强化法
行为塑造法
全身松驰训练
肯定性训练
第1题:
A:公文处理模拟法.角色扮演
B:无领导小组讨论法.决策模拟竞赛法
C:公文处理模拟法.无领导小组讨论法
D:无领导小组讨论法.角色扮演
第2题:
肯定性训练是通过______ 以增强自信心,然后再将学到的对应方式应用到实际生活的情境中。
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
通过对一个具体教育情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是()教学法。
第7题:
自信训练法是通过让人学会表现自己以增强自信心,从而消除恐惧、焦虑等消极情绪,主要采用()。
第8题:
通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为()。
第9题:
通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为()。
第10题:
发现学习
情境教学
合作学习
指导教学
第11题:
生活情境应对
感知应对
情绪唤醒应对
生理唤醒应对
第12题:
自我控制训练
肯定性训练
自我强化训练
自我监督训练
第13题:
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是( )。
A.发现学习
B.情境教学
C.合作学习
D.指导教学
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
在面对压力情境时,我们应尽量用“问题应对”的方式,“情绪应对”的方式是无效的。()
第18题:
将含盐水加热汽化,再将蒸汽冷凝成淡水的方法叫做()。
第19题:
通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是()。
第20题:
在收集资料时,询问这一方法可以借助的方式不包括()。
第21题:
压力的积极应对方式有()。
第22题:
应对过程理论
应对情境理论
应对特质理论
应对方式理论
第23题:
强化法
行为塑造法
全身松驰训练
肯定性训练
第24题: