问答题科学文化教育的主要内容？
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科学文化教育的主要内容？
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第1题：
试析文学与自然科学文化教育的异同。
正确答案:①文学（包括艺术）与科学文化（这里指自然科学）是不同的：文学的中心问题首先是人，人的感受、情感、愿望和理想；科学的中心问题主要是自然世界，科学也研究人自身，但在科学中，尤其自然科学中，人主要作为自然对象进入科学视野。文学和科学都要揭示世界奥秘：文学偏重感性，揭示的是人心灵方面的奥秘、情感的奥秘；科学偏重理性，揭示的是自然方面的奥秘。二者都追求真与美，文学追求的主要是人的情感的真，科学追求客观世界规律的真。科学在必须选择时，选择真而牺牲美。文学在真与美二者中永不做单一选择，要求真、善、美的统一。
②文学与科学文化有着密切联系和相互促进关系。包括文学在内的艺术文化与科学文化都是人类智慧结晶，二者的关系无法分割。艺术文化可增强人的人文素质，促进科学的发展，科学文化则增强人的科学素质，给艺术文化以推动力量。 -
第2题：
问答题“科学管理”理论的主要内容。正确答案： ①科学管理的中心问题是提高效率
②能力与工作相适应
③以科学的管理方式代替传统的经验管理方法
④实行差别的计件工资制度
⑤提倡开展一场心理革命
⑥计划职能同执行职能分开
⑦实行“职能工长制”
⑧管理控制上实行例外原则解析： 暂无解析 -
第3题：
问答题简述农业科学技术发展政策的主要内容。正确答案： 分两方面：一是建立农业科技创新体系，包括建立农业科技创新体系、改革农业科技机构和服务体系和建立新的农业科技发展运行机制；二是建立强有力的农业科技保障体系，包括加大对农业科技的投资力度、加强农业科技国际合作与交流和加强对农业科技工作组织领导。解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题简述科学管理有哪些主要内容？正确答案： ①以科学的管理方法代替传统的经验管理方法，实行工作定额原理和标准化原理
②为提高生产效率，必须为工作选配“第一流的工人”
③实行差别计件工资制
④将计划职能和执行职能分开
⑤实行职能工长制
⑥提出了管理的例外原则解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题文学与科学文化教育关系是怎样的？正确答案： 文学（包括艺术）与科学文化教育（我们这里指的自然科学）是不同的，文学的中心问题首先是人，人的感受，情感，愿望和理想，科学的中心问题则主要是自然世界，科学也研究人自身，但在科学中，人主要作为一种自然而进放科学的视野。文学和科学都要揭示世界的奥秘。文学与科学都追求真美，但文学追求的真是人的情感的真，科学则追求规律的真，科学在必须选择时，它选择真而牺牲美，文学则在真与美二者中永不可作单一的选择。但是，文学与科学文化化中，科学文化以它的理性智慧的知识性和深刻性塑造了文学家，进而促进了艺术文化的发展，科学技术的进步总是从某些方面启示艺术文化的开展。反之，艺术文化以它的情感智慧，影响科学家的精神世界，给科学的发展带来动力，感受力，想象力和创造力等，从而促进科学的发展，文学与科学永远是关联在一起的，文学与科学一样参与了开发世界的统一过程。解析： 暂无解析 -
第6题：
问答题简述毛泽东思想的科学体系和主要内容？正确答案： 主要内容：新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设理论。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题儿多元文化教育活动的主要内容有什么？正确答案： 1）民族文化
主要通过民族传统教育和爱国主义教育让幼儿们感受文化的丰富性，培植民族文化尊严。例如，了解幼儿自己的成长与家人的关系，感激父母长辈的辛勤养育之恩；了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系，尊重他们的劳动；了解祖国传统的民俗节日，对祖国的传统文化感兴趣；感受周围自然环境、文化环境的美，萌发爱周围环境、爱家乡、爱祖国的情感。
2）世界文化
主要是引导幼儿主动接触和了解不同国家、不同种族的外国人，感受他们的风俗习惯等。具体的活动目标是通过各国各民族文化习俗、艺术、节日等教育内容让幼儿感知和体验文化的多样性以及东西文化的差异性。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述科学文化教育的主要内容？正确答案： 建立和完善学习制度，组织部队学习现代军事科技知识和科学文化知识，鼓励和支持官兵参加在职学历教育和职业技能培训鉴定，发展远程教育和继续教育，提高官兵科学文化素质和专业技术水平，建设学习型军营，培育知识型军人，培养既能保卫祖国又能建设祖国的人才。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述科学管理理论的主要内容正确答案： 1．科学管理的目的。泰勒认为，科学管理的根本目的是提高劳动生产率。
