单选题通过角色扮演以增强自信心,然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做(  )。A 强化法B 行为塑造法C 全身松驰训练D 肯定性训练

题目
单选题
通过角色扮演以增强自信心,然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做(  )。
A

强化法

B

行为塑造法

C

全身松驰训练

D

肯定性训练


相似考题
更多“通过角色扮演以增强自信心,然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做(  )。”相关问题
  • 第1题:

    情境模拟测试的方法有很多,其中最常用的情境模拟方法为()。

    A:公文处理模拟法.角色扮演

    B:无领导小组讨论法.决策模拟竞赛法

    C:公文处理模拟法.无领导小组讨论法

    D:无领导小组讨论法.角色扮演


    参考答案:C

  • 第2题:

    肯定性训练是通过______ 以增强自信心,然后再将学到的对应方式应用到实际生活的情境中。


    正确答案:
    角色扮演

  • 第3题:

    通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中。这种行为演练方式称为()。
    A.自我控制训练
    B.肯定性训练
    C.自我强化训练
    D.自我监督训练


    答案:B
    解析:
    选项A自我控制训练是让当事人自己运用学习原理,进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚,以改善自身行为。其理论依据是人本主义心理学改善过的行为改变技术。选项C、D都是自我控制训练的一种具体的方法。

  • 第4题:

    (2007年10月)通过角色扮演以增强自信心,然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做()。
    A.强化法
    B.行为塑造法
    C.全身松弛法
    D.肯定性训练


    答案:D
    解析:
    强化法用来培养新的适应行为;行为塑造指通过不断强化逐渐趋近于目标的反应,以此来形成某种较复杂的行为;全身松弛训练,是通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛,以此缓解情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤;肯定性训练是通过角色扮演以增强自信心,然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。

  • 第5题:

    孟老师在《原始美术》鉴赏教学中,针对美术作品和美术现象,用相关的音乐、视频、角色扮演等方式,激发学生的学习兴趣,加深他们对美术文化的感悟。这一教学行为的主要动机属于( )。


    A.增强教学难度
    B.创设教学情境
    C.注重学生合作
    D.运用网络资源

    答案:B
    解析:
    案例中孟老师运用相关的音乐、视频、角色扮演的形式,主要是为了给学生创设一个教学情境,让学生再具体的情境中,更好地理解美术文化,提高学习美术的兴趣。

  • 第6题:

    通过对一个具体教育情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是()教学法。

    • A、大脑风暴
    • B、项目
    • C、案例
    • D、角色扮演

    正确答案:C

  • 第7题:

    自信训练法是通过让人学会表现自己以增强自信心,从而消除恐惧、焦虑等消极情绪,主要采用()。

    • A、暴露疗法
    • B、系统脱敏
    • C、冲击疗法
    • D、角色扮演法

    正确答案:D

  • 第8题:

    通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为()。

    • A、自我控制训练
    • B、自我强化训练
    • C、自我监督训练
    • D、肯定性训练

    正确答案:D

  • 第9题:

    通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为()。

    • A、自我控制训练
    • B、肯定性训练
    • C、自我强化训练
    • D、自我监督训练

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是()。
    A

    发现学习

    B

    情境教学

    C

    合作学习

    D

    指导教学


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    压力的积极应对方式有()。
    A

    生活情境应对

    B

    感知应对

    C

    情绪唤醒应对

    D

    生理唤醒应对


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    通过角色训练增强自信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情景中的行为演练方式称之为()。
    A

    自我控制训练

    B

    肯定性训练

    C

    自我强化训练

    D

    自我监督训练


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是( )。

    A.发现学习

    B.情境教学

    C.合作学习

    D.指导教学


    正确答案:A

  • 第14题:

    通过角色训练增加自信心,然后将所学得的运用到实际生活情景中的训练方法称之为()。


    A.自我抑制训练
    B.肯定性训练
    C.自我强化训练
    D.自我监督训练

    答案:B
    解析:
    肯定性训练,也叫自信训练、果敢训练,其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点,维护自己权益的同时也尊重别人权益,发展人的自我肯定行为。

  • 第15题:

    通过角色扮演以增强自信心,然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做()。(2010年,江苏)
    A.强化法
    B.行为塑造法
    C.全身松驰训练
    D.肯定性训练


    答案:D
    解析:
    强化法用来培养新的适应行为。行为塑造指通过不断强化逐渐趋近目标的反应,来形成某种较复杂的行为。全身松驰法,或称松驰训练,是通过改变肌肉紧张,减轻肌肉紧张引起的酸痛,以应付情绪上的紧张、不安、焦虑和气愤。题干是肯定性训练的定义。

  • 第16题:

    通过角色训练增强19信心,然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中的行为演练方式称之为()。
    A.自我控制训练
    B.肯定性训练
    C.自我强化训练
    D.自我监督训练


    答案:B
    解析:

  • 第17题:

    在面对压力情境时,我们应尽量用“问题应对”的方式,“情绪应对”的方式是无效的。()


    正确答案:错误

  • 第18题:

    将含盐水加热汽化,再将蒸汽冷凝成淡水的方法叫做()。


    正确答案:蒸馏法

  • 第19题:

    通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设做出结论,这一教学策略是()。

    • A、发现学习
    • B、情境教学
    • C、合作学习
    • D、指导教学

    正确答案:A

  • 第20题:

    在收集资料时,询问这一方法可以借助的方式不包括()。

    • A、问卷
    • B、咨询
    • C、角色扮演
    • D、会谈

    正确答案:B

  • 第21题:

    压力的积极应对方式有()。

    • A、生活情境应对
    • B、感知应对
    • C、情绪唤醒应对
    • D、生理唤醒应对

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题:

    单选题
    按照相应的理论模型,目前主要存在三种研究方法不包括()
    A

    应对过程理论

    B

    应对情境理论

    C

    应对特质理论

    D

    应对方式理论


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    通过角色扮演以增强自信心,然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中去。这一方法叫做(  )。
    A

    强化法

    B

    行为塑造法

    C

    全身松驰训练

    D

    肯定性训练


    正确答案: C
    解析:
    肯定性训练也称自信训练、果敢训练,其目的是促进个人在人际关系中公开表达自己真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益,发展人的自我肯定行为。肯定性训练是通过角色扮演以增强自信心,然后再将学得的应对方式应用到实际生活情境中。

  • 第24题:

    填空题
    将含盐水加热汽化,再将蒸汽冷凝成淡水的方法叫做()。

    正确答案: 蒸馏法
    解析: 暂无解析