填空题____学生的年龄在12～15岁之间，处于少年期，是人生理发育的第____个高峰期。
题目
填空题
____学生的年龄在12～15岁之间，处于少年期，是人生理发育的第____个高峰期。
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第1题：
单选题在历史上持“环境决定论”观点的人物是（ ）。A柏拉图和霍尔
B柏拉图和华生
C霍尔和洛克
D洛克和华生
正确答案： C解析：
洛克认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，是环境决定论的观点。华生曾说：“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法加以改变，或者使他们成为医生、动物……或者使他们成为乞丐、盗贼。”这也是环境决定论的观点。因此，答案选D。 -
第2题：
问答题如何保障教育事业改革发展目标的实现？正确答案： (1)加强组织领导;
(2)把教师队伍建设摆在突出位置,建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,造就一批德才兼备的教育家;
(3)切实加大教育投入;
(4)高度重视信息技术对教育的革命性影响,把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略;
(5)加快教育法制建设进程,完善中国特色社会主义教育法律体系,完善督导制度和监督问责制度;
(6)加强和改进教育系统党的建设,切实维护教育系统和谐稳定。解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题简述学前儿童自我意识发展的阶段和特点。正确答案： 自我意识是组成个性的一个部分,是个性形成水平的标志,也是推动个性发展的重要因素。学前儿童自我意识发展的阶段和特点分别如下:
(1)学前儿童的自我意识发展的阶段
①自我感觉的发展(1岁前)。儿童在1岁前从不能把自己作为一个主体同周围的客体区分开到知道手脚是自己身体的一部分,产生自我意识的最初级形式,处于自我感觉阶段。
②自我认识的发展(1~2岁)。孩子从会叫妈妈起,就已经把自己作为一个独立的个体来看待了,更重要的是孩子在15个月以后已开始知道自己的形象。
③自我意识的萌芽(2~3岁)。自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的,掌握代名词“我”是自我意识萌芽的最重要标志,准确使用“我”来表达愿望时,这标志着儿童的自我意识产生。
④自我意识各方面的发展(3岁后)。在知道自己是独立个体的基础上,逐渐开始了简单的、对自己的评价;进入幼儿期,孩子的自我评价逐渐发展起来,同时,自我体验、自我控制也开始发展。
(2)学前儿童自我意识发展的特点
①学前儿童的自我意识水平随年龄增长而提高,各年龄间存在明显差异,而5岁是自我意识明显提高的转折点;
②自我意识各因素的发展速度与程度不同,自我评价能力(SA)略高于自我情绪体验(SE)和自我控制能力(SC),自我评价能力和自我情绪体验的发展速度比较平稳,而自我控制能力的发展则呈明显的转折点,在5岁左右变化较大。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题简述教师布置作业时应遵循的基本要求。正确答案： 作业是结合教学内容,要求学生独立完成的各种类型练习。教师布置作业时,应遵守下列要求:
(1)作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求,并要有代表性,要有助于学生巩固与加深理解所学的基础知识,形成相应的技能、技巧,培养学生的能力。
(2)作业分量要适当,难易要适度。学校应通过班主任来调节学生各科作业的总量,防止学生负担过重。凡能在课内完成的作业,就不应当布置到课外去做。
(3)布置作业要向学生提出明确的要求,并规定完成的时间。对比较复杂的作业,教师也可以适当地提示,但这种提示应是启发性的,不能代替学生的独立思考。
(4)教师应经常检查和批改学生的作业。检查的目的是了解学生对所学知识理解巩固的程度和实际运用知识的能力,以便发现教和学两个方面存在的问题,及时改进教学。解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（ ）。A儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
正确答案： D解析：
儿童的性格是在先天气质类型的基础上，在儿童与父母相互作用过程中逐渐形成的。儿童性格的最初表现是在婴儿期，3岁左右，儿童间出现了最初的性格方面的差异，主要体现在合群性、独立性、自制力、活动性、坚持性、好奇心及情绪等方面。 -
第6题：
填空题____是智慧的最高表现，因而从逻辑学中引进的概念可以作为划分智慧阶段的依据。正确答案： 逻辑思维解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题教师的职业素养具体应包含哪几个方面的内容？正确答案： 教师的职业素养主要包括三个方面:
(1)教师的职业道德
具体有忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、以身作则;
(2)教师的智能结构
具体而言,就是要求教师必须具有扎实的专业知识、广泛的文化科学知识、娴熟的教育科学知识以及组织管理能力、语言表达能力和教育机智;
(3)良好的心理素质
主要包括良好的意志品质、稳定的情绪、良好的性格特征和清晰的自我表现意识。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的（ ）特点。A示范性
B复杂性
C创造性
D劳动方式个体性
正确答案： C解析：
教师的劳动具有示范性特点，这主要是由于教师的言行是学生学习和模仿的榜样，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。“以身立教”、“为人师表”就是教师劳动的示范性特征对教师的要求。 -
第9题：
单选题2015年5月4日起，全国法人和其他组织统一（ ）登记制度率先在福建自贸试验区平潭、厦门、福州三个片区正式试点实施。A社会信用代码
B社会保险代码
C社会医疗代码
D个人诚信代码
正确答案： A解析：
为营建社会诚信体系，形成一个覆盖中国社会的诚信体系平台，实现各部门信息共享，按国务院要求自2015年5月4日起，全国法人和其他组织统一社会信用代码登记制度率先在福建自贸试验区平潭、厦门、福州三个片区正式试点实施。 -
第10题：
问答题如何树立正确的游戏教育观？正确答案： 游戏在幼儿生活中居于重要地位,是幼儿的正当权利,是学前教育的基本活动,我们应对游戏树立正确的观念。要树立正确的游戏教育观首先必须树立以下观点:
(1)游戏是儿童的正当权利
幼儿在生理上发育还很不成熟,他们以游戏为生命,游戏是他们生活的方式、学习和工作的方法。因而,有游戏生活的幼儿才能称得上是真正的幼儿,也只有在游戏生活中成长的幼儿才会是身心健康的幼儿。游戏是儿童的正当权利,这是教师、家长都必须明确认识到的,也是其必须坚持的观念。
(2)爱玩、会玩是评价婴幼儿发展的标准之一
由于婴儿游戏水平反映着他们的身心水平,因此,会玩的儿童总是聪明能干的、身体健壮的、善于交往合作的。教师在评价儿童的时候应该把游戏能力也当作一项重要的指标。
(3)游戏是婴幼儿最自然、最有效的学习
游戏是早期教育的最佳方式。游戏恰好能够激发儿童的兴趣,促使儿童情绪兴奋,充分发挥幼儿积极主动性在早期教育中的作用。由于游戏为他们提供了一个轻松愉快、具有丰富刺激的、能鼓励自己学习的良好环境,使他们获得安全感、自尊和自信,获得对学生的持久热情,从而终身受益。而一些家长和老师力图让幼儿提早进入读、写、算的学科学习,其结果可能适得其反。因此,游戏是促进婴幼儿身心全面发展的重要手段,应充分发挥它的教育作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题昆特女士教英语课，一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给大家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后来，昆特女士问弗兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他真的觉得自己在这方面并不擅长，并且也没有时间写。 （1）你认为弗兰克为什么会有上述反应？ （2）为了鼓励弗兰克，昆特女士应该怎么做？正确答案： (1)学生的表现与他所处的年龄阶段有关,按照皮亚杰的心理发展观,这个年龄段的孩子他们的心理还不成熟而且比较复杂。他们通常完全以自己的立场、观点分析看待事物,不考虑事物的客观性。过分地关注自我,过多反省,自我封闭,孤芳自赏,体验敏感,多疑,导致老师公开读他的作文时,有了种种不情愿的表现,在该同学的眼里自己的文章是一种隐私,尽管写的好也不希望拿出来公开读。显然,老师的做法不符合他的心理特征,引起了他的反抗和淡漠,害怕自己的文章再被公开读,从此不再想写好作文,表现为不再积极上进。
(2)老师应该争取得到他的同意,可以在课堂上说“弗兰克同学的作文这次写的很好,有兴趣的同学课下可以找他借来欣赏一下。”这样既尊重了学生本人的意见,又不会使他觉得有压力,还可使大家欣赏到他的美文,并且还能激发他的写作动机,有助于他向正确的方向发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（ ）。A陶行知
B陈鹤琴
C鲁迅
D张雪门
正确答案： B解析：
