第1题:
德育过程中,最一般、最普遍的矛盾是( )
A.教育者与受教育者之间的矛盾
B.受教育者自身思想内部知、情、意、行诸因素之间的矛盾
C.教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾
D.教育者与受教育者跟德育内容及方法之间的矛盾
第2题:
社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校( )。A.德育方法与内容的矛盾B.学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾C.最一般、最普遍的矛盾D.最集中、最突出的矛盾
第3题:
第4题:
第5题:
特许经营是国际商务最简单,也是最普遍的形式。
第6题:
决定德育过程本质的特殊矛盾是,教育者提出的德育要求与()之间的矛盾。
第7题:
良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是()
第8题:
良心当中最一般、最普遍、最基础的内容是()
第9题:
()是科学研究也是教育研究中最基本、最普遍的方法。
第10题:
矛盾普遍性和矛盾的特殊性关系是()
第11题:
一般良心
特殊良心
个人良心
职业良心
第12题:
特殊良心
个人良心
职业良心
一般良心
第13题:
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与( )之间的矛盾,这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A.学生已有品德水平
B.教师的道德教育水平
C.学生被期望的品德发展水平
D.社会的整体道德水平
第14题:
阶级矛盾是人类社会发展最普遍的矛盾。()
第15题:
第16题:
()是会展活动中最普遍、最活跃并且最具有典型性的部分。
第17题:
下图漫画《最诱人处最危险》,告诉我们()
第18题:
德育过程中最一般、最普遍,也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
第19题:
德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与()之间的矛盾,这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
第20题:
()是行为研究中最常见、最普遍的方法。
第21题:
讨价还价是销售谈判中最关键、最费时,也是最精彩的环节。
第22题:
对
错
第23题:
第24题: