名词解释题活动区的相容性

题目
名词解释题
活动区的相容性
相似考题

1..______是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。( )A.相容性B.界限性C.转换性D.相互性

2.活动区设置的基本要求：（）A适宜于儿童年龄特点B根据目标来设置C有利于激发儿童的主动性和兴趣D活动区的设置应遵循相容性原则E注意安全

3.规划和合理布置室内游戏区应考虑各个活动区之间的（）A、界限性B、相容性C、层次性D、节约性E、转换性

4.教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的()。A.界限性B.相容性C.转换性D.规则性

参考答案和解析
正确答案： 活动区的相容性是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰。美国学者布朗把活动区的性质描述为静态、动态、用水、不用水等特性,并据此把活动区归为下述四大类:①静态、用水——自然区、手工区、美工区。②动态、用水——玩沙区、玩水区、烹饪区。③静态、不用水——图书区、数学区。④动态、不用水——音乐区、娃娃家、积木区。根据上述类别,教师尽量把性质相类似的活动区放在相邻的位置,如把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数学区放在一起,把操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起等。同时还要考虑,需要用水的活动区应当靠近盥洗间或取水处;自然区和图书区等需要明亮光线的区域应靠近窗户等。
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    布置活动区时要考虑各个区域的性质，以免相互干扰，这是考虑（）

    • A、各活动区之间的界限性
    • B、各活动区之间的相容性
    • C、各活动区之间的转换性
    • D、各活动区之间的渗透性

    正确答案:B

  • 第2题：

    环境的（）是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

    • A、相容性
    • B、界限性
    • C、转换性
    • D、相互性

    正确答案:A

  • 第3题：

    教师在布置活动区域时，要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其它活动区的需要，这是活动区之间的（）

    • A、界限性
    • B、相容性
    • C、转换性
    • D、规则性

    正确答案:C

  • 第4题：

    教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（）

    • A、界限性
    • B、相容性
    • C、转换性
    • D、规则性

    正确答案:A

  • 第5题：

    活动区的相容性


    正确答案:所谓相容性是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

  • 第6题：

    教师在具体规划和合理布置众多的区域时，要考虑各活动区之间的（），即在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

    • A、界限性
    • B、转换性
    • C、相容性
    • D、规则性

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    教师在布置活动区域时，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰，这是活动区之间的（）
    A

    界限性

    B

    相容性

    C

    转换性

    D

    规则性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    什么是“活动区的相容性”？

    正确答案： 活动区的相容性：在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的()。
    A

    界限性

    B

    相容性

    C

    转换性

    D

    差异性


    正确答案： B
    解析： 由于界限不明晰，会导致儿童无目的地“乱窜”。所以教师要利用各种玩具柜、书架、地毯等现有设施作为活动区之间的分界线。不同的活动区、不同年龄的幼儿有不同的要求。图书区的封闭程度要高一些，而美术区、娃娃家则可以开放一些，以便于取水换水和出入方便。

  • 第10题：

    单选题
    教师在布置活动区域时，要考虑将一个活动区的活动延伸至其他活动区的需要，这是活动区之间的()。
    A

    界限性

    B

    相容性

    C

    转换性

    D

    规则性


    正确答案： C
    解析： 将一个活动区的活动延伸至其他活动区体现的是活动区内容具有相互转换的特点。

  • 第11题：

    单选题
    布置活动区时要考虑各个区域的性质，以免相互干扰，这是考虑（）
    A

    各活动区之间的界限性

    B

    各活动区之间的相容性

    C

    各活动区之间的转换性

    D

    各活动区之间的渗透性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在布置活动区域时，各活动区要划分清楚、界限明确，便于幼儿开展活动和教师进行管理，这是活动区之间的（）
    A

    界限性

    B

    相容性

    C

    转换性

    D

    规则性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    布置活动区时要划分清楚，界限明确，便于幼儿开始活动，这是考虑（）

    • A、各活动区之间的独立性
    • B、各活动区之间的相容性
    • C、各活动区之间的转换性
    • D、各活动区之间的界限性

    正确答案:D

  • 第14题：

    各活动区要划分清楚，便于幼儿开展活动和教师进行管理是指各个活动区之间的（）

    • A、界限性
    • B、相容性
    • C、转换性
    • D、差异性

    正确答案:A

  • 第15题：

    各活动区之间的（），是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

    • A、界限性
    • B、相容性
    • C、转换性
    • D、合理性

    正确答案:B

  • 第16题：

    布置活动区时要考虑各个区域的性质、尽量把性质相似的活动区安排在一起以免相互干扰指的是各活动区之间的（）。

    • A、界限性
    • B、相容性
    • C、转换性
    • D、规则性

    正确答案:B

  • 第17题：

    什么是“活动区的相容性”？


    正确答案: 活动区的相容性：在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

  • 第18题：

    单选题
    教师在布置活动区域时，要考虑幼儿可能出现的将一个活动区的活动延伸至其它活动区的需要，这是活动区之间的（）
    A

    界限性

    B

    相容性

    C

    转换性

    D

    规则性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    布置活动区时要划分清楚，界限明确，便于幼儿开始活动，这是考虑（）
    A

    各活动区之间的独立性

    B

    各活动区之间的相容性

    C

    各活动区之间的转换性

    D

    各活动区之间的界限性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    各活动区之间的（），是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
    A

    界限性

    B

    相容性

    C

    转换性

    D

    合理性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （　）是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
    A

    相容性

    B

    界限性

    C

    转换性

    D

    相互性


    正确答案： D
    解析： 相容性是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把性质相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。

  • 第22题：

    多选题
    规划和合理布置室内游戏区应考虑各个活动区之间的（）
    A

    界限性

    B

    相容性

    C

    层次性

    D

    节约性

    E

    转换性


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    活动区的相容性

    正确答案： 活动区的相容性是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质,尽量把性质相似的活动区安排在一起,以免相互干扰。美国学者布朗把活动区的性质描述为静态、动态、用水、不用水等特性,并据此把活动区归为下述四大类:①静态、用水——自然区、手工区、美工区。②动态、用水——玩沙区、玩水区、烹饪区。③静态、不用水——图书区、数学区。④动态、不用水——音乐区、娃娃家、积木区。根据上述类别,教师尽量把性质相类似的活动区放在相邻的位置,如把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数学区放在一起,把操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起等。同时还要考虑,需要用水的活动区应当靠近盥洗间或取水处;自然区和图书区等需要明亮光线的区域应靠近窗户等。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    环境的（）是指在布置活动区时要考虑各个区域的性质，尽量把相似的活动区安排在一起，以免相互干扰。
    A

    相容性

    B

    界限性

    C

    转换性

    D

    相互性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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