问答题举例分析“狂人”形象的主要特点。
题目
问答题
举例分析“狂人”形象的主要特点。
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第1题：
《狂人日记》“狂人”形象的历史文化内涵是怎样的？
正确答案: 是现代中国第一篇白话短篇小说，具有里程碑的意义。“狂人”形象具有丰富的历史文化内涵。作品中用的的是象征的手法。表面言行狂乱的“狂人”，内心是最清醒的，是最早的觉醒者和反抗者。“狂人”在幻觉中发现从古到今“吃人”的普遍现象，“翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字”，可是从字缝里看出字来，“满本都写着两个字是‘吃人’！”这深入地揭示了封建制度文化的虚伪性；作品的更深刻之处在于，“狂人”还揭示了“被吃者”也不由自主地加入了“吃人”的行列，又让大家都习惯，以为“从来如此，应该吃的”，蕴涵着对封建伦理道德本质的揭示；最难得的是，“狂人”不仅大胆痛快地喊出了这一惊人的发现，而且提出了挑战：“从来如此，便对吗？”最后喊出“救救孩子！”渴求“真的人”出现。 -
第2题：
狂人既是一个（）形象，又是一个（）形象。
正确答案:具有现代意识的封建社会叛逆者；清醒的启蒙主义者 -
第3题：
狂人形象的独创性。
正确答案: 提示：是鲁迅自我的艺术表达，采用的是双层结构。 -
第4题：
请举例分析鲁迅小说中劳动妇女形象的反封建意义。
正确答案: 《祝福》与《离婚》都是以劳动妇女形象为聚焦点的。
鲁迅通过祥林嫂的形象，以揭露夫权为中心，控诉了“全部封建宗法的思想和制度”，把广大被压迫人民逼向绝境。作品的战斗锋芒，直指整个封建社会，在《祝福》的评论中，人们指出它是礼教吃人，是《狂人日记》所提出的”仁义道德“吃人在妇女身上的体现。
至于《离婚》中的爱姑，却是一位与众不同的“出格“的妇女，她的出格以她的大胆、泼辣和强烈的反抗性为表现。祥林嫂被“封建宗法的思想和制度”，尤其是夫权的绳索束缚住，爱姑则敢于挣脱夫权的束缚。在她身上已经具有近代社会平等思想的萌芽。自然，在当时的社会，爱姑的斗争不能不以失败告终，这是历史的必然。但《离婚》提出了一个新的重要思想：被压迫人民和妇女要从封建宗法的制度和思想中解放出来，必须把斗争矛头指向一切权力的中心——以豪绅地主为代表的封建政权，同时必须克服畏惧心理，增强斗争勇气和信心。这反映了鲁迅反封建革命思想的重大进展。 -
第5题：
狂人是一个什么形象？
正确答案: 狂人是中国新文学中一个独特的形象，也是中外文学史上独一无二的人物形象。狂人既是一般的狂人，又不是一般的狂人，这可以从两个方面来看：
第一，从形态看：在生理上，狂人有一般精神不正常的人所具有的特点：强烈的幻觉、混乱的逻辑、变态的心理等等。所以，狂人是一个精神不正常的人。
第二，从内涵看：在精神上，狂人又具有一般精神不正常的人所没有的特点：①怀疑精神与研究精神；②抗争与呐喊的勇气与正气；③对于后代特有的关心——救救孩子等。
狂人的这种精神特征告诉我们，狂人，的确不是一般的狂人。狂人既是一个被封建制度、封建礼教迫害致狂的精神病患者，又是一个精神界反封建的战士。他的典型性包括生理特征与精神特征两个方面。 -
第6题：
请举例分析鲁迅小说中知识分子形象的反封建意义。
正确答案: 没有知识分子的奋起，就无所谓反封建思想革命，因此，知识分子是鲁迅小说中必然关注的人物形象之一。在鲁迅的笔下，这些知识分子有些穷途末路，沉迷不悟，成了旧教育、旧制度的殉葬品，如孔已己。有些则以被迫害、被扭曲的面貌，孑然一身，“叫喊于生人中”，如狂人。而同是知识者，《药》中的夏瑜既不是病狂者，也不是沉迷者，而是神志清醒的革命者。他说：“这大清的天下是我们大家的。”以民族、民主思想宣传群众，在黑暗的王国里闪露一线曙光。但他的结局却更令人颤栗。又如吕纬甫和魏连殳虽各有个性和经历，或敷衍度日，或桀骜不逊，但都逃脱不了悲剧的命运。这是被当时政治斗争的大气候决定了的。
