单选题（2014黑龙江大庆）（)使心理活动的各方面成为相互联系的整体。A 记忆B 思维C 想象D 感知

题目
单选题
（2014黑龙江大庆）（)使心理活动的各方面成为相互联系的整体。
A

记忆

B

思维

C

想象

D

感知

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1.经济全球化使世界经济正在成为一个相互依赖、相互联系的整体。（ ）

2.系列时装的整体效果，关键在于如何协调各个单套时装之间的关系，使每套时装都处在（）的关系之中，使系列时装构成一个既有统一又有变化的有机整体。A、相互联系B、相互制约C、相互压制D、相互作用

3.单选题（2014黑龙江大庆）出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为()。A 心境B 应激C 激情D 热情

4.被注意的对象越分散，排列越有规律，越能成为相互联系的整体，注意的范围就越大。（　　）

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  • 第1题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）人脑对直接作用于感官的客观事物的个别属性的反映是()。
    A

    感觉

    B

    知觉

    C

    记忆

    D

    表象


    正确答案： B
    解析：

  • 第2题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）下列心理活动或心理现象中，()是无意想象的极端情况。
    A

    催眠

    B

    睡眠

    C

    梦

    D

    表象


    正确答案： A
    解析：

  • 第3题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）一般在学期中或学期末进行的，对教学与学习过程的整体检验的评价是()。
    A

    考试评价

    B

    诊断性评价

    C

    形成性评价

    D

    总结性评价


    正确答案： D
    解析：

  • 第4题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）动机性遗忘理论，最早由()提出。
    A

    艾里克森

    B

    弗洛伊德

    C

    巴甫洛夫

    D

    桑代克


    正确答案： D
    解析：

  • 第5题：

    多选题
    （2014黑龙江大庆）影响识记效果的因素有()。
    A

    识记的目的和任务

    B

    识记材料的数量和性质

    C

    识记的方法

    D

    识记的角度


    正确答案： D,C
    解析：

  • 第6题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）()是注意稳定性的品质特征。
    A

    广度

    B

    强度

    C

    时间

    D

    空间


    正确答案： B
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）一旦形成，就不容易遗忘的记忆是()。
    A

    运动记忆

    B

    形象记忆

    C

    语义记忆

    D

    情绪记忆


    正确答案： A
    解析：

  • 第8题：

    多选题
    （2014黑龙江大庆）教师指导学生进行复习时，应采取()的方式。
    A

    及时复习

    B

    分散复习

    C

    间隔复习

    D

    采用多样化的复习方法


    正确答案： A,D
    解析：

  • 第9题：

    多选题
    （2014黑龙江大庆）记忆的品质主要有()。
    A

    记忆的情境性

    B

    记忆的敏捷性

    C

    记忆的持久性

    D

    记忆的准确性


    正确答案： C,D
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）可以借助自己的触摸觉来代替自己的视觉。这是感觉的()。
    A

    补偿作用

    B

    互相作用

    C

    联觉现象

    D

    适应现象


    正确答案： D
    解析：

  • 第11题：

    判断题
    经济全球化使世界经济正在成为一个相互依赖，相互联系的整体。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 随着社会生产的不断发展，世界各国、各地区经济相互联系、相互依赖、相互渗透，世界经济越来越成为一个不可分割的有机整体。故本题说法正确。

  • 第12题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）在知觉当前事物的时候，人们总是借助于已有经验对当前知觉对象的意义作出解释，并用词把它表示出来。这是()。
    A

    知觉的理解性

    B

    知觉的恒常性

    C

    知觉的选择性

    D

    知觉的整体性


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）态度改变的先决条件是()。
    A

    社会风气

    B

    认知失调

    C

    态度定势

    D

    道德认知水平


    正确答案： B
    解析：

  • 第14题：

    多选题
    （2014黑龙江大庆）教师的教育机智具体表现为()。
    A

    善于与学生交流

    B

    善于与同行交流

    C

    善于随机应变

    D

    善于掌握教育分寸


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第15题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）作为学科的教育学的研究对象是“教育与人的发展”和“教育与(  )的发展”的相互关系以及学校教育的各个方面。
    A

    家庭

    B

    社会

    C

    政府

    D

    环境


    正确答案： D
    解析：

  • 第16题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）以纲要的形式规定有关学科教学内容的标准性文件是()。
    A

    课程标准

    B

    教学目标

    C

    课程计划

    D

    教科书


    正确答案： A
    解析：

  • 第17题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）个性是一个复杂的心理结构，其中个性的核心是()。
    A

    能力

    B

    气质

    C

    性格

    D

    需要


    正确答案： C
    解析：

  • 第18题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）德育的功能主要表现在育人功能和()。
    A

    学习功能

    B

    经济功能

    C

    社会功能

    D

    文化功能


    正确答案： A
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）(  )是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成。
    A

    学习能力

    B

    学习动机

    C

    学习策略

    D

    学习技能


    正确答案： B
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）马斯洛的需要层次理论认为，人类最基本的需要是()。
    A

    归属需要

    B

    认知需要

    C

    尊重需要

    D

    生理需要


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）一种学习对另一种学习产生积极的影响叫()。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    负迁移

    D

    正迁移


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    （2014黑龙江大庆）一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆()次。
    A

    20

    B

    25

    C

    30

    D

    40


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    （2014黑龙江大庆）开展有意义的班级活动，应该遵循的原则是()。
    A

    广泛性原则

    B

    主体性原则

    C

    时代性原则

    D

    多样性原则


    正确答案： B,A
    解析：

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