单选题幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像（　　）。A 受情绪和兴趣的影响B 主题不稳定C 内容零散D 以想像过程为满足

题目
单选题
幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像（　　）。
A

受情绪和兴趣的影响

B

主题不稳定

C

内容零散

D

以想像过程为满足

相似考题

1.幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗?”他立刻说；“这是大炮。”这反映了儿童的想象（ ）。A．受情绪和兴趣的影响B．主题不稳定C．内容零散D．以想象过程为满足

2.幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说：“我画的是房子。”这一现象表明幼儿（ ）A.以想象过程为满足 B.想象的内容零散无系统 C.想象的主题不稳定 D.想象受兴趣的影响

3.幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（　　）。A.想象的主题不稳定 B.想象的内容零散、无系统 C.以想象过程为满足 D.想象受情绪和兴趣的影响

4.小青正在画“花朵”，听到妈妈说：“这像花朵吗”她立刻说画的是太阳。这一现象表明小青()A.想象夸张且与现实混淆B.想象零散无系统C.想象主题不稳定D.想象受兴趣的影响

更多“单选题幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像（　　）。A 受情绪和兴趣的影响B 主题不稳定C 内容零散D 以想像过程为满足”相关问题

  • 第1题：

    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗?”他立刻说；“这是大炮。”这反映了儿童的想象（　　）。

    A、受情绪和兴趣的影响
    B、主题不稳定
    C、内容零散
    D、以想象过程为满足

    答案：B
    解析：
    幼儿想象进行的过程往往受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。本题反映了儿童想象的主题不稳定的特点。

  • 第2题：

    小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。

    A以想像过程为满足

    B想像的内容零散

    C想像受情绪影响

    D想像具有夸张性


    A
    略

  • 第3题：

    小青正在画“花朵”，听到妈妈说：“这像花朵吗？”她立刻说画的是太阳，这一现象表明小青（）。

    • A、

      想象夸张且与现实混淆

    • B、想象系统零散无系统
    • C、想象主题不稳定
    • D、想象受兴趣的影响

    正确答案:C

  • 第4题：

    幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花”--这表明幼儿想象的一个特点是（）。

    • A、以想象过程为满足
    • B、想象内容零散，无系统
    • C、想象的主题不稳定
    • D、想象受情绪和兴趣的影响

    正确答案:B

  • 第5题：

    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像（）。

    • A、受情绪和兴趣的影响
    • B、主题不稳定
    • C、内容零散
    • D、以想像过程为满足

    正确答案:B

  • 第6题：

    单选题
    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想象（）。
    A

    受情绪和兴趣影响

    B

    主题不稳定

    C

    内容零散

    D

    以想象过程为满足


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立即说：“这是大炮”。这是无意想像的什么特点（）。

    正确答案： 想像的主题不稳定
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说，“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿（）
    A

    想象以过程为满足

    B

    想象的内容零散、无系统

    C

    想象的主题不稳定

    D

    想象受兴趣的影响


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿（）。
    A

    以想象过程为满足

    B

    想象内容零散，无系统

    C

    想象的主题不稳定

    D

    想象受情绪和兴趣的影响


    正确答案： B
    解析： 幼儿无意想象的特点：（1）想象无预定目的，由外界刺激直接引起，学前儿童的想象常常没有自己预定的目的，在游戏中想象往往随玩具的出现而产生。（2）想象的主题不稳定，幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。（3）想象的内容零散、无系统，幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。（4）以想象的过程为满足，幼儿的想象往往不追求达到一定目的，只满足于想象进行的过程。（5）想象受情绪和兴趣的影响。故选C。

  • 第10题：

    单选题
    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想像()。
    A

    受情绪和兴趣的影响

    B

    主题不稳定

    C

    内容零散

    D

    以想像过程为满足


    正确答案： D
    解析： 幼儿想象的主题不稳定。幼儿想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。

