软件的设计和与开发
基本知识和操作技能
软件的二次开发
软件的维护
第1题:
财政部将会计电算化知识培训分为初级、中级和高级三个培训层次,其中中级培训是指()。
A、掌握计算机和会计软件的基本操作技能
B、掌握程序设计技能
C、掌握会计软件维护及参数设置知识
D、掌握软件分析设计技术
第2题:
多渠道、多方式、多层次地培养会计电算化人才是发展会计电算化的关键。因此,进行会计电算化人才的培养也是会计电算化微观管理的一项重要内容。( )
第3题:
财政部门管理会计电算化的基本任务是( )。
A.制定会计电算化发展规划并组织实施
B.促进各单位逐步实现会计电算化。提高会计工作水平。
C.组织开展会计电算化人才培训
D.制定会计电算化法规制度
第4题:
1994年,我国颁布了( )
A.《会计电算化管理方法》
B.《会计电算化初级知识培训大纲》
C.《会计电算化知识培训管理办法(试行)》
D.《会计核算软件管理的几项规定(试行)》
第5题:
第6题:
实现会计电算化,人才是关键,要大范围开展会计电算化初级知识的培训使其掌握()。
第7题:
审核记账岗位要求具备会计和计算机知识,达到会计电算化初级知识培训的水平,可由主管会计兼任。
第8题:
会计电算化的基本任务是()
第9题:
财政部组织全国开展的初级和中级会计电算化培训
高等学校开设的普及培训
软件公司提供的针对购买的会计软件的培训
由企业自己组织的培训
第10题:
《会计信息系统》
《会计电算化知识培训管理办法》
《会计核算软件基本功能规范》
《会计电算化初级培训大纲》
第11题:
财政部组织全国开展的初级、中级和高级会计电算化培训
会计人员继续教育
企业自己组织培训
软件公司提供的针对购买的会计软件的培训
第12题:
对
错
第13题:
财政部将会计电算化知识培训分为初级、中级和高级三个培训层次,其中高级培训是指()。
A、掌握计算机和会计软件的基本操作技能
B、掌握程序设计技能
C、掌握会计软件维护及参数设置知识
D、掌握软件分析设计技术
第14题:
什么是实现会计电算化的关键?目前培养电算化岗位有哪几种形式?
第15题:
什么是实现会计电算化的关键?目前培养电算化岗位几种形式有那些?
第16题:
第17题:
第18题:
财政部门管理会计电算化的基础任务有()
第19题:
1994年6月财政部发布了()标志着我国会计电算化走上了正轨。
第20题:
1997年,财政部第一次发布《会计电算化初级知识培训大纲》。
第21题:
软件的设计和开发
基本知识和操作技能
软件的二次开发
软件的维护
第22题:
《会计电算化管理方法》
《会计电算化初级知识培训大纲》
《会计电算化知识培训管理办法(试行)》
《会计核算软件管理的几项规定(试行)》
第23题:
会计电算化基础知识
会计电算化工作环境
会计电算化基本要求
会计软件的操作要求