更多“(2014广东深圳)下列课程中属于校本课程的是()。”相关问题
  • 第1题:

    在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是()。

    • A、违背课程开发规律,把校本课程变成浮华的外在装饰
    • B、背离学校办学理念,随意开辟校本课程
    • C、脱离校本课程的宗旨,将校本课程异化为高考科目的延伸
    • D、在具体的校本课程教学中存在较大的随意性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题:

    关于课程,下列说法不正确的是()。

    • A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
    • B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
    • C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
    • D、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

    正确答案:C,D

  • 第3题:

    从课程的表现形式来看,校园文化属于()

    • A、显性课程
    • B、隐性课程
    • C、校本课程
    • D、综合课程

    正确答案:B

  • 第4题:

    “校本课程开发方案”的内容包括()

    • A、校本课程开发总体目标
    • B、校本课程的结构与课程门类
    • C、课程实践与评价的设想
    • D、保障措施

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    以有组织的学科内容作为课程组织的基础的课程类型属于()

    • A、活动课程
    • B、校本课程
    • C、综合课程
    • D、学科课程

    正确答案:D

  • 第6题:

    强调课程的内在逻辑,以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于()

    • A、活动课程
    • B、学科课程
    • C、综合课程
    • D、校本课程

    正确答案:B

  • 第7题:

    多选题
    下列说法选项不正确的是()
    A

    国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志

    B

    国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性

    C

    校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程

    D

    校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色

    E

    地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    多选题
    关于课程,下列说法不正确的是()。
    A

    国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志

    B

    国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性

    C

    校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程

    D

    地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    在小学课程构成中,综合实践活动课程应属于()。
    A

    必修课程

    B

    地方课程

    C

    校本课程

    D

    选修课程


    正确答案: D
    解析:

  • 第10题:

    多选题
    “校本课程开发方案”的内容包括()
    A

    校本课程开发总体目标

    B

    校本课程的结构与课程门类

    C

    课程实践与评价的设想

    D

    保障措施


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    (2014广东深圳)下列课程中属于校本课程的是()。
    A

    小学语文

    B

    小学科学

    C

    小学课程标准

    D

    学校的古诗词选修课


    正确答案: A
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    (2014黑龙江大庆)由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是()。
    A

    核心课程

    B

    校本课程

    C

    学科课程

    D

    综合课程


    正确答案: A
    解析:

  • 第13题:

    由学校自行确定和组织的实施的课程属于()

    • A、国家课程
    • B、地方课程
    • C、校本课程
    • D、整合课程

    正确答案:C

  • 第14题:

    在小学课程构成中,综合实践活动课程应属于()

    • A、国家课程
    • B、地方课程
    • C、校本课程
    • D、选修课程

    正确答案:A

  • 第15题:

    下列不属于课程分类的是()。

    • A、学科课程与经验课程
    • B、分科课程与综合课程
    • C、通选课程与选修课程
    • D、国家课程、地方课程与校本课程

    正确答案:C

  • 第16题:

    下列说法选项不正确的是()

    • A、国家课程的主导价值在于通过课程体现国家的教育意志
    • B、国家课程、地方课程、校本课程三者之间具有价值互补性
    • C、校本课程是教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展的需要而开发的课程
    • D、校本课程的主导价值在于通过课程展示学校的办学宗旨和特色
    • E、地方课程将国家课程和校本课程有机地联系起来

    正确答案:C,E

  • 第17题:

    综合实践活动课程在管理权限上属于()

    • A、国家课程
    • B、地方课程
    • C、校本课程
    • D、学科课程

    正确答案:A

  • 第18题:

    多选题
    (2016山东)校本课程是促进学校特色发展的重要途径,下列说法正确的有()。
    A

    校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材

    B

    应该加强一线教师的课程开发能力建设

    C

    校本课程开发可以借助外校专家的指导

    D

    地方教育行政部门应该鼓励因校制宜开发校本课程


    正确答案: C,B
    解析:

  • 第19题:

    问答题
    什么是校本课程开发?如何开发校本课程?

    正确答案: 校本课程开发是在实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学的评估,充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程。校本课程开发的实质是以校为本的课程开发活动,包括:
    (1)学校是课程开发的主体,并在学校中实施
    (2)学校文化、学校教学实践中发现的问题、社区课程资源是课程开发的主要内容
    (3)开发活动是从学校发展和学生需要出发,为本校学生和学校发展服务
    建立校本课程的目的在于使学校课程体系既与国家课程标准保持一致,又能形成学校特色;既考虑全体学生的发展,又能满足个体学生发展的需求。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    从课程的表现形式来看,校园文化属于()
    A

    显性课程

    B

    隐性课程

    C

    校本课程

    D

    综合课程


    正确答案: A
    解析: 隐性课程是指学生在学校情景中无意识地获得经验、价值观、理想等意识形态内容和文化影响。校园文化属于隐性课程。

  • 第21题:

    单选题
    由学校自行确定和组织的实施的课程属于()
    A

    国家课程

    B

    地方课程

    C

    校本课程

    D

    整合课程


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列不属于课程分类的是()。
    A

    学科课程与经验课程

    B

    分科课程与综合课程

    C

    通选课程与选修课程

    D

    国家课程、地方课程与校本课程


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是()。
    A

    违背课程开发规律,把校本课程变成浮华的外在装饰

    B

    背离学校办学理念,随意开辟校本课程

    C

    脱离校本课程的宗旨,将校本课程异化为高考科目的延伸

    D

    在具体的校本课程教学中存在较大的随意性


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    (2014广东茂名)地方课程属于()。
    A

    一级课程

    B

    二级课程

    C

    三级课程

    D

    四级课程


    正确答案: A
    解析: