形式的活动性
结构的封闭性
训练的系统性
学生的主体性
第1题:
学校实施心理健康教育的途径有( )。
A.开设心理健康教育有关课程
B.集体辅导
C.开设心理辅导活动课
D.开展心理健康主题班会
第2题:
班级心理健康教育活动课是当前中小学开展心理健康教育最基本最有效的途径。()
第3题:
在小学开展心理健康教育活动课程有何意义。
第4题:
心理健康教育活动课具有以下这些特点:()。
第5题:
心理健康教育活动课从班会课时中“分一杯羹”这是“帮忙”,不是“侵权”。()
第6题:
心理健康教育活动课程的目标着眼于心理品质的()
第7题:
独立型心理健康教育课程可分为哪几种类型()
第8题:
实施心理健康教育可通过以下一些途径()。
第9题:
认识
陶冶
训练
提升
第10题:
学校教育环境的设置
心理健康教育学科课程
学校的文化氛围
心理健康教育活动课程
第11题:
心理健康教育学科课程
心理健康教育活动课程
心理健康教育环境课程
心理健康教育显性课程
第12题:
开设心理健康教育有关课程
开设心理辅导活动课
在学科教学中渗透心理健康教育的内容
其他方式,比如个别心理辅导,小组辅导等
第13题:
广义的心理健康教育课程包括()
A心理健康教育学科课程
B心理健康教育活动课程
C融合型心理健康教育课程
D心理健康教育环境课程
第14题:
学校心理辅导的方式包括:()。
第15题:
()是心理健康教育的主要途径。
第16题:
心理健康教育的隐性课程形式是指:()。
第17题:
心理健康教育活动课具有以下哪些特点()
第18题:
心理健康教育活动课程的性质包括()
第19题:
经验本位的综合课程即()
第20题:
心理健康教育学科课程
心理健康教育活动课程
融合型心理健康教育课程
心理健康教育环境课程
第21题:
第22题:
开设心理健康选修课、活动课或专题讲座
个别咨询与辅导
聘请心理医生
积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道
第23题:
心理健康教育学科课程
心理健康教育环境课程
融合型心理健康教育课程
心理健康教育活动课程