单选题（2014广东河源）在教学过程中，学生的认识可划分为不同的阶段，其中，()是教学的中心环节。A 引起学习动机B 领会知识C 巩固知识D 运用知识

题目
单选题
（2014广东河源）在教学过程中，学生的认识可划分为不同的阶段，其中，()是教学的中心环节。
A

引起学习动机

B

领会知识

C

巩固知识

D

运用知识

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1.在教学过程中,学生对客观世界的认识主要是通过什么?

2.在教学过程中的基本阶段，居于中心环节的是()。A.巩固知识 B.运用知识 C.领会知识 D.激发动机

3.教学过程是一种特殊的认识过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验。()

4.为什么呢?（ ） 查看材料A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位B.教师在教学过程中起主导作用C.学生在教学过程中处于主体地位D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

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  • 第1题：

    简述教学过程中学生认识的基本阶段。


    答案：
    解析：
    [参考答案]按照教师组织教学活动所要求实现的不同认识任务，可以划分出教学过 程中学生认识的不同阶段：
    (1)引起学习动机。学习动机是推动学生学习的一种内部动力。学生学习动机往往与兴 趣、求知欲和责任感联系在一起。教师要使学生明确学习的目的，启发学生的责任感，激发学 生学习的兴趣。
    (2)领会知识。领会知识是教学的中心环节，它包括使学生感知和理解教材。理解教材可 以有两种思维途径：一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡；二是从已知到未知，不必都从 感知具体事物开始。
    (3)巩固知识。通过各种各样的学习，对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成稳固的 联系。知识的巩固是不断吸收新知识、运用知识、形成技能的基础。巩固知识往往渗透在教学 的全过程中，不一定是一个独立的环节。
    (4)运用知识。学生掌握知识的目的在于运用，教师要组织一系列的教学实践活动引导学 生动脑、动口和动手，以形成技能技巧，并把知识转化为能力。
    (5)检查知识。教师通过作业、提问、测验、调查等方式检查学生掌握知识的质量。检查学 习效果的目的在于，使教师及时获得关于教学效果的反馈信息，以调整教学进程和要求；帮助 学生了解自己掌握知识技能的情况，发现学习上的问题，及时调整自己的学习方式，改进学习 方法，提高学习效率。

  • 第2题：

    刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是( )。


    A.关注生存阶段

    B.关注情境阶段

    C.关注学生阶段

    D.关注自身阶段

    答案：C
    解析：
    老师主动关注学生的感受，是第三阶段，关注学生阶段。

  • 第3题：

    为什么呢（　　）

    A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位
    B.教师在教学过程中起主导作用
    C.学生在教学过程中处于主体地位
    D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
    E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动

    答案：B,C,D,E
    解析：

  • 第4题：

    江山野先生把教学过程中，学生与教师的关系划分为以下五个阶，其中第一阶段为（）

    • A、基本上依靠教师的阶段
    • B、完全依靠教师的阶段
    • C、学生可以相对独立地进行学习的阶段
    • D、学生在教师指导下可以基本上独立学习的阶段

    正确答案:B

  • 第5题：

    教学中学生掌握知识一般要经历（）、（）、（）、（）、（）五个基本阶段，其中（）是中心环节。


    正确答案:激发动机；感知阶段；理解阶段；巩固阶段；运用阶段；理解阶段

  • 第6题：

    在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（）是教学的中心环节。

    • A、引发学习时机
    • B、领会知识
    • C、运用知识
    • D、巩固知识

    正确答案:B

  • 第7题：

    在教学过程中学生认识的主要任务是学习间接经验。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    多选题
    （2014广东河源）在教学活动中，诊断性评价的主要功能有()。
    A

    检查学生的学习准备程度

    B

    决定对学生的适当安置

    C

    辨别造成学生学习困难的原因

    D

    确定学生在后续教学活动中的学习起点


    正确答案： D,A
    解析：

  • 第9题：

    判断题
    （2014广东河源）在教育过程中，老师要注重调动学生的主体意识，寻找适当的“切入点”或“兴奋点”，以激发学生的学习主观能动性。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第10题：

    填空题
    在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是_________，它包括使学生感知和理解教材。

    正确答案： 领会知识
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中()是教学的中心环节。
    A

    引发学习时机

    B

    领会知识

    C

    运用知识

    D

    巩固知识


    正确答案： C
    解析： 教学过程包括五个阶段：引发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。其中，领会知识是教学的中心环节。

  • 第12题：

    问答题
    （2014湖南长沙）怎样在教学过程中集中学生的注意力？

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    教师在教育教学中开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，说明该教师在教师成长历程中处于关注生存阶段。


    答案：
    解析：
    这种说法是错误的。教师成长历程包括关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。处于关注生存阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，或者想方设法控制学生，成为一个良好的课堂管理者。处于关注学生阶段的教师能考虑学生的个别差异。认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。

  • 第14题：

    1.刘老师在教学过程中，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。刘老师所处的教师成长阶段是(　　)。

    　　A.关注生存阶段

    　　B.关注情境阶段

    　　C.关注学生阶段

    　　D.关注自身阶段


    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    在教师主导作用与学生主体作用相结合的原则中，（）是非原则性的。

    • A、在教学过程中，教和学是辩证统一的
    • B、在教和学这对矛盾中，教师是矛盾的主要方面
    • C、在教和学这对矛盾中，学员是矛盾的主要方面
    • D、学生是教学的对象，是学习的主体

    正确答案:C

  • 第16题：

    在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。

    • A、在教学前进行的教学评价
    • B、在教学过程中实施的教学评价
    • C、在教学结束时进行的教学评价
    • D、在教学结束一段时间后进行的教学评价

    正确答案:B

  • 第17题：

    在教学组织过程中。按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组合形式是（）。

    • A、分组上课制
    • B、特朗普制
    • C、分组教学
    • D、道尔顿制

    正确答案:C

  • 第18题：

    在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是_________，它包括使学生感知和理解教材。


    正确答案:领会知识

  • 第19题：

    判断题
    （2014广东河源）教学过程的求真，是指学生在掌握知识和联系实际过程中，要提高自己的思想认识、道德修养、审美情趣，奠定科学世界观的基础。()
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    （2014广东河源）在即将提问时，教师用不同的语言或方式来表示这一问题，可使学生对提问做好心理上的准备。这是课堂提问过程的()。
    A

    拟题阶段

    B

    引入阶段

    C

    陈述阶段

    D

    介入阶段


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    （2014广东河源）在教学过程中，学生的认识可划分为不同的阶段，其中，()是教学的中心环节。
    A

    引起学习动机

    B

    领会知识

    C

    巩固知识

    D

    运用知识


    正确答案： D
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （2014广东河源）以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力培养的教学模式是()。
    A

    传递—接受式

    B

    自学—辅导式

    C

    探究式

    D

    概念获得模式


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    教学过程的实质是（　　）。
    A

    教的过程和学的过程

    B

    学生的认识过程

    C

    教师的认识过程

    D

    在教师指导下学生的认识和发展过程


    正确答案： A
    解析：
    教学过程既是一个认识过程，也是一个发展过程，实质上是儿童认识与发展相统一的过程。认识与发展两者相辅相成，缺一不可。因此该题选D。

  • 第24题：

    判断题
    （2014广东河源）教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

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