  • 第11题：

    单选题
    幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了()。
    A

    想象的主题不稳定

    B

    想象的内容零散、无系统

    C

    以想象过程为满足

    D

    想象受情绪和兴趣的影响


    正确答案： D
    解析： 幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了幼儿的想象的主题不稳定。进入幼儿期，孩子的想象内容较之婴儿期更为丰富，但从发展上来说，还是很贫乏。他们用以想象的形象，基本就是日常生活中和他最接近的事物。到五六岁时，幼儿随着知识经验的积累，想象内容也逐渐丰富。这表现为幼儿不仅更细致、具体地反映他最接近的事物，而且展开了幻想的翅膀。游戏、画画时，他们也能逐渐考虑各角色、形象的完整性及各形象之间的相互关系，能把各有关形象及形象的各主要特征联系起来。想象内容逐渐变得比较丰富，完整和系统。总体而言，幼儿的想象水平仍然是比较低的。

  • 第12题：

    幼儿在游戏时，一会儿当“医生”，一会儿当“工人”，这更多表明了（）。

    A想象的主题不稳定

    B想象的内容零散、无系统

    C以想象过程为满足

    D想象受情绪和兴趣的影响


    A
    略

  • 第13题：

    在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿（）。

    A以想象过程为满足

    B想象内容零散，无系统

    C想象的主题不稳定

    D想象受情绪和兴趣的影响


    C
    略

  • 第14题：

    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立即说：“这是大炮”。这是无意想像的什么特点（）。


    正确答案:想像的主题不稳定

  • 第15题：

    幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗？”他立刻说，“我画的是房子”。这一现象表明了幼儿（）

    • A、想象以过程为满足
    • B、想象的内容零散、无系统
    • C、想象的主题不稳定
    • D、想象受兴趣的影响

    正确答案:C

  • 第16题：

    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童的想象（）。

    • A、受情绪和兴趣影响
    • B、主题不稳定
    • C、内容零散
    • D、以想象过程为满足

    正确答案:B

  • 第17题：

    单选题
    幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画了一朵“小花这表明幼儿想象的一个特点是（）
    A

    以想象过程为满足

    B

    想象内容零散，无系统

    C

    想象的主题不稳定

    D

    想象受情绪和兴趣的影响


    正确答案： D
    解析： 题干中的想象表明幼儿无意想象的特点是想象的内容零散、无系统，由于想象的主题没有预定目的，主题不稳定，因此幼儿想象的内容是零散的，所想象的形象之间不存在有机的联系。故选B。

  • 第18题：

    单选题
    小青正在画“花朵”，听到妈妈说：“这像花朵吗？”她立刻说画的是太阳，这一现象表明小青（）。
    A

    想象夸张且与现实混淆

    B

    想象系统零散无系统

    C

    想象主题不稳定

    D

    想象受兴趣的影响


    正确答案： C
    解析： 幼儿初期在开展想象活动前已经有了初步的目的性，但这个目的往往很不明确。即使在爸爸妈妈的提示下有时也能在活动之前说出活动的主题，但这个活动的主题是不确定的，会根据其随后的行动发生变化，甚至偏离最初所描述的主题。题干内容体现了幼儿想象主题不稳定。

  • 第19题：

    单选题
    在同一桌上绘画的幼儿，其想像的主题往往雷同，这说明幼儿想像的特点是（　　）。
    A

    想像无预定目的，由外界刺激直接引起

    B

    想像的主题不稳定，想像方向随外界刺激变化而变化

    C

    想像的内容零散、无系统性，形象间不能产生联系

    D

    以想像过程为满足，没有目的性


    正确答案： C
    解析：
    幼儿想像无预定目的，往往由外界刺激直接引起。处于同一桌的幼儿容易受同伴想像的影响，导致想像主题雷同。

  • 第20题：

    单选题
    关于幼儿想像的说法，不正确的是（　　）。
    A

    想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响

    B

    想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响

    C

    无意想像占主要地位，实质上是自由联想

    D

    不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式


    正确答案： D
    解析：
    幼儿主要以无意想像为主，想像的目的性不明确，意志水平低，而且容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪的影响。

  • 第21题：

    单选题
    幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了幼儿的想象(   )。
    A

    受情绪和兴趣的影响

    B

    主题不稳定

    C

    内容零散

    D

    以想象过程为满足


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    小班幼儿往往对某个故事百听不厌，其原因主要是（）。
    A

    以想像过程为满足

    B

    想像的内容零散

    C

    想像受情绪影响

    D

    想像具有夸张性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容