是()。
    A

    知识与能力

    B

    过程与方法

    C

    情感态度与价值观

    D

    教学设计


    正确答案： B
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    (2015河南三门峡)整个教学技能的核心是()。
    A

    备课技能

    B

    课堂教学技能

    C

    学法指导技能

    D

    教学反思技能


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    (2015河南洛阳)新课程改革要求我们在教学中首先确立起()。
    A

    与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念

    B

    以课堂教学为中心的教学观念

    C

    教师为主导，学生为主体的教学观念

    D

    稳定的教学秩序观念


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    简述原型内化阶段的教学要求。

    正确答案： ①动作的执行应遵循由出声的外部言语到不出声的外部言语再到内部言语的顺序，不能颠倒。
    ②在开始阶段．操作活动应在言语水平上完全展开，即用出声或不出声的外部言语完整地描述原型的操作过程，然后，再逐渐缩减。
    ③注意变换动作对象，使活动方式得以进一步概括．以便广泛适用于同类课题。
    ④在转化过程中，也要注意活动的掌握程度，不能过早转化。也不宜过迟，而应适时。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    (2015河南洛阳)以下行为中，属于品行问题的有()。
    A

    考试作弊

    B

    欺负同学

    C

    孤僻

    D

    偷窃


    正确答案： D,A
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    (2015河南洛阳)根据相关法律法规，学校可以解聘教师的情形有()。
    A

    体罚学生，经教育不改的

    B

    品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

    C

    不能团结同事，其他教师不愿与之共事的

    D

    故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的


    正确答案： D,A
    解析：

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