先躯者、革命者本是堂堂正正的人物，却不能堂堂正正地出现，有的被扭曲成狂人形象，有的被埋没在群众的围观和辱骂声中，占据不到正面描写的地位，而是只能居于幕后。这寄托了鲁迅多么沉痛的生活体验和用心。封建思想所以能在当时蛊惑人心，成为压制知识分子的一股力量，从根本上说，不在于它有什么特殊的“关键性意义”，而在于辛亥革命除了推翻皇帝以外，基本上还保持着封建社会的强权政治和经济基础，这才是封建思想得以逞威作虐的强大后盾。鲁迅的沉痛与深刻让读者更察觉封建毒害的深重以及反封建思想革命的艰巨与复杂。 -
第7题：
问答题《狂人日记》“狂人”形象的历史文化内涵是怎样的？正确答案： 是现代中国第一篇白话短篇小说，具有里程碑的意义。“狂人”形象具有丰富的历史文化内涵。作品中用的的是象征的手法。表面言行狂乱的“狂人”，内心是最清醒的，是最早的觉醒者和反抗者。“狂人”在幻觉中发现从古到今“吃人”的普遍现象，“翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字”，可是从字缝里看出字来，“满本都写着两个字是‘吃人’！”这深入地揭示了封建制度文化的虚伪性；作品的更深刻之处在于，“狂人”还揭示了“被吃者”也不由自主地加入了“吃人”的行列，又让大家都习惯，以为“从来如此，应该吃的”，蕴涵着对封建伦理道德本质的揭示；最难得的是，“狂人”不仅大胆痛快地喊出了这一惊人的发现，而且提出了挑战：“从来如此，便对吗？”最后喊出“救救孩子！”渴求“真的人”出现。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题鲁迅《狂人日记》着狂人的特征是什么？其形象的意义是什么？运用了什么表现手法？正确答案： 狂人性格：
多疑多滤、语无伦次、思维跳跃而不合逻辑等。
狂人既是被迫害者，又是封建阶级的叛逆者。
运用的是现实主义与象征主义的相结合的手法。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题狂人是一个什么形象？正确答案： 狂人是中国新文学中一个独特的形象，也是中外文学史上独一无二的人物形象。狂人既是一般的狂人，又不是一般的狂人，这可以从两个方面来看：
第一，从形态看：在生理上，狂人有一般精神不正常的人所具有的特点：强烈的幻觉、混乱的逻辑、变态的心理等等。所以，狂人是一个精神不正常的人。
第二，从内涵看：在精神上，狂人又具有一般精神不正常的人所没有的特点：①怀疑精神与研究精神；②抗争与呐喊的勇气与正气；③对于后代特有的关心——救救孩子等。
狂人的这种精神特征告诉我们，狂人，的确不是一般的狂人。狂人既是一个被封建制度、封建礼教迫害致狂的精神病患者，又是一个精神界反封建的战士。他的典型性包括生理特征与精神特征两个方面。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简析“狂人”的形象。正确答案： 1、“狂人”是一个五四时期最早觉醒的统治阶级的叛逆者的知识分子的象征性形象。
2、性格特点：“狂”是指他因受到环境的压迫并对现实有清醒的认识以后体现出的叛逆性，不“狂”是指他本身就是一个精神病患者，表现出多疑、神经质等特点。
