单选题（2016山东）直接教学模式适合于（）。A 事实性知识的学习B 态度学习C 教授论文写作D 结构不良领域的知识学习

题目
单选题
（2016山东）直接教学模式适合于（）。
A

事实性知识的学习

B

态度学习

C

教授论文写作

D

结构不良领域的知识学习

相似考题

1.程序性知识学习的一般过程有()。A.动作步骤程序的学习过程B.模式识别程序的学习过程C.程序性知识学习的阶段D.实际操作中的程序合成过程

2.要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习,其必要条件之一是()。A.教师的作用B.直接经验的参与C.课堂教学作用D.教材体系的建构

3.教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是()。A.适应性教学模式 B.掌握学习模式 C.独立学习模式 D.直接教学模式

4.建构主义学习理论认为学习的结果既包括结构性知识，也包括非结构性知识，而且认为这是初级学习的结果。()

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  • 第1题：

    阅读某教师关于写作教学的论文片段，按照要求答题。

    写作陈述性知识旨在探寻写作的特点、规律、知识、原理等，以形成系统的知识体系为目的。写作策略性知识侧重写作的具体方法、方略、步骤、措施等，以培养基本的操作能力为目的。写作陈述性知识着眼于认知，是对“求真”的追求；写作策略性知识着眼于实践，是对“实用”的追求。叶圣陶说“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯”；“语言文字的学习，出发点在知，而终点在行，到能够行的地步”。因此，写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解，转向侧重“写作策略”的指导。

    对上述论文的相关分析，正确的是（ ）。


    A.写作陈述性知识包含如何运用方法修改文稿的知识
    B.写作策略知识包含写作本体功能和实现价值的知识
    C.写作教学终点在“行”，应该侧重提升语言运用能力
    D.写作教学重在实用，应该避免讲解写作陈述性知识

    答案：C
    解析：
    知识点:对写作教学论文的分析。

    A项：提到的“运用方法修改文稿的知识”，应该属于写作策略性知识。与题干不符，排除。

    B项：认为“写作策略知识包含写作本体功能和实现价值的知识”，其中的“功能”“价值”应该属于写作陈述性知识。与题干不符，排除。

    C项：题干中指出语言文字的学习，出发点在“知”，而终极点在“行”，到能够“行”的地步。因此，写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解，转向侧中国“写作策略”的指导。由此可知，“写作教学终点在 ‘行’，应该侧重提升语言运用能力”分析正确。与题干相符，当选。

    D项：认为写作教学重在实用，应该避免讲解写作陈述性知识。这个表述过于绝对，题干告诉我们写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解，转向侧重“写作策略”的指导。但并不代表避免讲解写作陈述性知识。与题干不符，排除。

    故正确答案为C。

  • 第2题：

    下面选项中属于事实性知识的是

    A.唐朝建立于618年
    B.行为主义学习理论
    C.勾股定理
    D.事实性知识学习的规律

    答案：A
    解析：
    根据知识的组织性和抽象性可以将知识分为事实性知识和概念性知识。事实性知识是比较孤立的知识，不涉及背后所隐藏的基本原理。概念性知识是组织性和抽象性比较强的知识，知识之间具有紧密的联系，具有抽象概括性。迭项A描述的是一历史事件，属于事实性知识。因此本题选A。

  • 第3题：

    “现象——选择方法——实验——掌握方法——解决问题”的教学结构，属于（）。

    • A、规律性知识学习
    • B、技能训练
    • C、方法学习
    • D、事实性知识学习

    正确答案:C

  • 第4题：

    学生熟悉英语的默读方法.这种学习属于（）。

    • A、陈述性知识学习
    • B、程序性知识学习
    • C、言语知识学习
    • D、元认知知识学习

    正确答案:B

  • 第5题：

    针对程序性知识的学习策略有（　）

    • A、针对性学习
    • B、模式再认
    • C、动作系列学习
    • D、问断性学习

    正确答案:B,C

  • 第6题：

    符号学习属于事实性知识性学习。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    课堂学习中理解某规则含义的学习属于（）。

    • A、策略性知识学习
    • B、陈述性知识学习
    • C、程序性知识学习
    • D、操作性知识学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    张老师为了让学生记住地图图例的事实性知识，通过组织学生分组进行查看地图的活动来引导学生学习地图图例。张老师的做法体现了教学策略设计中的(  )
    A

