单选题下面哪项不属于青少年逆反心理的表现？A 对学习没有兴趣、逃学、厌学B 自私C 以自己为中心D 争强好胜

题目
单选题
下面哪项不属于青少年逆反心理的表现？
A

对学习没有兴趣、逃学、厌学

B

自私

C

以自己为中心

D

争强好胜

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1.根据逃学厌学学生的主要特征和形成原因,可以把逃学厌学分为( )几种类型。A、自控能力不强型和品德不端型B、学习不适型和人际关系不良型C、家庭教育误导型和故意拒绝型D、以上选项都对

2.异化的学习导致的三个问题:厌学、逃学、过度学习。()此题为判断题(对，错)。

3.下面哪项不是学习动机过强的表现()。A、过于勤奋B、拖延症C、容易自责D、争强好胜

4.对学生厌学情绪影响最大的是()。A、学习动机B、学习态度C、学习兴趣D、学习效率

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  • 第1题：

    某校高二学生张弓长智力正常，无任何生理缺陷，由于学习成绩差，经常被老师批评，老师、同学和家长都认为他不是学习的料，考大学也没有任何希望，他自己也认为比别人笨，于是对学习缺乏兴趣，甚至产生厌学情绪，想放弃学习。

    针对张弓长出现的厌学情绪，请谈谈如何帮助他恢复对学习的信心。


    正确答案：
    [答案要点]
      (1)学习困难可能的原因是：他人的消极评价、自己错误的归因、缺少成功的体验、自己不够努力；
      (2)教育措施：了解学习困难的具体原因，改变对该生的评价，正确地归因，指导学习的方法和策略，给予成功的体验，督促该生努力学习。

  • 第2题：

    儿童厌学症的主要表现是( )。

    A.缺少学习技能
    B.过度焦虑
    C.注意力缺陷
    D.对学习不感兴趣

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    厌学是低龄学生中常见的一种现象。一份调查报告显示，850名被调查有厌学情绪的低龄学生中，有511名在最近4个学期成绩呈持续下降趋势。因此，研究者认为，厌学的学生成绩会持续下降，这是因为其厌学情绪会导致旷课、逃学等现象，对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。
    以下哪项如果为真，最能削弱上述研究者的结论？

    A.大多数低龄学生都有厌学情绪
    B.逃学导致低龄学生产生厌学情绪
    C.随着课程难度不断增加，大部分低龄学生成绩都会持续下降
    D.低龄学生逆反心理和抵触情绪是厌学情绪的主要表现

    答案：C
    解析：
    本题属于削弱论证。
    论点：厌学的学生成绩会持续下降。论据：厌学情绪会导致旷课，逃学等现象，对教师和家长也会产生逆反心理和抵触情绪。
    A项低龄学生有厌学情绪，强调低龄学生有厌学情绪，有一定加强的程度；
    B项强调逃学和厌学之间的关系，没有涉及成绩降低和论点关系不大，无关选项；
    C项另有他因削弱，不是厌学导致成绩下降是因为课程难度导致成绩下降，能够削弱；
    D项强调的是厌学的表现形式，跟论点没有关系，无关选项。
    因此，选择C选项。

  • 第4题：

    皮亚杰关于自我中心的阐述正确的是（）

    A过度的自我关注会产生自我意识偏差，表现为自我中心

    B青少年的自我中心具有两个特点：幻想观众和独特自我

    C儿童倾向于从自己的角度出发看待事物和进行思考

    D自我中心者凡事以自我为中心、自私自利


    C
    略

  • 第5题：

    某学生对学习的认识存在偏见，情绪表现消极，行为上远离学习活动，该生的行为问题属于（）。

    • A、厌学行为
    • B、逃学行为
    • C、身心障碍
    • D、学习焦虑

    正确答案:A

  • 第6题：

    选择性盲从行为的危害有哪些？（）

    • A、高强度的学习使孩子压力过大，导致厌学
    • B、自己没有选择和做主的权利，被动学习或做事，养成孩子不思进取的惰性心理
    • C、本来对某一领域有兴趣的，因为家长的强行逼迫，过多要求，反而失去兴趣，易产生逆反心理
    • D、孩子在从众的环境下失去行为准则，失去判断力，没有主见，不会思考；缺乏自我审视、自我衡量的意识；缺乏创新意识，人云亦云

    正确答案:B,D

  • 第7题：

    青少年常见的心理冲突不包括（）

    • A、学习任务和兴趣爱好
    • B、亲子关系与亲子冲突
    • C、人际交往与个性特点
    • D、家庭教育与逆反心理

    正确答案:C

  • 第8题：

    问答题
    某私立中初二的学生出现两极分化的现象，部分学生学业优良，学习积极性很高，部分学生则存在不同程度的厌学、逃学现象。 问题： 1、试运用社会工作的相关知识分析这部分学生厌学、逃学的可能原因 2、如果要对厌学、逃学的学生开展小组工作，请谈谈需要主要的事项。

    正确答案： 1、厌学、逃学是两个相辅相成的问题，一般而言，学生出现厌学、逃学问题，可能原因如下：对任课老师的反感;缺乏良好的学习习惯和学习方法;过分看重分数;人际交往问题;缺乏正确的学习目标的动机;学习负担过重。逃学相对厌学而言，问题更严重，原因也更复杂。
    社会工作强调从人与环境的互动看待问题，这部分学生厌学、逃学的现象，需要从学生自身因素、家庭因素与学校因素三方面分析深层原因。
    私立学校的学生家庭相对富裕，家长已为他们安排好未来，这可能抑制孩子的求学动机。当然，学生自身的学习态度、智能水平及学校的教学和激励方法也可能存在问题，社会工作者需要就不同学生的情况具体分析。
    2、要针对这些厌学、逃学的学生开展小组工作，需注意以下事项：
    (1)从小组工作本身来看，要适当采取和运用开放的态度和方法，对学生予以鼓励，调动其积极性，增进对小组的认同，从而有利于小组目标的实现。同时，小组工作计划要注意灵活应变，要使这些厌学、逃学学生的年龄、兴趣与小组的性质、目标相适应。
    (2)从在许工作与学校其他工作的关系来看，要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别，以学生为本，强调心灵分享，淡化功利色彩，充分关注这些厌学、逃学学生的发展需要。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    选择性盲从行为的危害有哪些？（）
    A