2．科学管理的原则。对工人操作的每个动作进行科学研究，用以替代老的单凭经验的办法。（以便于制定合理的工作定额；）
第二，科学地挑选工人，并进行培训和教育，使之成长；而在过去，则是由工人任意挑选自己的工作，并根据其各自的可能进行自我培训。（提高工人素质）
第三，与工人们亲密协作，以保证一切工作都按已发展起来的科学原则去办。（管理者与管理对象高度统一起来）
第四，资方和工人们之间在工作和职责上几乎是均分的，资方把自己比工人更胜任的那部分工作承揽下来；而在过去，几乎所有的工作和大部分的职责都推到了工人们身上。（职能区分开）
3．作业管理。这是科学管理理论的一个重要的内容。它可分为：
（1）为作业挑选“第一流的工人”。在泰勒看来，每一个人都具有不同的天赋和才能，只要工作适合于他，就都能成为第一流的工人。
（2）制定科学的工作方法。采用科学的方法能够对工人的操作方法、使用的工具、劳动和休息的时间进行合理的搭配，同时对机器安排和作业环境等进行改进，消除各种不合理的因素，把最好的因素结合起来，从而形成一种标准的作业条件。
（3）实行激励性的工资制度。它包括三部分：
①通过工时研究进行观察和分析，以确定“工资率”即工资标准。
②差别计件工资制，即按照工人是否完成定额而采用不同的工资率，如果工人达到或超过定额，就按高的工资率付给报酬，通常是正常工资的125%，以表示鼓励；如果工人的生产没有达到定额，就将全部工作量按低的工资率付给，为正常工资的80%，并发给一张黄色的工票以示警告，如不改进就将被解雇。
③“把钱给人而不是职位”，即工资是根据工人的实际工作表现，而不是根据工人的工作类别支付。这样做的目的是克服工人磨洋工的现象，调动工人的生产积极性。
4．组织管理。
（1）把计划职能与执行职能分开，用科学的工作方法取代传统的凭经验工作的方法。泰勒认为，劳动生产率不仅受工人的劳动态度、工作定额、作业方法和工资制度等因素的影响，同时还受管理人员组织、指挥的影响。为此，泰勒主张明确划分计划职能和执行职能。
计划职能归管理当局，设立专门的计划部门。其主要任务是：
①进行调查研究，以便为制定定额和操作方法提供依据。
②制定有科学依据的定额和标准化的操作方法、工具。
③拟订计划、发布指示和命令。④把标准和实际情况进行比较，以便进行有效的控制。
（2）职能工长制。这是根据工人的具体操作过程，进一步对分工进行细化而形成的。
泰勒设计出8个职能工长，来代替原来的一个职能工长。这8个工长，4个（工作命令工长、工时成本工长、工作程序工长、纪律工长）在计划部门，4个（工作分派工长、速度工长、修理工长、检验工长）在车间。
在实际工作中，由于一个工人同时接受几个职能工长的多头领导，容易引起混乱，所以没有得到推广。但是泰勒的职能管理思想，是把总经理的权力交给低一级的专业管理人员承担的一种分权的尝试，为以后职能部门的建立和管理的专业化提供了启发和思路。
（3）例外原则。指企业的高级管理人员把一般的日常事物授权给下级管理人员去处理，自己只保留对例外事项也就是重要事项的决策权和控制权，比如有关重大的企业战略问题和重要人事的任免等。例外原则是泰勒做出的重要贡献之一，它至今仍是管理中极为重要的原则。
5．心理革命。泰勒认为，真正的科学管理和只追求效率的一阵风式的做法是完全不同的，这种不同就在于雇主和工人之间都必须进行一场“心理革命”。这场伟大的革命就是双方把注意力从分配剩余的问题上移开，转向增加剩余上，以友好合作和互相帮助来代替对抗和斗争，共同使剩余额猛增，以致工人工资和制造商的利润都大大增加。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述行为科学理论的主要内容。正确答案： （1）人类需要理论：它侧重研究人的需要、动机和激励问题。
（2）人性管理理论：它侧重研究同企业管理有关的所谓“人性”问题。
（3）群体行为理论：它侧重研究企业中非正式组织以及人与人之间的关系问题。
（4）领导行为理论：它侧重研究企业中领导方式的问题。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题人际关系学说的主要内容是什么？行为科学研究的主要内容是什么？正确答案： 人际关系学说的主要内容是
⑴企业的职工是社会人；
⑵满足工人的社会欲望，提高工人的士气，是提高生产效率的关键；
⑶企业中实际存在一种“非正式组织”；
⑷企业应采取新型的领导方法。
行为科学是一门研究人类行为规律的科学。通过研究人的行为规律，找出不同行为的影响因素，探讨如何控制人的行为以达到预定目标。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题科学管理的主要内容有哪些？正确答案： （1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率。提高劳动生产率，是泰罗创建“科学管理”理论的基本出发点，是确定各种科学管理原理、方法的基础。
