单选题______，我会尊重你的选择的。A 既然你不愿意接受大家的帮助B 你既然不愿意大家的帮助接受C 你既然接受大家的帮助不愿意D 既然你接受大家的帮助不愿意

题目
单选题
______，我会尊重你的选择的。
A

既然你不愿意接受大家的帮助

B

你既然不愿意大家的帮助接受

C

你既然接受大家的帮助不愿意

D

既然你接受大家的帮助不愿意

相似考题

1.下面是SQ公司的招聘面试过程中考官和应聘者的对话。(考点：教材第75页)考官：如果你的亲人患病住院，需要你的陪护，而此时公司有一项紧急任务需要你及时完成。你将如何处理?应聘者：我会毫不犹豫地将工作放在第一位。考宫：如果你的亲人患的是急性病，比如心脏病、脑血栓。你也丢下亲人不管，而去完成工作吗?应聘者：(略作思索)这种情况我没有遇到过，如果遇到了，我会先选择工作。以工作为重。先干完工作再说。考官：假如患病的是你至亲的亲人呢?比如是你的父亲、母亲或孩子?应聘者：对不起，我认为已经回答了您的问题。请回答：该故事中的考官是否具备充分的面试技巧?如果你来做考官，同样的问题，你会如何询问?

2.工作之余，当有同事似乎有点牵强地指出你的不足时，你一般会说（）。 A.“你说得有道理，但不全对” B.“你说得对，可我这样做也是事出有因的” C.“你说的这事，我会认真考虑的” D.“你一点也不了解我的情况”

3.责任护士经常与她见面，病人说：“你为什么要每天找我？”最有疗效的回答应该是A、我愿意为你花费时间 B、我是你的责任护士 C、我会帮助你生活下去 D、这样做对你的康复有利 E、我需要了解你的感受

4.如果我是你，我会把它拿回家。lf I_________ ________．I________ ________it home．

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  • 第1题：

    请认真阅读下文。并按要求作答。
    走遍天下书为侣(lu)
    如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱(yu)乐，你会选择哪一样?一幅美丽的图画。一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。
    如果你问到我.我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”
    一本书!我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界。这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。
    对此。我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢?你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过.灯光照着那个角落，光线怎么那么美!”
    你总能从一本书中发现新东西.不管你看过多少遍。
    所以，我愿意坐在自己的船里。一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段。并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
    一本你喜爱的书就是一位朋友.也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西.因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

    请根据上述材料完成下列任务：
    (1)若指导中年段学生学习本课，试拟定教学目标。
    (2)依据拟定的教学目标，设计导人环节并简要说明理由。
    (3)为本课设计新授环节并简要说明理由。


    答案：
    解析：
    (1)教学目标
    知识与技能目标：认识4个生字，会写9个生字。正确读写“伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。
    过程与方法目标：体会作者为表明观点而采用的表达方式，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果.增加语言积累。通过多种阅读方式，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法并受到启示。
    情感态度与价值观目标：感受作者对阅读的热爱，体会到“与书为侣”的乐趣，逐步养成阅读的良好习惯。
    (2)导人环节
    ①导语：(出示课件：尤安.艾肯的照片)同学们，你认识这位慈祥的老奶奶吗?她就是英国著名的儿童作家——尤安，艾肯。(出示课件：尤安.艾肯简介)1974年，尤安.艾肯获得了安徒生文学奖。安徒生文学奖被称为“小诺贝尔文学奖”。在颁奖典礼上，尤安.艾肯作了热情洋溢的献辞.在献辞中她做了一个有趣的假设。如果独自驾舟环游世界旅行，如果只能带一样东西供自己娱乐。你会选择什么呢?我想，同学们一定有许多答案。而尤安.艾肯却选择了一本书，并且以此作为献辞的题目.那就是——学生齐读：走遍天下书为侣。
    ②“侣”是一个生字。很有意思。右边紧挨着两个口，看到“侣”字你会想到哪些四字词语?
    (形影不离、如影相随……)
    ③把这些词语放到题目中去，你对课题有了怎样的理解?
    ④再来看看课题，你读出了什么味?带着你的情感再来读读课题。
    设计意图：漫谈引入，在揭题解题中初步感受作者对书的情感，对阅读的热爱。
    (3)新授环节
    一、整体感知，把握内容
    1.古人云：“书读百遍.其义自见。”请同学们大声朗读课文，遇到生字词、难读的句子多读几遍.直到把课文读通顺为止。
    2.检查学生的读书情况(出示课件：词语和难读的句子)，指名朗读。
    3.默读课文.把你读懂的内容批注在段落旁边。
    4.学生交流.教师及时评价学生的发言，并和学生一起对发言的内容进行归纳、总结。
    设计意图：在学生初读的基础上教师适时点拨，帮助学生理清课文结构，了解课文大意，培养学生概括能力。
    二、再读课文。感悟表达
    1.让我们一起走进作者创设的情境中。同学们，你们知道独自环球旅行，需要多长时间吗?出示课件：麦哲伦完成人类历史上第一次环球航行用了整整3年;日本一位71岁老翁独自完成环球航行历时234天;2006年，中国人首次完成帆船环球航行历时185天。
    2.看到这些数字，你心中产生了怎样的疑问?作者为什么要选择一本书陪伴自己呢?作者是怎么回答的?自己读读课文。
    (你总能从一本书中发现新东西。不管你看过多少遍。)
    3.请同学们默读课文的第五自然段.谁能用简洁的语言说说作者是怎样得出这个结论的?
    (书像朋友，像家;朋友和家再熟悉也会有新的发现;所以，你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。)
    4.在这段话中，作者运用设问、反问以及鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点。你能用一个词或一个短语概括这句话的意思吗?
    (常读常新、百读不厌)
    设计意图：引导学生在读中感悟作者言之有序、言之有物表达观点的方法。在阅读中，领悟文章的表达方式和表达效果。