3、“狂人”的形象表达了鲁迅对中国社会历史的深刻认识和理性思考，揭示了传统礼教“吃人”的本质。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题分析《狂人日记》中"狂人"形象的历史文化内涵。正确答案： 在这部作品中，我们可以看到，狂人虽然具有迫害狂的精神特征，诸如“今天全没有月光，我知道不妙，”“赵贵翁的眼色便怪：似乎想害我”，“那赵家的狗，何以看我两眼呢？”等等，但作品的深层意蕴却是有意识地指向几千年的历史和当时社会上的“吃人”现象从古代的“易子而食”，到“前天狼子村佃户来说吃心肝的事”；从“易牙蒸了他儿子，给桀纣吃”，到徐锡林（即徐锡霖）被炒食心肝。作品内容虽然带有狂人的非逻辑心理特征，但始终围绕着“吃人”，围绕着中国民族在几千年的历史不断发生的有史可查和无史记载的形形色色的吃人现象，其意图是显而易见的。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题论述“狂人形象”的历史文化内涵。正确答案： “狂人”形象具有丰富的历史文化内涵。表面上看，他是一个迫害狂患者。但总览全篇，读者会发现，“狂人”幻觉中的焦点，是对“吃人”的恐惧和反抗。其实，作品用的是象征的手法。表面言行狂乱的“狂人”，内心是最清醒的，是最早的觉醒者和反抗者。“狂人”在幻觉中发现从古到今“吃人”的普遍现象，“翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着„仁义道德‟这几个字”，可是从字缝里看出字来，“满本都写着两个字是„吃人‟!”这深入地提示了封建制度文化的虚伪性。作品的更深刻之处在于，“狂人”还揭示了“被吃者”也不由自主地加入了“吃人”的行列，原来在“仁义道德”的面纱下，封建文化是如此的虚伪和凶残，能够“动员”一切人加入“吃人”与“被吃”的行列，又让大家都习惯，以为“从来如此，应该吃的”，蕴涵着对封建伦理道德本质的揭示。最难得的是，“狂人”不仅大胆痛快地喊出了这一惊人的发现，并且提出了挑战：“从来如此，便对吗？”最后喊出“救救孩子”渴求“真的人”出现。总之，<<狂人日记>>通过“狂人”对封建文化道德进行了彻底揭露，是反对封建道德文化的战斗檄文；对人的发现，体现了现代意识，代表了“五四”新文化运动的精神指向。解析： 暂无解析 -
第13题：
鲁迅《狂人日记》着狂人的特征是什么？其形象的意义是什么？运用了什么表现手法？
正确答案: 狂人性格：
多疑多滤、语无伦次、思维跳跃而不合逻辑等。
狂人既是被迫害者，又是封建阶级的叛逆者。
运用的是现实主义与象征主义的相结合的手法。 -
第14题：
《狂人日记》塑造的狂人形象，就其象征意义来说，是（）
- A、一个吃人者的形象
- B、一个清醒的启蒙主义者的形象
- C、一个精神异常者的形象
- D、一个卫道士的形象
正确答案:B -
第15题：
简析狂人形象及其象征意义。
正确答案: ①一个既有现实性又有象征性的独特艺术形象。
②狂言狂语包含着真理和正义。 -
第16题：
简析“狂人”的形象。
正确答案: 1、“狂人”是一个五四时期最早觉醒的统治阶级的叛逆者的知识分子的象征性形象。
2、性格特点：“狂”是指他因受到环境的压迫并对现实有清醒的认识以后体现出的叛逆性，不“狂”是指他本身就是一个精神病患者，表现出多疑、神经质等特点。
3、“狂人”的形象表达了鲁迅对中国社会历史的深刻认识和理性思考，揭示了传统礼教“吃人”的本质。 -
第17题：
举例分析《雷雨》中周朴园的形象。
正确答案:周朴园是一个比较复杂的人物形象。一方面，周朴园作为脱胎于封建阶级的中国第——代资产阶级，天生带有封建阶级和资产阶级的两重性，他残忍、冷酷、自私、贪婪而又虚伪。但另一方面，在周朴园的内心中，又时常发生着本能与良知的剧烈冲撞。 -
第18题：
问答题请举例分析鲁迅小说中知识分子形象的反封建意义。正确答案： 没有知识分子的奋起，就无所谓反封建思想革命，因此，知识分子是鲁迅小说中必然关注的人物形象之一。在鲁迅的笔下，这些知识分子有些穷途末路，沉迷不悟，成了旧教育、旧制度的殉葬品，如孔已己。有些则以被迫害、被扭曲的面貌，孑然一身，“叫喊于生人中”，如狂人。而同是知识者，《药》中的夏瑜既不是病狂者，也不是沉迷者，而是神志清醒的革命者。他说：“这大清的天下是我们大家的。”以民族、民主思想宣传群众，在黑暗的王国里闪露一线曙光。但他的结局却更令人颤栗。又如吕纬甫和魏连殳虽各有个性和经历，或敷衍度日，或桀骜不逊，但都逃脱不了悲剧的命运。这是被当时政治斗争的大气候决定了的。
