单选题在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。对这段文字理解不准确的是（　　）。A 英国人从不娇惯孩子B 英国人经常体罚孩子C 英国人管教孩子时不伤其自尊D 英国的法律有管教孩子的条款

题目
单选题
在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。对这段文字理解不准确的是（　　）。
A

英国人从不娇惯孩子

B

英国人经常体罚孩子

C

英国人管教孩子时不伤其自尊

D

英国的法律有管教孩子的条款

相似考题

1.孩子虽小,也是一个独立的个体,孩子和家长在()是平等的,所以孩子和家长的关系应该是相互()A、人格;尊重B、人格;关心C、智力;关心D、情感;尊重

2.英国人认为应该为孩子日后的独立生活负责，现实原则是第一位的，而亲情是第二位的。父母应对孩子长大成人后的行为负责，如果孩子E1后不能像其他人一样适应社会，对社会有所贡献，作为父母就没能尽到教育的职责，这样的父母是不称职的，他们应该感到愧疚，向社会检讨。通过这段文字我们可以得到的结论是（ ）。A．英国人不娇宠、溺爱自己的孩子B．英国人认为“子不教，父母之过”C．在英国的家庭教育中，亲情显得并不重要D．如果孩子成人后不能适应社会，父母应当向社会检讨

3.教师在与那些认为自己的孩子完美无缺的家长交谈时，采取以下哪种谈话方式较易被接受？（　　） 首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美。 告诉家长他们的教育观有问题，需要改进。 向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习。 首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题。 A.首先向家长指出孩子在园的不足之处，让家长明白孩子并非十全十美。 B.告诉家长他们的教育观有问题，需要改进。 C.向家长介绍别的孩子的长处，建议向他们学习。 D.首先肯定孩子的优点，再站在孩子的立场上来谈论问题。

4.在家庭教育中,家长不应该()A、放下架子，乐于做孩子的朋友B、充分发挥民主，尊重孩子的人格C、为孩子创造一个和谐、友爱、温馨的家D、让家成为管教孩子的“囚笼”

参考答案和解析
正确答案： B
解析：
文段只是说英国的法律明确规定“允许”家长体罚孩子，但这并不能说明英国人“经常”体罚孩子。
更多“单选题在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。对这段文字理解不准确的是（　　）。A 英国人从不娇惯孩子B 英国人经常体罚孩子C 英国人管教孩子时不伤其自尊D 英国的法律有管教孩子的条款”相关问题

  • 第1题：

    每个“熊孩子”的背后都有一个“熊家长”。这些“熊家长”对“熊孩子”百依百顺，溺爱娇惯，这使得“熊孩子”以自我为中心，缺乏规则意识，容易产生过激的非理性行为。当“熊孩子”有些行为对他人和社会造成伤害时，“熊家长”也会以“他还是个孩子”来护短辩解，要求原谅。
    以下哪项最可能是“熊家长”辩解所隐含的前提？

    A.“熊孩子”犯错误不是故意为之
    B.只要是孩子就难免犯错
    C.“熊孩子”长大后会成为好孩子
    D.孩子犯错误应当被原谅

    答案：D
    解析：
    第一步:找出论点和论据。
    论点:“熊家长” 要求原谅“熊孩子” 。
    论据:“熊家长” 以“他还是个孩子” 来护短辩解。
    题干中论点说的要求他人原谅“熊孩子” ， 论据说的是“熊孩子” 还是个孩子， 论点论据话题不一致， 因此考虑在“原谅” 和“孩子” 之间搭桥。
    第二步:逐一分析选项。
    A 项:该项说的是犯错误不是故意为之， 与“被原谅” 无必然关系， 不能加强， 排除；
    B 项:该项说的是孩子就难免犯错， 与“被原谅” 无必然关系， 不能加强， 排除；
    C 项:该项说的是孩子长大后会成为好孩子， 与“被原谅” 无必然关系， 不能加强， 排除；
    D 项:在“原谅” 和“孩子” 之间搭桥， 为搭桥项， 是家长辩解的前提， 可以加强， 当选。