（2）实现最高工作效率的手段，是用科学的管理代替传统的管理。
（3）科学管理的核心是要求管理人员和工人双方实行重大的精神变革。
根据这些基本出发点，泰罗提出了以下管理原理：（1）制订科学的作业方法。
（2）科学地选择和培训工人。
（3）实行有差别的计件工资制。
（4）将计划职能与执行职能分开。
（5）实行职能工长制。
（6）在管理上实行例外原则。解析： 暂无解析 -
第13题：
问答题谈谈你对科学发展观的主要内容的认识？正确答案： 一、科学发展观的第一要义是发展
①要把握发展的中心地位；
②要把握发展首先是发展经济；
③要把握发展则要尊重规律，讲究效益；
④要把握发展关键是抓住机遇。
二、科学发展观的核心是以人为本
①要把握以人为本的核心地位；
②要把握以人为本的深刻含义；
③要把握以人为本的实践要求。
三、科学发展观的基本要求是全面协调可持续发展
①要把握什么是全面协调可持续发展；
②要把握实现全面协调可持续发展都的重要意义；
③要把握全面协调可持续发展的基本要求。
四、科学发展观的基本发展是统筹兼顾
①要把握统筹兼顾是我党领导社会主义建设的一条重要经验；
②要把握统筹兼顾的方法论意义；
③要把握如何做到统筹兼顾。解析： 暂无解析 -
第14题：
问答题泰勒的科学管理理论的主要内容是什么？正确答案： （1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率；
（2）提高劳动生产率关键在于为工作挑选“第一流的工人”；
（3）实行标准化原理；
（4）实行刺激性的工资报酬制度；
（5）工人和雇主两方面都必须来一次“精神革命”；
（6）把计划职能同执行职能分开，变原来的经验工作法为科学工作法；
（7）实行职能工长制；在组织机构的管理控制上实行例外原则。
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第15题：
问答题科学管理的主要内容正确答案： 制定发展情报事业的方针、政策、计划、规划，是对情报工作进行科学管理的重要环节、基本依据。实行组织领导。加强横向联系，组织协调国内外的情报交流活动，不断总结、交流实践工作经验，保证情报交流渠道的畅通。情报工作人员的培训与管理，。情报机构编制、活动经费和器材设备的管理和分配等。解析： 暂无解析 -
第16题：
问答题论述孙中山科学技术应用价值观的主要内容。正确答案： （1）昌明科学，运用科技，与经济发展至关重要原先在经济方面远远不及中国的欧洲各国，之所以能在短短的二百年间走到世界前列，完全是因为“科学昌明”；而日本自明治维新以后，经济得到迅速发展，也是“科学为之”。世界如此，中国亦然。孙中山说：“自美国工业发达以来，世界已大受其益，此四万万人之中国，一旦发达工商，以经济的眼光视之，何啻新辟一世界？”孙中山对“科技兴国”的前景，包括它的成功将在中国，以致对世界所产生的影响，是充满信心的。这正是中国人民族自信力的表现。
（2）科学、技术与生产三者应构成一个完整的系统孙中山论述了科学启示、指导各种物质技术手段，各种物质技术手段又通过生产活动创造出各种物质产品等科学技术应用于生产的问题，强调科学、技术与生产这三者之间应构成一个完整的系统。孙中山在他的著述和演说中多次谈到这一问题。他说：“世界进化，随学问为转移。自有人类以来，必有专门名家发明各种专门学说，然后有各种政治、实业之天然进化”，比如“电学知识一发达，则本此知识而制出奇奇怪怪层出不穷之电机，以为世界百业之用”。
（3）科学技术对于发展生产力的巨大作用在利用科学技术，推动生产，发展实业的问题上，孙中山特别重视使用机器。在《三民主义·民生主义》的演讲中，专门讲了“机器发明了之后，世界的生产力便生出一个大变动”。“用一个人管理一副机器，便可以做一百人或一千人的工夫”。发展工业要达到“机器日巧”。“机器巧，则百艺兴，制作盛，作人力所不作之工，成人事所不成之物”；发展农业则要做到“农器之精”，农业的根本出路在于机械化。孙中山阐述科学技术对国家进步经济发展的巨大作用时，还事件到提高生产能力、产品质量，开发利用自然资源，加强国防建设等许多方面问题。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题试析文学与自然科学文化教育的异同。正确答案： ①文学（包括艺术）与科学文化（这里指自然科学）是不同的：文学的中心问题首先是人，人的感受、情感、愿望和理想；科学的中心问题主要是自然世界，科学也研究人自身，但在科学中，尤其自然科学中，人主要作为自然对象进入科学视野。文学和科学都要揭示世界奥秘：文学偏重感性，揭示的是人心灵方面的奥秘、情感的奥秘；科学偏重理性，揭示的是自然方面的奥秘。二者都追求真与美，文学追求的主要是人的情感的真，科学追求客观世界规律的真。科学在必须选择时，选择真而牺牲美。文学在真与美二者中永不做单一选择，要求真、善、美的统一。
②文学与科学文化有着密切联系和相互促进关系。包括文学在内的艺术文化与科学文化都是人类智慧结晶，二者的关系无法分割。艺术文化可增强人的人文素质，促进科学的发展，科学文化则增强人的科学素质，给艺术文化以推动力量。解析： 暂无解析