  • 第2题：

    以下哪些说法你认为正确的是（）

    • A、尊重上级 是职责之一（学生尊重老师）
    • B、尊重同事 是合作之本（尊敬同学）
    • C、尊重下属 是美德（你的学弟学妹）
    • D、尊重所有人 是修养（你所遇到的人）

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    “接送学生的校车来了，本周你买的是站票。此时，车上有空位，你怎么做？”（）

    • A、先坐着，有人来了再让座
    • B、不坐，就站着
    • C、我会坐，也许没人知道
    • D、坐与不坐取决于你自己

    正确答案:B

  • 第4题：

    “不要问我太阳有多高，我会告诉你我有多真。”这首《轻轻地告诉你》，是哪位曾经的内地“玉女”歌星唱的？


    正确答案:是曾经的内地“玉女”杨钰莹唱的。

  • 第5题：

    “如果我是你，我会讨厌她的，我会抵制。要是她用那束木条打我，我会从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”简爱面对海伦被责打所说的话说明简爱的性格是？（）

    • A、勇于反抗
    • B、冲动无知
    • C、野蛮粗俗
    • D、正直守信

    正确答案:A

  • 第6题：

    “如果你不按照我说的去做，我会惩罚你”体现渠道权力相关的（）。

    • A、许诺战略
    • B、威胁战略
    • C、法律战略
    • D、请求战略

    正确答案:B

  • 第7题：

    问答题
    歌词“没有你的日子里，我会更加珍惜自己”出自著名歌手齐秦的什么歌？

    正确答案： 大约在冬季
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    男：欢迎你来公司工作。女：谢谢您！谢谢您给我这个机会，我会努力的。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    以下哪些说法你认为正确的是（）
    A

    尊重上级 是职责之一（学生尊重老师）

    B

    尊重同事 是合作之本（尊敬同学）

    C

    尊重下属 是美德（你的学弟学妹）

    D

    尊重所有人 是修养（你所遇到的人）


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    男：你一个人能行吗？女：没问题，我会请出租车司机帮忙的，你放心吧。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    女：你都在这儿坐了五个小时了，这对你的身体很不好。男：知道了，我会注意的，马上就做完了。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    这么好吃的菜，你是怎么做的？
    A

    我做的

    B

    我教你

    C

    你尝尝

    D

    我会做


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “你知道就算大雨让城市颠倒，我会给你怀抱”歌名是什么？


    正确答案: 小情歌

  • 第14题：

    下列不是尊重原则的要求的是：（）

    • A、尊重患者尊严
    • B、尊重患者家属的尊严
    • C、尊重患者的权利
    • D、尊重患者的一切选择
    • E、劝导患者不适当的选择

    正确答案:D

  • 第15题：

    小王子离开时，花儿对他说：（）。

    • A、如果你走了，我会死的
    • B、请你不要离开我
    • C、请你原谅我，要努力幸福啊

    正确答案:C

  • 第16题：

    歌词“没有你的日子里，我会更加珍惜自己”出自著名歌手齐秦的哪首歌？


    正确答案:大约在冬季

  • 第17题：

    如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱（yu）乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画。一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。 如果你问到我.我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” 一本书，我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界。这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 对此。我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过.灯光照着那个角落，光线怎么那么美!” 你总能从一本书中发现新东西.不管你看过多少遍。 所以，我愿意坐在自己的船里。一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段。并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友.也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西.因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 依据拟定的教学目标，设计导人环节并简要说明理由。


    正确答案:①导语：（出示课件：尤安.艾肯的照片）同学们，你认识这位慈祥的老奶奶吗？她就是英国著名的儿童作家——尤安，艾肯。（出示课件：尤安.艾肯简介）1974年，尤安.艾肯获得了安徒生文学奖。安徒生文学奖被称为“小诺贝尔文学奖”。在颁奖典礼上，尤安.艾肯作了热情洋溢的献辞.在献辞中她做了一个有趣的假设。如果独自驾舟环游世界旅行，如果只能带一样东西供自己娱乐。你会选择什么呢？我想，同学们一定有许多答案。而尤安.艾肯却选择了一本书，并且以此作为献辞的题目.那就是——学生齐读：走遍天下书为侣。
    ②“侣”是一个生字。很有意思。右边紧挨着两个口，看到“侣”字你会想到哪些四字词语？
    （形影不离、如影相随……）
    ③把这些词语放到题目中去，你对课题有了怎样的理解？
    ④再来看看课题，你读出了什么味？带着你的情感再来读读课题。
    设计意图：漫谈引入，在揭题解题中初步感受作者对书的情感，对阅读的热爱。

  • 第18题：

    有乘客向你招手，你准备停车的时候，有另外一辆出租汽车抢在你的前面招呼乘客上车，你应该（）。

    • A、要求抢客车辆的驾驶员赔偿损失
    • B、尊重乘客乘车选择
    • C、要求乘客乘自己的车

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    ______，我会尊重你的选择的。
    A

    既然你不愿意接受大家的帮助

    B

    你既然不愿意大家的帮助接受

    C

    你既然接受大家的帮助不愿意

    D

    既然你接受大家的帮助不愿意


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱（yu）乐，你会选择哪一样？一幅美丽的图画。一本有趣的书，一盒扑克牌，一个百音盒，还是一只口琴……似乎很难作出选择。 如果你问到我.我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。” 一本书，我听到有人感叹了：如果你坐船周游世界。这一趟下来，你可以把它读上一百遍，最终你能背诵下来。 对此。我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：“真想不到你懂这个!”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过.灯光照着那个角落，光线怎么那么美!” 你总能从一本书中发现新东西.不管你看过多少遍。 所以，我愿意坐在自己的船里。一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段。并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 一本你喜爱的书就是一位朋友.也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西.因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 为本课设计新授环节并简要说明理由。

    正确答案： 一、整体感知，把握内容
    1.古人云：“书读百遍.其义自见。”请同学们大声朗读课文，遇到生字词、难读的句子多读几遍.直到把课文读通顺为止。
    2.检查学生的读书情况（出示课件：词语和难读的句子），指名朗读。
    3.默读课文.把你读懂的内容批注在段落旁边。
    4.学生交流.教师及时评价学生的发言，并和学生一起对发言的内容进行归纳、总结。
    设计意图：在学生初读的基础上教师适时点拨，帮助学生理清课文结构，了解课文大意，培养学生概括能力。
    二、再读课文。感悟表达
    1.让我们一起走进作者创设的情境中。同学们，你们知道独自环球旅行，需要多长时间吗？出示课件：麦哲伦完成人类历史上第一次环球航行用了整整3年；日本一位71岁老翁独自完成环球航行历时234天；2006年，中国人首次完成帆船环球航行历时185天。
    2.看到这些数字，你心中产生了怎样的疑问？作者为什么要选择一本书陪伴自己呢？作者是怎么回答的？自己读读课文。
    （你总能从一本书中发现新东西。不管你看过多少遍。）
    3.请同学们默读课文的第五自然段.谁能用简洁的语言说说作者是怎样得出这个结论的？
    （书像朋友，像家；朋友和家再熟悉也会有新的发现；所以，你总能从一本书中发现新东西，不管你看过多少遍。）
    4.在这段话中，作者运用设问、反问以及鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点。你能用一个词或一个短语概括这句话的意思吗？
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    A：我不在家的时候，你要____好自己和孩子们。B：我会的，放心吧，你一个人在那边要多注意身体。

    正确答案： F
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    “你知道就算大雨让城市颠倒，我会给你怀抱”歌名是什么？

    正确答案： 小情歌
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    你们谁会说英语？
    A

    怎么说

    B

    你不会说

    C

    我会说

    D

    很难说


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    女：爸，我不想读研究生了。男：怎么了？你不是考得很好吗？想参加工作了？女：我想出国留学，您会反对吗？男：正好相反，我会尊重你的选择。问：女的有什么打算？
    A

    上大学

    B

    考研究生

    C

    出困留学

    D

    参加工作


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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