单选题在课程理论中，一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、教学大纲以及教科书等系统化活动叫（　　）。A 课程改革B 课程评价C 课程实施D 课程设计

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

第5题：

第6题：

第7题：

在我国，课程具体表现为（）。

• A、课程计划、教学大纲、教科书
• B、课程计划、课程标准、教学大纲
• C、课程标准、教学大纲、教科书
• D、课程计划、教学计划、教学大纲

正确答案:A

第8题：

有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化的活动是（）

• A、制定课程目标
• B、制定教学计划
• C、课程设计
• D、明确培养目标

正确答案:C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

第17题：

第18题：

有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（）

• A、课程分类
• B、课程评价
• C、课程实施
• D、课程设计

正确答案:D

第19题：

在我国，课程具体表现为（）。

• A、课程计划、课程标准、教科书
• B、课程计划、课程标准、教学大纲
• C、课程标准、教学大纲、教科书
• D、课程计划、教学解析、教学大纲

正确答案:A

第20题：

课程应包括课程设计和课程实施两个有机的组成部分。课程设计包括课程编制的目的、原则、内容和（），如何制定教学大纲和编写教科书。

• A、手段
• B、结构
• C、比例
• D、方法

正确答案:D

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：