    高强度的学习使孩子压力过大，导致厌学

    B

    自己没有选择和做主的权利，被动学习或做事，养成孩子不思进取的惰性心理

    C

    本来对某一领域有兴趣的，因为家长的强行逼迫，过多要求，反而失去兴趣，易产生逆反心理

    D

    孩子在从众的环境下失去行为准则，失去判断力，没有主见，不会思考；缺乏自我审视、自我衡量的意识；缺乏创新意识，人云亦云


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    厌学倾向的学生，主要表现的特点是（）
    A

    经常旷课

    B

    学习不认真

    C

    对学习不感兴趣

    D

    远离学习活动


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。
    A

    网络成瘾

    B

    焦虑

    C

    厌学

    D

    社会适应不良


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童厌学症的主要表现是（）。
    A

    缺少学习技能

    B

    过度焦虑

    C

    注意力缺陷

    D

    对学习不感兴趣


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习方面比较典型的心理问题有：

    A、依赖心理

    B、自卑心理

    C、厌学心理

    D、懒散心理

    E、逆反心理


    参考答案：ABCDE

  • 第14题：

    1（ ）的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。它是一种社会病理心理状态的产物，必须采用教育治疗、（ ）治疗和（ ）治疗的方法予以矫正。


    答案：儿童厌学症,家庭,社会,
    解析：

  • 第15题：

    儿童过度焦虑的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。（ ）


    答案：错
    解析：
    对学习不感兴趣、讨厌学习是厌学症的主要表现。

  • 第16题：

    厌学倾向的学生，主要表现的特点是（）

    • A、经常旷课
    • B、学习不认真
    • C、对学习不感兴趣
    • D、远离学习活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    某私立中初二的学生出现两极分化的现象，部分学生学业优良，学习积极性很高，部分学生则存在不同程度的厌学、逃学现象。 问题： 1、试运用社会工作的相关知识分析这部分学生厌学、逃学的可能原因 2、如果要对厌学、逃学的学生开展小组工作，请谈谈需要主要的事项。


    正确答案: 1、厌学、逃学是两个相辅相成的问题，一般而言，学生出现厌学、逃学问题，可能原因如下：对任课老师的反感;缺乏良好的学习习惯和学习方法;过分看重分数;人际交往问题;缺乏正确的学习目标的动机;学习负担过重。逃学相对厌学而言，问题更严重，原因也更复杂。
    社会工作强调从人与环境的互动看待问题，这部分学生厌学、逃学的现象，需要从学生自身因素、家庭因素与学校因素三方面分析深层原因。
    私立学校的学生家庭相对富裕，家长已为他们安排好未来，这可能抑制孩子的求学动机。当然，学生自身的学习态度、智能水平及学校的教学和激励方法也可能存在问题，社会工作者需要就不同学生的情况具体分析。
    2、要针对这些厌学、逃学的学生开展小组工作，需注意以下事项：
    (1)从小组工作本身来看，要适当采取和运用开放的态度和方法，对学生予以鼓励，调动其积极性，增进对小组的认同，从而有利于小组目标的实现。同时，小组工作计划要注意灵活应变，要使这些厌学、逃学学生的年龄、兴趣与小组的性质、目标相适应。
    (2)从在许工作与学校其他工作的关系来看，要与行政性、命令性、自上而下的教育任务相区别，以学生为本，强调心灵分享，淡化功利色彩，充分关注这些厌学、逃学学生的发展需要。

  • 第18题：

    儿童厌学症的主要表现是（）。

    • A、缺少学习技能
    • B、过度焦虑
    • C、注意力缺陷
    • D、对学习不感兴趣

    正确答案:D

  • 第19题：

    厌学者的主要表现为（）。

    • A、对学习消极应付，时常伴有愉快的体验
    • B、经常为自己辩解，但是勇于接受挑战和机会
    • C、怀疑自己是否需要学习，或者怀疑学习某些知识是否必要
    • D、厌学者坚信自己一定能学习进步

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    下面哪项不属于青少年逆反心理的表现？
    A

    对学习没有兴趣、逃学、厌学

    B

    自私

    C

    以自己为中心

    D

    争强好胜


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    青少年常见的心理冲突不包括（）
    A

    学习任务和兴趣爱好

    B

    亲子关系与亲子冲突

    C

    人际交往与个性特点

    D

    家庭教育与逆反心理


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    皮亚杰关于自我中心的阐述正确的是（）
    A

    过度的自我关注会产生自我意识偏差，表现为自我中心

    B

    青少年的自我中心具有两个特点：幻想观众和独特自我

    C

    儿童倾向于从自己的角度出发看待事物和进行思考

    D

    自我中心者凡事以自我为中心、自私自利


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    儿童过度焦虑的主要表现是对学习不感兴趣，讨厌学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    某学生对学习的认识存在偏见，情绪表现消极，行为上远离学习活动，该生的行为问题属于（）。
    A

    厌学行为

    B

    逃学行为

    C

    身心障碍

    D

    学习焦虑


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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