单选题目的在于考察候选方法的准确度的实验是（）A 重复性实验B 回收实验C 干扰实验D 方法比较实验E 预实验

题目
单选题
目的在于考察候选方法的准确度的实验是（）
A

重复性实验

B

回收实验

C

干扰实验

D

方法比较实验

E

预实验

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1.评价候选方法按准确度降低的顺序,以下排列正确的是A.决定性方法、参考实验室均值、参考方法、基于方法组的均值B.决定性方法、参考方法、可比较的方法均值、参考实验室均值C.决定性方法、参考方法、基于方法组的均值、参考实验室均值D.决定性方法、基于方法组的均值、参考实验室均值、参考方法E.决定性方法、参考实验室均值、可比较的方法均值、参考方法

2.平均值一极差控制图的优点是A．既用于考察测定的准确度，又可用于考察测定的精密度B．只用于考察测定的精密度C．只用于考察测定的准确度D．不能考察测定的准确度E．不能考察测定的精密度

3.能力比对检验(PT)的目的是( )A、评价实验室整体检验能力B、评价实验室工作人员的个人检验能力C、确定检验方法的精密度D、确定某一样品的准确度E、确定某一检验方法的准确度

4.目的在于考察候选方法的精密度的实验是A.重复性实验B.回收实验C.干扰实验D.方法比较实验E.预实验目的在于考察候选方法的准确度的实验是A.重复性实验B.回收实验C.干扰实验D.方法比较实验E.预实验目的在于考察候选方法的特异性的实验是A.重复性实验B.回收实验C.干扰实验D.方法比较实验E.预实验请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

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  • 第1题：

    重复性试验的目的是检测候选方法的（）

    A系统误差

    B随机误差

    C过失误差

    D特异度

    E准确度


    B
    略

  • 第2题：

    目的在于考察候选方法的精密度的实验是（）

    • A、重复性实验
    • B、回收实验
    • C、干扰实验
    • D、方法比较实验
    • E、预实验

    正确答案:A

  • 第3题：

    回收试验的目的是测定（），以衡量候选方法的准确度。


    正确答案:比例系统误差

  • 第4题：

    重复性实验的目的是（）

    • A、衡量候选方法的敏感性和特异性
    • B、衡量候选方法的准确度
    • C、测定候选方法的偶然误差
    • D、检测候选方法的系统分析误差
    • E、测定比例系统误差

    正确答案:C

  • 第5题：

    总指数与个体指数的区别不仅在于考察范围不同，还在于考察方法不同


    正确答案:正确

  • 第6题：

    单选题
    评价候选方法按准确度降低的顺序，以下排列正确的是（）
    A

    决定性方法、参考实验室均值、参考方法、基于方法组的均值

    B

    决定性方法、参考方法、可比较的方法均值、参考实验室均值

    C

    决定性方法、参考方法、基于方法组的均值、参考实验室均值

    D

    决定性方法、基于方法组的均值、参考实验室均值、参考方法

    E

    决定性方法、参考实验室均值、可比较的方法均值、参考方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    干扰试验的目的是用来衡量候选方法的准确度，在加入一定浓度的干扰物条件下，形成的是（）。

    正确答案： 恒定系统误差
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  • 第8题：

    单选题
    重复性实验的目的是（）
    A

    衡量候选方法的敏感性和特异性

    B

    衡量候选方法的准确度

    C

    测定候选方法的偶然误差

    D

    检测候选方法的系统分析误差

    E

    测定比例系统误差


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    能力比对检验（PT）的目的是（）
    A

    评价实验室整体检验能力

    B

    评价实验室工作人员的个人检验能力

    C

    确定检验方法的精密唐

    D

    确定某一样品的准确度

    E

    确定某一检验方法的准确度


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    目的在于考察候选方法的特异性的实验是（）
    A

    重复性实验

    B

    回收实验

    C

    干扰实验

    D

    方法比较实验

    E

    预实验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    目的在于考察候选方法的精密度的实验是（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    重复性试验的目的在于考察候选方法的（）。

    正确答案： 偶然误差
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    干扰试验的目的是用来衡量候选方法的准确度，在加入一定浓度的干扰物条件下，形成的是（）。


    正确答案:恒定系统误差

  • 第14题：

    目的在于考察候选方法的准确度的实验是（）

    • A、重复性实验
    • B、回收实验
    • C、干扰实验
    • D、方法比较实验
    • E、预实验

    正确答案:B

  • 第15题：

    在实验室内部实行质量控制时，测定样品溶液和加标样品溶液，目的是为了评价（）。

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    • B、检验方法的准确度；
    • C、检验方法的精密度和准确度；
    • D、检验人员的操作水平；
    • E、实验室的检测能力。

    正确答案:B

  • 第16题：

    教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。

    • A、行动研究法
    • B、个案研究法
    • C、实验研究法
    • D、调查研究法

    正确答案:B

  • 第17题：

    单选题
    目的在于考察候选方法的准确度的实验是（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    单选题
    重复性试验的目的是检测候选方法的（）
    A

    系统误差

    B

    随机误差

    C

    过失误差

    D

    特异度

    E

    准确度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    建立一个实验方法时，常做回收试验。其主要目的是验证实验方法的（）
    A

    准确度

    B

    灵敏度

    C

    精密度

    D

    特异性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    填空题
    回收试验的目的是测定（），以衡量候选方法的准确度。

    正确答案： 比例系统误差
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教育研究中，通过案例方式考察教育现象，其基本目的在于描述与解释的研究方法是（）。
    A

    行动研究法

    B

    个案研究法

    C

    实验研究法

    D

    调查研究法


    正确答案： A
    解析： 个案研究法是当今教育研究中运用广泛的定性研究方法，也是描述性研究和实地调查的一种具体方法。它主要通过案例方式考察教育现象，基本目的在于描述与解释，在描述过程中进行解释。

  • 第22题：

    单选题
    平均值-极差控制图的优点是（）
    A

    既用于考察测定的准确度，又可用于考察测定的精密度

    B

    只用于考察测定的精密度

    C

    只用于考察测定的准确度

    D

    不能考察测定的准确度

    E

    不能考察测定的精密度


    正确答案： B
    解析： 平均值一极差控制图是由均数控制图和极差控制图两部分组成，均数控制图考察测定的准确度，极差控制图考查测定的精密度。

  • 第23题：

    单选题
    评价候选方法按准确度降低的顺序，以下排列哪项正确？（　　）
    A

    决定性方法、基于方法组的均值、参考实验室均值、参考方法

    B

    决定性方法、参考实验室均值、参考方法、基于方法组的均值

    C

    决定性方法、参考方法、基于方法组的均值、参考实验室均值

    D

    决定性方法、参考方法、可比较的方法均值、参考实验室均值

    E

    决定性方法、参考实验室均值、可比较的方法均值、参考方法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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