判断题消退的原则表明，一旦消除了对过去所学行为的强化，这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时地强化学生行为。 ( )A 对B 错

题目
判断题
消退的原则表明，一旦消除了对过去所学行为的强化，这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时地强化学生行为。    (    )
A

对

B

错

相似考题

1.教师应多用正强化塑造学生良性行为，用___________消除消极行为，慎用惩罚。

2.如果个体出现问题行为则采取消失,如果起出现相反的积极行为则进行强化,这属于()。A、对其他行为的差别强化B、行为消失C、对替代行为的差别强化D、对低反应率的差别强化

3.儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是( )A、条件强化B、部分强化C、正强化D、负强化E、消退

4.连续强化容易导致过早的满足感,而强化物一旦消失,行为就会迅速衰减。()此题为判断题(对，错)。

更多“消退的原则表明，一旦消除了对过去所学行为的强化，这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时地强化学生行为。    (”相关问题

  • 第1题：

    如果问题行为被正性强化,消失意味着在该行为再出现时将()再得到积极强化物。


    参考答案：不能

  • 第2题：

    导致强化的因素主要分四类:正强化、负强化、惩罚和自然消退。前两类会消弱或减少某种行为,后两类则可以增强或保持某种行为。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第3题：

    在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称之为（）。
    A.正强化
    B.负强化
    C.惩罚
    D.消退


    答案：B
    解析：
    强化有正强化和负强化之分，正强化即实施奖励，负强化即撤销惩罚，它们都可以增加反应的概率。惩罚是当有机体做出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程。惩罚和负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加将来反应发生的概率，而惩罚则是通过厌恶刺激的呈现来降低将来反应发生的概率。消退是指有机体做出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低。本题中，教师减少学生的作业量是为了学生以后继续表现良好，是增加学生日后表现良好反应发生的概率，所以属于强化，由于是撤销一个厌恶刺激(多的作业)，所以本例属于负强化。因此本题的正确答案为B。

  • 第4题：

    在反应之后，如果不继续加以强化，反应行为就会逐渐消失，这种强化原则称为_____________。


    答案：
    解析：
    强化消退

  • 第5题：

    “某一行为过去曾得到强化，若此时这一行为之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低”，这指的是（）

    A区别强化

    B正强化

    C消退法

    D间歇强化


    C
    略

  • 第6题：

    在消退过程中，一旦行为不再得到强化，它的频率持续时间和强度经常在减少和最终停止前暂时地增加，这就是（　）

    • A、惩罚
    • B、自然恢复
    • C、间歇强化
    • D、症状复燃
    • E、消失爆发

    正确答案:E

  • 第7题：

    停止对某种行为的强化，从而使该行为逐渐消失，这是（）

    • A、行为塑造
    • B、消退
    • C、代币制

    正确答案:B

  • 第8题：

    教师对学生的理想行为应采取即时强化。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的（）。

    • A、强化法
    • B、示范法
    • C、消退法
    • D、行为塑造法

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    在消退过程中，一旦行为不再得到强化，它的频率持续时间和强度经常在减少和最终停止前暂时地增加，这就是（　）
    A

    惩罚

    B

    自然恢复

    C

    间歇强化

    D

    症状复燃

    E

    消失爆发


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是（）。
    A

    条件强化

    B

    部分强化

    C

    正强化

    D

    负强化

    E

    消退


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    对不适应的行为不予注意，不给予强化，使之逐渐削弱以致消失的心理治疗方法是（）
    A

    强化

    B

    消退

    C

    系统脱敏

    D

    自由联想


    正确答案： B
    解析： 消退法是指对不适合的行为不给予注意、不给予强化，使之逐渐削弱以致消失的方法。例如，有的孩子力图通过哭闹的方式引起大人的注意，但如果大人不予以注意，孩子哭的没有意思了，自然就停止哭闹。

