单选题(2015广东粤东西北)教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和()。A 表演能力B 工作能力C 计算能力D 信息获取能力

题目
单选题
(2015广东粤东西北)教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和()。
A

表演能力

B

工作能力

C

计算能力

D

信息获取能力

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1.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（ ）。A．管理能力B．组织能力C．教育能力D．教学效能感

2.教师教学能力是一种专业能力。()

3.教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和____。

4.教师的教学能力主要包括()和教学反思能力。A.教学组织能力B.言语表达能力C.把握教学过程的能力D.教学监控能力

参考答案和解析
正确答案： C
解析：
更多“(2015广东粤东西北)教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和()。”相关问题

  • 第1题：

    护理专业教师的教学能力包括教学操作能力、（）、（）。


    正确答案:教学认知能力；教学监控能力

  • 第2题：

    教师专业能力的主要内容包括（）。

    • A、课堂教学能力
    • B、教学评价能力
    • C、教育科研能力
    • D、课程资源的开发与利用能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力，它主要是指（）和对教学的监控能力等。

    • A、一般的教学能力
    • B、特殊的教学能力
    • C、对知识的处理能力
    • D、课堂组织能力

    正确答案:C

  • 第4题：

    组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、（）、和教师语言的组织能力。


    正确答案:教学活动的组织能力

  • 第5题：

    教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。

    • A、管理能力
    • B、组织能力
    • C、教育能力
    • D、教学效能感

    正确答案:D

  • 第6题：

    教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（）。

    • A、教学设计能力
    • B、教学组织能力
    • C、教学决策能力
    • D、教学监控能力

    正确答案:D

  • 第7题：

    高校教师在教学和科研实践中形成的、有关教学和科研工作的一种实践认知和能力是指（）

    • A、专业精神
    • B、专业信仰
    • C、专业人格
    • D、实践智慧

    正确答案:D

  • 第8题：

    教师对教学目标、学生特点、教学方法和策略以及教学情境的分析判断能力指的是（）。

    • A、教学组织能力
    • B、教学认知能力
    • C、教学操作能力
    • D、教学监控能力

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    组织教育活动能力的基本要素包括（）。
    A

    教学内容的组织能力

    B

    教学活动的组织能力

    C

    教师语言的组织能力

    D

    观察能力


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教师的素养内涵要求教师具有良好的教学能力，它主要是指（）和对教学的监控能力等。
    A

    一般的教学能力

    B

    特殊的教学能力

    C

    对知识的处理能力

    D

    课堂组织能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师的教学评价内容中的教师业务素养包括（）
    A

    专业素质

    B

    教学能力

    C

    科研能力

    D

    教学工作量


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    教师在教学中应该具有哪些教学能力（）
    A

    把握教学过程的能力

    B

    教学监控能力

    C

    教学组织能力

    D

    教学反思能力


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    敏感性是衡量教师（）的标志之一。

    • A、教学反思能力
    • B、教学组织能力
    • C、教学监控能力
    • D、教育教学能力

    正确答案:C

  • 第14题：

    教师在教学中应该具有哪些教学能力（）

    • A、把握教学过程的能力
    • B、教学监控能力
    • C、教学组织能力
    • D、教学反思能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    组织教育活动能力的基本要素包括（）。

    • A、教学内容的组织能力
    • B、教学活动的组织能力
    • C、教师语言的组织能力
    • D、观察能力

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    教师的教学评价内容中的教师业务素养包括（）

    • A、专业素质
    • B、教学能力
    • C、科研能力
    • D、教学工作量

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（）。

    • A、教学设计能力
    • B、教学组织能力
    • C、教学决策能力
    • D、教学监控能力

    正确答案:D

  • 第18题：

    教师的一般教学能力主要表现为（）。

    • A、教学组织能力
    • B、教学认知能力
    • C、教学操作能力
    • D、教学监控能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

    • A、 教师的教学效能感
    • B、 教师的教学监控能力
    • C、 教师的自我强化能力
    • D、 教师的自我*校正能力

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。
    A

    管理能力

    B

    组织能力

    C

    教育能力

    D

    教学效能感


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。
    A

    教师的教学效能感

    B

    教师的教学监控能力

    C

    教师的自我强化能力

    D

    教师的自我*校正能力


    正确答案： B
    解析： 教师的教学效能感是指教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断，这对教师教学能力的提高和教学效果的改善起到重大作用，教师应着重加强教学效能感的训练。故选A。

  • 第22题：

    单选题
    敏感性是衡量教师（）的标志之一。
    A

    教学反思能力

    B

    教学组织能力

    C

    教学监控能力

    D

    教育教学能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、（）、和教师语言的组织能力。

    正确答案： 教学活动的组织能力
    解析： 暂无解析

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