单选题(2015广西)课堂心理气氛的决定因素是()。A 学生学风的优劣B 教师教风的优劣C 学校校风的优劣D 学生成绩的优劣

题目
单选题
(2015广西)课堂心理气氛的决定因素是()。
A

学生学风的优劣

B

教师教风的优劣

C

学校校风的优劣

D

学生成绩的优劣

相似考题

1.学生评价的目的是()A比较学生成绩优劣B激励学生学习C改进教学D发掘优秀学生

2.一般认为，课堂心理气氛主要受到哪几个因素的影响( )A.社会风气B.教师的教风C.学生的学风D.教学的时空环境

3.课堂心理气氛的决定因素是（ ）。A.学生学风的优劣 B.教师教风的优劣 C.学校校风的优劣 D.学生成绩的优劣

4.学生的差异主要通过学习成绩的优劣表现出来。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    为了鼓励孩子在学校取得好成绩，许多家长这样教育孩子：“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好，要么成绩差。在老师的眼里，你要么是好学生，要么是差学生。由于所有学习成绩好的学生在老师眼里都是好学生，所以每个学习差的学生在老师眼里都是差学生。” 为使家长的论证成立，以下假设必须成立的一项是（）


    A. 在学校里，学习成绩不是评价学生优劣的唯一指标
    B. 老师具有区分好学生和差学生的能力
    C. 在老师眼里，学习成绩好的学生未必是好学生
    D. 在老师眼里，好学生就是学习成绩好

    答案：D
    解析：
    解题指导： 好学生→成绩好，成绩不好→差学生。故答案为D。

  • 第2题：

    检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    （）是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。

    • A、学校校舍
    • B、学校教师
    • C、学校学生
    • D、学校精神

    正确答案:D

  • 第5题：

    测定汽油辛烷值的目的是（）。

    • A、判断汽油气化性能的优劣
    • B、判断汽油抗爆性能的优劣
    • C、判断汽油抗氧化性能的优劣
    • D、判断汽油燃烧性能的优劣

    正确答案:B

  • 第6题：

    学习成绩是确定学生优劣的主要依据。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准


    正确答案:错误

  • 第8题：

    判断题
    一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    螺旋试验的主要目的在于（）。
    A

    判断船舶旋回性的优劣

    B

    判断船舶航向稳定性的优劣

    C

    判断船舶停船性能的优劣

    D

    判断船舶航向稳定性和旋回性的优劣


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    一般认为，课堂心理气氛主要受到哪几个因素的影响（）
    A

    社会风气

    B

    教师的教风

    C

    学生的学风

    D

    教学的时空环境


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    请分析如下案例。　　在新课程课堂上，出现了一种新情况，教师普遍鼓励学生从自己的角度去思考问题，因此对同一个问题往往出现多种解法，对于各种解法的优劣，教师很少重视，甚至有人提出了“方法本无优劣之分，学生自己想出的方法，对他来说就是最好的方法”的观点。

    正确答案：
    (1)教师鼓励学生独立思考,使解题策略多样化,允许不同学生从不同的角度、用不同的知识与方法解决问题,这种做法是正确的。
    (2)从科学的角度来看,不同的解题方法都有其优点和局限性。
    (3)教师应该引导学生进行交流,对各种方法进行比较,学习更多的解题策略,从而获得适合自己的最佳解题策略,实现解题方法的最优化。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。

    正确答案： 平均指标,变异指标
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    美术课程评价的依据是（　　）。

    A．作业优劣
    B．学生表现
    C．教师水平
    D．美术课程标准

    答案：D
    解析：
    美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。美术课程评价的依据是美术课程标准。

  • 第14题：

    一般认为，课堂心理气氛主要受到哪几个因素的影响（）

    A社会风气

    B教师的教风

    C学生的学风

    D教学的时空环境


    B,C,D
    略

  • 第15题：

    为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。


    正确答案:平均指标；变异指标

  • 第16题：

    “三风”是学校精神的重要构成部分，抓“三风”建设就是培养学校精神。其中的“三风”指的是（）

    • A、学生的学风
    • B、教师的教风
    • C、学校的校风
    • D、干部及后勤人员的作风

    正确答案:A,B,D

  • 第17题：

    影响课堂心理气氛的主要因素不包括下列哪一项（）

    • A、教师的教风
    • B、学生的学风
    • C、教学的时空环境
    • D、学生的学习能力

    正确答案:D

  • 第18题：

    为了解学生的总体表现和学生之间的个性差异，或比较群体学习成绩的优劣，采用（）最合适。

    • A、绝对评价
    • B、相对评价
    • C、定量评价
    • D、定性评价

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    影响课堂心理气氛的主要因素不包括下列哪一项（）
    A

    教师的教风

    B

    学生的学风

    C

    教学的时空环境

    D

    学生的学习能力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    “三风”是学校精神的重要构成部分，抓“三风”建设就是培养学校精神。其中的“三风”指的是（）
    A

    学生的学风

    B

    教师的教风

    C

    学校的校风

    D

    干部及后勤人员的作风


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    学习成绩是确定学生优劣的主要依据。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是校园文化的最高体现和概括，是一所学校的校风、教风、学风和干部的作风的总和。
    A

    学校校舍

    B

    学校教师

    C

    学校学生

    D

    学校精神


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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