  • 第2题：

    家长常用的方式：“你信息”可能会导致：（）；孩子的自尊心受到严重影响；孩子为自己竭力辩护；孩子以某种方式攻击父母。

    • A、孩子产生抵触情绪，拒绝改变自己的行为
    • B、孩子感觉父母认为自己不聪明
    • C、孩子感觉父母不考虑自己的需求
    • D、孩子感到内疚

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    家长在惩罚孩子时要注意（）。

    • A、惩罚不是打骂孩子，而是限制或剥夺孩子的某些权利
    • B、对孩子的要求要坚持执行
    • C、惩罚要适度
    • D、言语惩罚效果更好

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    家长打骂孩子，变相体罚，私拆孩子的信件，偷看日记等，都属于（）的行为，应保护孩子的合法权益。

    • A、不尊重孩子
    • B、侵权
    • C、关心孩子

    正确答案:B

  • 第5题：

    父母在管教孩子时不恰当的观念是（）。

    • A、如果孩子因缺乏自信而行为不佳，要鼓励他
    • B、就事论事，改变其行为
    • C、孩子的行为应该像大人一样
    • D、孩子行为不佳一定有其原因

    正确答案:C

  • 第6题：

    如何培养一个成功的孩子呢？（）、与孩子成长的失误相比较，家长更应该关注的是孩子的成功；与家长对孩子管教相比较，应该更加关注家长自身的成功。

    • A、与当前孩子成长的目标相比较，作为家长应该更加关注孩子未来成长的目标
    • B、与孩子成长的目标相比较，更应该关心孩子今天的行为习惯
    • C、与孩子成长的结果相比较，每个家长更应该关注孩子的成长过程
    • D、与孩子社会期望相比，更应该关注孩子本身

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    单选题
    下列做法不利于家长与孩子沟通的一项是（）。
    A

    学会耐心倾听

    B

    尊重理解孩子

    C

    经常和孩子交流

    D

    每天对孩子讲道理


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    家长和孩子之间要有（），平时在家里尊重孩子的行为，不在公众场合批评教育孩子，维护孩子的自尊心，有自尊心的孩子才有上进心。
    A

    平等意识

    B

    尊卑意识

    C

    长幼意识

    D

    合作意识


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    家长打骂孩子，变相体罚，私拆孩子的信件，偷看日记等，都属于（）的行为，应保护孩子的合法权益。
    A

    不尊重孩子

    B

    侵权

    C

    关心孩子


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    苏霍姆林斯基说：“假如孩子体验到体罚的可怕和震惊，那么在他的心灵里，那种内在的、自身天赋的、作为自我教育的力量就减弱了。”这说明：（）
    A

    体罚容易把孩子逼上绝路

    B

    体罚会引起孩子的对抗情绪

    C

    体罚会伤害孩子的人格和自尊心

    D

    体罚会使孩子丧失自我教育的主动性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚。家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。对这段文字理解不准确的是（　　）。
    A

    英国人从不娇惯孩子

    B

    英国人经常体罚孩子

    C

    英国人管教孩子时不伤其自尊

    D

    英国的法律有管教孩子的条款


    正确答案： B
    解析：
    文段只是说英国的法律明确规定“允许”家长体罚孩子，但这并不能说明英国人“经常”体罚孩子。

  • 第12题：

    单选题
    男的认为家长教育孩子时最容易犯的错误是什么？
    A

    没时间陪伴孩子

    B

    对孩子过于严厉

    C

    对孩子说太多的话

    D

    让孩子学习过多的东西


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠、犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚．家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白，他们的行为不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。
    对这段文字，理解不准确的是（ ）
    A．英国人从不娇惯孩子
    B．英国人经常体罚孩子
    C．英国人管教孩子时不伤其自尊
    D．英国的法律有管教孩子的条款