张雪门是中国现代著名幼儿教育家。他先后出版了《幼稚教育》、《幼稚园课程活动中心》、《幼教无际论》、《实习三年》、《儿童创作集》、《我的童年》、《从孩提到青年》、《幼教论丛》等专著，为我国幼儿教育留下了极为宝贵的财产。 -
第13题：
单选题下列属于蒙古族特有的乐器是（ ）。A手鼓
B马头琴
C弹布尔
D札木聂
正确答案： B解析：
马头琴是蒙古族特有的民间拉弦乐器；手鼓主要是朝鲜族、满族的混合击膜鸣乐器；弹布尔是维吾尔族、乌孜别克族弹弦乐器；札木聂，又称扎年，是藏族弹弦乐器。 -
第14题：
单选题儿童注意开始受到表象影响的年龄是（ ）。A1岁以前
B1～3岁
C3～4岁半
D4岁半～6岁
正确答案： D解析：
1.5～2岁，儿童的表象开始发生。从此，儿童的注意和表象密切联系起来，即儿童的注意开始受到表象的影响。 -
第15题：
单选题在广义的教育中，受教育者是指（ ）。A所有在校学生
B学龄儿童
C所有的学习者
D知识经验不足的人
正确答案： B解析：
在广义的教育中，受教育的对象非常广泛，不分年龄、不分性别、不分身份、不分职业背景，凡是进入学习过程的人都成为受教育者。 -
第16题：
填空题我国古代以教学与学术研究紧密结合，重视读书自学，强调辩论问题的教育机构称为____，其主持人称为____。正确答案： 书院,山长或洞主解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题案例分析 一个14个月的孩子被成人抱着时，着急地往柜子的方向挣扎，嘴里叫“ta，ta”（音）。成人先给他拿出奶糕粉，他又摇头又摆手，说：“xi，xi”。成人于是给他拿糖罐，问：“是这个吗？”他用尽力喊：“xi，xi”。成人拿一块糖放在他嘴里，他脸上露出了笑容。 分析案例中现象回答如下问题： 问题一：此案例反映出儿童言语发展中掌握语法的什么特点？ 问题二：老师和家长在教育过程中应注意什么？正确答案： 问题一:此案例反映出儿童言语发展中掌握语法过程中表意不够清楚的特点,成人除了根据儿童说话时的表情和动作外,还必须根据说话的情境来推断其意义。因此,一般只有与儿童亲近的人才能听得懂。
本案例的孩子使用的“ta”实际上代表“糖”,而使用的“xi”,既可以表示肯定的“是”,也可以表示否定的“不是”。
问题二:老师和家长在教育过程应注意:
(1)激发幼儿言语交往的需要
幼儿本身言语交往的需要,对其言语发展非常重要。为幼儿创造言语交往的条件如下:
①亲子之间的交往。主要包括以下方面:第一,在照料孩子的过程中,及早对孩子说话。第二,养成对孩子言语的敏感性。第三,善于倾听幼儿的谈话。
②同伴之间的言语交往。主要包括以下方面:第一,要创造条件,让幼儿积极地与同伴交往。第二,幼儿和同伴一起游戏,特别是进行角色游戏。幼儿在游戏中扮演各种角色,自然产生言语交往的需要,自愿地、没有任何强迫地学会按常规习惯说话。
③师生之间的言语交往。在幼儿园生活的孩子,其言语发展在很大程度上受教师的影响。师生之间的言语交往要注意以下方面:第一,教师要特别注意创造言语交往的条件。第二,教师在教学活动中,要注意言语活动的双向交往。
(2)讲究教法
儿童学习语言有两种途径:一是模仿,二是强化。在模仿和强化的基础上,儿童会有自己的创造性。因此正确的教法非常重要,在教孩子说话过程中要注意以下方面:
①儿童往往通过模仿学习语言,因此应该给他们提供正确的榜样。
②强化在儿童学习语言中也是很重要的。在教孩子说话过程中,强化原则常用于指导孩子学说话、练习说话和纠正不良的说话习惯。
③良好的教法就是使幼儿获得正确使用言语示范和有正确指导的练习。
(3)鼓励言语创造性
①儿童在学习和使用语言中的创造性是不可低估的。在儿童言语活动中,有他的主动性和积极性,模仿和创造性往往能结合起来。
②儿童在学习语言中的主动性、积极性表现在他在对成人言语活动的反馈中。其反馈会暗示甚至影响成人特别是父母对他所用的语言。
(4)培养“前读写”兴趣
幼儿期主要是学习口头语言的时期,在书面语言方面,只是处于准备时期。在为读写作准备过程中,最重要的是培养读写兴趣,而不要在入学前就使孩子产生对学习读写产生厌烦心理。既然以培养前读写兴趣为重点,对幼儿读写的要求就不要过于严格,而要多鼓励幼儿的学习积极性,肯定他的学习态度和成绩。解析： 暂无解析 -
第18题：
问答题一位学生在班里丢了10元钱，老师气不打一处来，让全班15名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。当这两名学生的家长听说后要求拿出证据来，老师举起手中的选票：“这就是证据!” 问题：（1）这名教师的做法对不对？为什么？ （2）教师在教育教学工作中应该怎样做？正确答案： (1)这名教师的做法是不对的。
该教师对于“班级里学生丢10元钱”事件,采取了学生投票选“贼”的方法,并以此作为证据来处理,这是侮辱学生人格尊严的行为,不仅违背了教师职业道德规范,也违反了教育法律法规;不仅给学生造成心灵上的伤害,也有悖于教师的职业形象。
(2)教师在教育教学工作中应该做到:
①要遵守宪法及其他各项法律、法规,尤其是要带头遵守《教育法》和《教师法》等有关教育的法律、法规,坚持德法并重,使自己的教育教学活动完全符合法制的要求和教师职业道德要求。
②要学法、知法、懂法,自觉增强法律意识,全面履行教师的义务和正确行使教师的权利,并运用法律武器,维护学校、学生和自己的合法权利。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（ ）原则。A独立自主性
B发展适宜性
C活动性
D综合性
正确答案： A解析：
独立自主性原则就是在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，让儿童学会自己的事情自己做，正是这一原则的体现。 -
第20题：
单选题在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是（ ）。A社会环境
B学校制度
C物质文化
D精神环境
正确答案： C解析：
在具备了基本的物质条件后，对幼儿园教育起决定作用的是精神环境。因为幼儿的年龄小，可塑性大。纷繁复杂的社会生活对他们来说是那么新奇有趣，而且对幼儿的影响又是无孔不入、经年不短、潜移默化的，因此其作用是巨大的。良好和谐的精神环境有利于幼儿的发展，不良的精神环境如大众传媒中不宜幼儿收听、收看的内容，成人不正确的教养态度等也会对幼儿的发展产生不良的影响。因此，答案为D。 -
第21题：
问答题现代社会对幼儿教育提出了哪些新要求？正确答案： 现代社会的不断发展对幼儿教育提出了新的要求,主要包括以下几方面:
(1)培养全面素质
从世界学前教育的发展目标来看,其目标从以往的只重视知识的传授转向重视体、智、德、美诸方面的全面发展。联合国教科文组织召开的“面向21世纪教育国际研讨会”专题报告提出:“21世纪最成功的劳动者,将是最全面发展的人,是对新思想和新机遇最开放的人。”
(2)重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力
现代社会要求幼儿从小学会与自己的过去竞争、不断完善自我、不断超越自我、具备与他人竞争的能力和心理素质。21世纪的中国,市场经济将更加发达,社会将进一步表现出竞争性、开放性、创造性、变化性和冒险性等特征。为了更好地适应将来的社会,幼儿教育必须在现有的目标中渗透未来社会对人才素质的要求,要重视培养幼儿大胆探索、不怕吃苦、不迷信权威、勇敢追求和冒险的品格。
(3)重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯
幼儿教育要鼓励幼儿认识变化、适应变化、促进变化,为幼儿适应未来变化万千的社会打下基础。
(4)重视培养创新精神
未来社会是信息化的社会和知识经济的时代。知识经济时代是以知识为资本、智能为财富,以不断学习、不断创新为基本特征的,学会学习和不断创新将成为未来社会的时代精神。幼儿成长和进入未来的信息化时代惟一的通行证就是学会学习,有不断创新的能力和精神。这种能力和精神要从幼儿开始培养。这就要求幼儿教育目标中加强对幼儿创新精神的培养。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题问题言语最为丰富的年龄是（ ）。A0～2岁
B1～3岁
C3～4岁
D4～5岁
正确答案： C解析：
言语可按活动的目的和是否出声，分为外部言语和内部言语两类。幼儿时期的内部言语在发展过程中，常出现一种介于外部言语和内部言语的过渡形式，即出声的自言自语。问题言语是这种言语的一种形式，是指在活动中遇到困难或问题时产生的言语，最为丰富的年龄为4～5岁。 -
第23题：
单选题在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ ）。A对学生一视同仁，一样要求
B辨证地看待学生的优缺点，不绝对化
C在学生之间进行横向的比较与学习
D不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
正确答案： A解析：
教育教学工作中，教师要尽量缩小由社会不公正给学生带来的差异，不同的学生犯了同样的错误，要考虑不同的动机与原因进行处理，做到辨证地看待学生的优缺点，不绝对化，才能够尊重学生的个体差别。 -
第24题：
单选题教师要具有符合时代特征的学生观，这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及（ ）。A智力发展与创造力发展的关系
B现实发展与未来发展的关系
C智力发展与体力发展的关系
D思想发展与心理发展的关系
正确答案： D解析：
教师要具有符合时代特征的教育观、学生观。时代特征的教育观要求教师对教育功能有全面的认识，要求教师全面理解素质教育；时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展、全体发展与个体发展、现实发展与未来发展的关系。