  • 第13题：

    哪类行为消失时的强化程序可以使行为消失时下降的更快?( )。

    A. 连续强化行为

    B. 间歇强化行为

    C. 都一样

    D. 行为消失后的行为强化


    参考答案：A

  • 第14题：

    在日常教学中，由于学生表现良好，教师减少其家庭作业的量，教师这样的行为称为（）。
    A.正强化
    B.负强化
    C.惩罚
    D.消退


    答案：B
    解析：
    强化有正强化和负强化之分，正强化即实施奖励，负强化即撤销惩罚，它们都可增加反应的概率。惩罚是当有机体作出某种反应后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程。惩罚和负强化有所不同，负强化是通过厌恶刺激的排除来增加将来反应发生的概率，而惩罚则是通过厌恶剌激的呈现来降低将来反应发生的概率。消退：有机体作出以前曾被强化过的反应，如果在这一反应之后不再有强化物相伴，那么，此类反应在将来发生的概率便降低，称为消退。本题中，教师减少学生的作业量是为了学生以后继续表现良好，是增加学生日后表现良好反应发生的概率，所以属于强化，由于是撤销一个厌恶刺激(多的作业)，所以本例属于负强化。因此本题的正确答案为B。

  • 第15题：

    当员工表现出的良好行为屡次被上司所忽视时，那么由于这些良好行为没有得到及时强化，所以这些良好行为就会慢慢消失。这种现象叫做()

    A.正强化
    B.负强化
    C.惩罚
    D.消退

    答案：D
    解析：
    强化分类。 消退是指对某种行为不采取任何强化措施，既不奖励也不惩罚。这是一种消除不合理行为的策略，因为倘若一种行为得不到强化，那么这种行为的重复率就会下降。选项A正强化：在某种行为后引入或增加积极刺激，从而使该行为得到增强或保持。选项B负强化：在某种行为后去除或减少消极刺激，从而使该行为得到增强或保持。选项C惩罚分为正惩罚与负惩罚，正惩罚是呈现消极刺激，使行为减弱；负惩罚是减少积极刺激，目的也是使行为减弱。

  • 第16题：

    如果一个学生在课堂上说话或者扮鬼脸没有引起教师注意，以及同学的关注或赞同，他的这种行为就可能逐渐停止。这属于（ ）

    A.正性强化
    B.负性强化
    C.惩罚
    D.强化消退

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    关于强化原则，下列说法不正确的是（）。

    • A、某种行为的后果是积极的，就能增进该行为的重现概率
    • B、某种行为可以避开某种不愉快的后果，就会增加该行为重现的概率
    • C、某种行为可以导致某种不愉快的后果，就会减少做出该行为的概率
    • D、在一次反应之后，如果得不到强化，则反应会立刻消失

    正确答案:D

  • 第18题：

    学生张亮在课堂上出现怪异行为时，老师和同学都不予理踩，他的这种行为便逐渐减少了。这种行为矫正法称为（）

    • A、强化法
    • B、脱敏法
    • C、消退法
    • D、惩罚法

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师给予学生积极的强化，以巩固他们的（）。

    • A、恰当行为
    • B、不恰当行为
    • C、课堂表现

    正确答案:A

  • 第20题：

    （）是指撤销对人的某种行为的积极强化，使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱，最终消失。

    • A、正强化
    • B、负强化
    • C、惩罚
    • D、自然消退

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    停止对某种行为的强化，从而使该行为逐渐消失，这是（）
    A

    行为塑造

    B

    消退

    C

    代币制


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    消退的原则表明，一旦消除了对过去所学行为的强化，这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时地强化学生行为。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    “某一行为过去曾得到强化，若此时这一行为之后并不跟随通常的强化，那么当他下一次遇到相似情景时，该行为的发生率就会降低”，这指的是（）
    A

    区别强化

    B

    正强化

    C

    消退法

    D

    间歇强化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    （）是指撤销对人的某种行为的积极强化，使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱，最终消失。
    A

    正强化

    B

    负强化

    C

    惩罚

    D

    自然消退


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容