    答案：B
    解析：
    B。选项A，C，D分别可由题干的第一、二、三句得出结论，只有选项B在题干中没有提及，所以答案选B。

  • 第14题：

    下列做法不利于家长与孩子沟通的一项是（）。

    • A、学会耐心倾听
    • B、尊重理解孩子
    • C、经常和孩子交流
    • D、每天对孩子讲道理

    正确答案:D

  • 第15题：

    父母要尊重孩子的人格和尊严，尤其尊重孩子的（），既不溺爱也不体罚孩子。

    • A、独立权
    • B、人身权
    • C、隐私权

    正确答案:B

  • 第16题：

    家长和孩子之间要有（），平时在家里尊重孩子的行为，不在公众场合批评教育孩子，维护孩子的自尊心，有自尊心的孩子才有上进心。

    • A、平等意识
    • B、尊卑意识
    • C、长幼意识
    • D、合作意识

    正确答案:A

  • 第17题：

    父母要尊重孩子的人格和尊严，尤其注重孩子的，既不溺爱也不体罚孩子：（）

    • A、独立权
    • B、人身权
    • C、参与权
    • D、隐私权

    正确答案:D

  • 第18题：

    苏霍姆林斯基说：“假如孩子体验到体罚的可怕和震惊，那么在他的心灵里，那种内在的、自身天赋的、作为自我教育的力量就减弱了。”这说明：（）

    • A、体罚容易把孩子逼上绝路
    • B、体罚会引起孩子的对抗情绪
    • C、体罚会伤害孩子的人格和自尊心
    • D、体罚会使孩子丧失自我教育的主动性

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    父母在管教孩子时不恰当的观念是（）。
    A

    如果孩子因缺乏自信而行为不佳，要鼓励他

    B

    就事论事，改变其行为

    C

    孩子的行为应该像大人一样

    D

    孩子行为不佳一定有其原因


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    父母要尊重孩子的人格和尊严，尤其注重孩子的，既不溺爱也不体罚孩子：（）
    A

    独立权

    B

    人身权

    C

    参与权

    D

    隐私权


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    家长在惩罚孩子时要注意（）。
    A

    惩罚不是打骂孩子，而是限制或剥夺孩子的某些权利

    B

    对孩子的要求要坚持执行

    C

    惩罚要适度

    D

    言语惩罚效果更好


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在英国的家庭中，绝对看不到对孩子没有理由的娇宠，犯错误的孩子会受到纠正甚至惩罚，家长们往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束，为的是让孩子明白：他们的存在不是没有边际的，不可以为所欲为。英国的法律明确规定允许家长体罚孩子。对这段文字，理解准确的是（　　）。
    A

    英国人从不娇惯孩子

    B

    英国人经常体罚孩子

    C

    英国人管教孩子时不伤其自尊

    D

    英国的法律有管教孩子的条款


    正确答案： A
    解析：
    A项错误，“绝对看不到对孩子没有理由的娇宠”不等于“从不娇惯孩子”；B项错误，“英国的法律明确规定允许家长体罚孩子”，但不等于“英国人经常体罚孩子”；C项错误，“往往在尊重孩子独立人格的前提下，对孩子进行严格的管束”，“独立人格”不等同于“自尊”；D项正确，由“英国的法律明确规定允许家长体罚孩子”可知，英国法律有明文规定管教孩子的条款。

  • 第23题：

    单选题
    管教孩子是门很高深的学问，欺骗、利诱、威胁，这些都是管教方法，但它们将在孩子十二岁之后统统失灵。只有赞扬，对孩子终身有效，而且越来越有效。学会赞扬，你便可以在孩子眼中看到自信的光芒。
    A

    不能欺骗孩子

    B

    威胁不是管教方法

    C

    赞扬对男孩子更有效

    D

    赞扬让孩子充满自信


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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