    创设学习和应用事实性知识的情境

    B

    确定要记忆的事实性知识

    C

    呈现事实性知识

    D

    提供记忆指导


    正确答案： C
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    知识学习中，理解某一原理意义的学习属于（）
    A

    陈述性知识学习

    B

    程序性知识学习

    C

    策略性知识学习

    D

    操作性知识学习


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “现象——选择方法——实验——掌握方法——解决问题”的教学结构，属于（）。
    A

    规律性知识学习

    B

    技能训练

    C

    方法学习

    D

    事实性知识学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一为（）
    A

    间接经验的参与

    B

    直接经验的参与

    C

    课堂教学的作用

    D

    教材体系的建构


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    符号学习属于（）
    A

    机械学习

    B

    事实性知识性学习

    C

    态度学习

    D

    价值学习


    正确答案： C
    解析： 符号学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。是一种事实性知识性学习。

  • 第13题：

    阅读某教师关于写作教学的论文片段，按照要求答题。
    写作陈述性知识旨在探寻写作的特点、规律、知识、原理等，以形成系统的知识体系为目的。写作策略性知识侧重写作的具体办法、方略、步骤、措施等，以培养基木的操作能力为目的。写作陈述性知识着眼于认知，是对“求真”的追求;写作策性知识着眼于实践，是对“实用”的追求。叶圣陶说“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯”;“语言文字的学习，出发点在知，而终极点在行，到能够绗行的地步”。因此，写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解，转向侧重“写作策略”的指导。
    对上述论文的相关分析，正确的是（ ）

    A.写作陈述性知识包含如何运用方法修改文稿的知识
    B.写作策咯性知识包含写作本体功能和现实价值的知i
    C.写作教学终点在“行”，应该侧重提升语言运用能力
    D.写作教学重在实用，应该避免讲解写作陈述性知识

    答案：C
    解析：
    教学论文中指出:语言文字的学习，出发点在“知”，而终极点在“行”，到能够“行”的地步。因此，写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解，转向侧中国“写作策略”的指导。由此可知，C项，“写作教学终点在 ‘行’，应该侧重提升语言运用能力”分析正确。故本题选C。考前【黑钻押题】，瑞牛题库软件考前一周更新，下载链接 www.niutk.com

  • 第14题：

    直接教学模式适合于（ ）

    A.事实性知识的学习
    B.态度学习
    C.教授论文写作
    D.结构不良领域的知识学习

    答案：A
    解析：
    直接教学尤其适用于教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能，即事实性知识的学习。

  • 第15题：

    符号学习属于（）。

    • A、机械学习
    • B、事实性知识性学习
    • C、态度学习
    • D、价值学习

    正确答案:B

  • 第16题：

    符号学习的主要内容是（）。

    • A、实物
    • B、图形
    • C、词汇学习
    • D、事实性知识

    正确答案:C

  • 第17题：

    知识学习中，理解某一一原理意义的学习属于（）

    • A、陈述性知识学习
    • B、程序性知识学习
    • C、策略性知识学习
    • D、操作性知识学习

    正确答案:A

  • 第18题：

    要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一为（）

    • A、间接经验的参与
    • B、直接经验的参与
    • C、课堂教学的作用
    • D、教材体系的建构

    正确答案:B

  • 第19题：

    学生掌握科学的思维方式的学习属于（）。

    • A、陈述性知识学习
    • B、程序性知识学习
    • C、言语信息学习
    • D、语义性知识学习

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    教学模式中尤其适合教授那些学生必须掌握的、有良好结构的信息或技能的是（）。
    A

    适应性教学模式

    B

    掌握学习模式

    C

    独立学习模式

    D

    直接教学模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    符号学习属于事实性知识性学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 符号学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或者说学习它们代表什么。是一种事实性知识性学习。

  • 第22题：

    单选题
    符号学习的主要内容是（）。
    A

    实物

    B

    图形

    C

    词汇学习

    D

    事实性知识


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    直接教学模式适合于（）
    A

    事实性知识

    B

    教授论文的写作

    C

    结果不良领域知识

    D

    态度学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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