先躯者、革命者本是堂堂正正的人物，却不能堂堂正正地出现，有的被扭曲成狂人形象，有的被埋没在群众的围观和辱骂声中，占据不到正面描写的地位，而是只能居于幕后。这寄托了鲁迅多么沉痛的生活体验和用心。封建思想所以能在当时蛊惑人心，成为压制知识分子的一股力量，从根本上说，不在于它有什么特殊的“关键性意义”，而在于辛亥革命除了推翻皇帝以外，基本上还保持着封建社会的强权政治和经济基础，这才是封建思想得以逞威作虐的强大后盾。鲁迅的沉痛与深刻让读者更察觉封建毒害的深重以及反封建思想革命的艰巨与复杂。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题请举例分析鲁迅小说中劳动妇女形象的反封建意义。正确答案： 《祝福》与《离婚》都是以劳动妇女形象为聚焦点的。
鲁迅通过祥林嫂的形象，以揭露夫权为中心，控诉了“全部封建宗法的思想和制度”，把广大被压迫人民逼向绝境。作品的战斗锋芒，直指整个封建社会，在《祝福》的评论中，人们指出它是礼教吃人，是《狂人日记》所提出的”仁义道德“吃人在妇女身上的体现。
至于《离婚》中的爱姑，却是一位与众不同的“出格“的妇女，她的出格以她的大胆、泼辣和强烈的反抗性为表现。祥林嫂被“封建宗法的思想和制度”，尤其是夫权的绳索束缚住，爱姑则敢于挣脱夫权的束缚。在她身上已经具有近代社会平等思想的萌芽。自然，在当时的社会，爱姑的斗争不能不以失败告终，这是历史的必然。但《离婚》提出了一个新的重要思想：被压迫人民和妇女要从封建宗法的制度和思想中解放出来，必须把斗争矛头指向一切权力的中心——以豪绅地主为代表的封建政权，同时必须克服畏惧心理，增强斗争勇气和信心。这反映了鲁迅反封建革命思想的重大进展。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题《狂人日记》塑造的狂人形象，就其象征意义来说，是（）A一个吃人者的形象
B一个清醒的启蒙主义者的形象
C一个精神异常者的形象
D一个卫道士的形象
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题狂人既是一个（）形象，又是一个（）形象。正确答案： 具有现代意识的封建社会叛逆者,清醒的启蒙主义者解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题狂人形象的独创性。正确答案： 提示：是鲁迅自我的艺术表达，采用的是双层结构。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题举例分析《雷雨》中周朴园的形象。正确答案： 周朴园是一个比较复杂的人物形象。一方面，周朴园作为脱胎于封建阶级的中国第——代资产阶级，天生带有封建阶级和资产阶级的两重性，他残忍、冷酷、自私、贪婪而又虚伪。但另一方面，在周朴园的内心中，又时常发生着本能与良知的剧烈冲撞。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题举例分析“狂人”形象的主要特点。正确答案： 狂人形象具有“狂”与“不狂”的两重性。
狂人的“狂”’一方面在于他所具有的精神病人的特征，一方面也在于他对传统和世俗的反抗；
而狂人的“不狂”，则在于他“超前”的思想认识，说出了当时人们不敢说或根本还没有想到的话。如同历史上凡是反抗传统、反抗社会现存秩序的人都无一例外地被视为“疯子”一样，狂人的思维和语言常常是离经叛道的，但他的观察和结论却是丰富和深刻的。
因此，狂人实际上是一个敢于向传统挑战的已经觉醒的知识分子形象，一个敢于向现实的世俗社会挑战的清醒的反封建的民主主义者的象征形象。解析： 暂无解析