搜集新的数据或证据,制定计划来确认原因对问题的影响
消去已确认为无关的因素,重新整理剩下的因素
综合全部调查到的信息,决定主要影响原因
如条件允许,可以将问题再现一次
第1题:
假说的评价标准包括()
A该假说和已经建立的科学假说是相容的
B假说的预见能力
C假说的解释能力
D假说的简洁性
E假说能否被直接验证
第2题:
在假说的验证阶段,对假说进行否定时,所运用的推理形式是()。
第3题:
()是原始创新的最主要部分。
第4题:
假说可以采用直接的验证方法,不可以采用间接的验证方法.
第5题:
技术活动使用的方法主要是观察、实验、收集与整理感性资料、假说、逻辑推理、验证等。()
第6题:
科学研究的基本方法包括了()。
第7题:
分析问题原因
掌握现状
拟定对策并实施
确认效果
第8题:
对
错
第9题:
设立假说
计算质量问题损失金额
选定任务负责人
验证假说
对改进活动的费用做出预算
第10题:
该假说和已经建立的科学假说是相容的
假说的预见能力
假说的解释能力
假说的简洁性
假说能否被直接验证
第11题:
第12题:
第13题:
验证假说时最常用的两种推理形式是什么?对假说的验证会出现什么样的结果?
第14题:
流行病学任务的三个阶段( )
第15题:
回溯推理不是形成假说、验证假说的重要推理形式。
第16题:
科学活动使用的方法主要是观察、实验、收集与整理感性资料、假说、逻辑推理、验证。
第17题:
科学研究的基本过程是()
第18题:
假说的形成和发展通常包括三个步骤,这三个步骤依次是假说的提出、()和假说的验证。
第19题:
选题、试验、写论文
试验验证、形成假说、抽样调查
形成假说、实验验证、形成结论
抽样调查、实验验证、形成结论
第20题:
观察
实验
假说
逻辑推理
验证
第21题:
对
错
第22题:
产生的不支持原先假说的实验结果也是有意义的
验证过程中,也可以建立新的假说
保留支持假说的试验结果,剔除不支持的试验结果
通过对假说的多次验证,发展和创立新理论
第23题:
选题、试验、写论文
实试验验证、形成假说、抽样调查
选题、查文献、假说、假说的检验、试验的规划与设计
抽样调查、试验验证、形成结论