更多“问答题如何培养承受挫折的能力?”相关问题
  • 第1题:

    如何提高学生的挫折承受能力


    正确答案:
    一、帮助学生树立正确的挫折观.二、帮助学生确定适当的抱负水平.三,适度感受挫折,锻炼挫折承受能力.

  • 第2题:

    结合增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素,对生活中的挫折现象或承受挫折的事例进行分析。


    参考答案:(1)正确对待挫折。要认识到挫折是普遍存在的,并且也是客观存在的。而且挫折具有两重性:经受挫折可使人更加成熟,还可以帮助人总结经验教训,尽量避免不必要的挫折。(2)改善挫折情境。一方面应该尽量预防挫折发生,另一方面在挫折发生后也可以暂时离开挫折情境。(3)总结经验教训。一方面要分析遭受挫折的主客观原因,发现问题,力争改进;另一方面应发现自己的优点和长处,提高对挫折的承受力。(4)调节抱负水平。抱负水平过高过低都不利于增强个人的自尊和自信。应调节自己的抱负水平,使之既与自己的实际能力相适应,又具有一定的挑战性。(5)建立和谐的人际关系。建立和谐的人际关系,在挫折时可以得到朋友的鼓励、帮助或开导,有利于重振精神,战胜困难和挫折。

  • 第3题:

    ( )不属于提高挫折承受力的基本方法。

    A.对挫折进行正确归因。
    B.迁境移情,淡化消极情绪
    C.培养较强的挫折耐受力
    D.抑制挫折情绪。

    答案:D
    解析:

  • 第4题:

    挫折承受能力是指人与人之间思想交流、信息传递的能力。


    正确答案:错误

  • 第5题:

    如何能增加学生的心理承受能力:()。

    • A、增加学生体验挫折,困难,不适的机会,增加经验
    • B、增加“逆商”体验,体验从不适中获益的经验
    • C、尽量避免学生犯错
    • D、通过角色扮演,情景剧,模拟各种挫折,困难情景,使学生体验

    正确答案:A,B,D

  • 第6题:

    结合增强挫折的承受能力所涉及的几种重要因素。


    正确答案:(1)正确对待挫折。要认识到挫折是普遍存在的,并且也是客观存在的。而且挫折具有两重性:经受挫折可使人更加成熟,还可以帮助人总结经验教训,尽量避免不必要的挫折。
    (2)改善挫折情境。一方面应该尽量预防挫折发生,另一方面在挫折发生后也可以暂时离开挫折情境。
    (3)总结经验教训。一方面要分析遭受挫折的主客观原因,发现问题,力争改进;另一方面应发现自己的优点和长处,提高对挫折的承受力。
    (4)调节抱负水平。抱负水平过高过低都不利于增强个人的自尊和自信。应调节自己的抱负水平,使之既与自己的实际能力相适应,又具有一定的挑战性。
    (5)建立和谐的人际关系。建立和谐的人际关系,在挫折时可以得到朋友的鼓励、帮助或开导,有利于重振精神,战胜困难和挫折。

  • 第7题:

    问答题
    应该如何评价客户的风险承受能力?

    正确答案: 1、客户是否已经有了充分的保险(包括人寿保险、医疗保险、失业保险、财产保险等)。如果没有,要确定应当提出何种建议加以改善。
    2、河谷是否已经订立了合法有效的遗嘱。如果没有,财务策划师应当顿促客户立即订立。
    3、客户是否有必要签署一份长期的或者常规的律师委托书。
    4、检查客户的资产债状况是否正常。比如,确认客户所承担的债务是否超过了他所拥有的资产。
    5、如果客户的负债较高,要确定应当提出何种建议来帮助客户增加资产、减少负债。
    6、检查客户的收支状况。如果客户的收支不平衡,要确定应当提出何种建议来帮助客户增加收入、减少支出,实现收支平衡。
    7、客户是否有紧急情况下的现金储备。如果没有,财务策划师应当提醒客户立即建立紧急现金储备。
    8、客户是否还有增加收入的能力。如果客户具备增加收入的能力,要确定如何积累收入,帮助客户更加顺利地实现其短期和长期财务目标。
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    如何增强挫折承受力?

    正确答案: 1、正确对待挫折
    2、改善挫折情景
    3、总结经验教训
    4、调节抱负水平
    5、建立和谐的人际关系
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    要增强大学生克服困难,经受考验,承受挫折的能力。高校辅导员应具备怎样的素质?

    正确答案: 具有过硬的思想政治素质;高尚的道德素质;较强的综合业务素质;良好的健康素质。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    如何培养承受挫折的能力?

    正确答案: 1)适当运用心理防御机制
    2)正确看待挫折
    3)正确认识自己
    4)建立和谐的人际关系
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    如何培养幼儿能力?

    正确答案: 幼儿能力的形成与发展受多种因素的影响,既包括先天素质,也包括教育和实践活动等后天因素。成人在培养幼儿能力时应注意以下几点:
    (1)正确评定幼儿能力发展水平。
    (2)指导学前儿童掌握有关的知识和技能。
    (3)培养学前儿童的兴趣和爱好。
    (4)组织幼儿参加各种活动。
    (5)培养坚强意志,鼓励勤奋努力。
    (6)对能力异常的幼儿采取特殊的教育方法。
    (7)成人应积极参与幼儿能力的培养。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    如何培养承受挫折的能力?(答出要点即可)

    正确答案: 面对挫折,既不文过饰非,也不委过于人。只要认真分析,了解挫折产生的原因,正确地采取应付挫折的办法,同样可以变逆境为顺境,化失败为成功。面对挫折,可以采取以下方法。
    1.了解自我,接纳自我。自悲自怜者因幼时的过分依赖和竞争中的过多失败,得出的结论是“你行我不行”,于是束缚自我,贬抑自我,结果是增加焦虑,毁了自己。自暴自弃者不甘心说“我不行”,而又无正确的方向,亦缺乏能力来表现自己,于是放纵自我、践踏自我,结果是反抗社会、害人害己。自傲自负者自命不凡、自吹自擂,却连自己也不认识,结果是欺人一时,欺己一世。自信自强者了解自己的动机和目的,正确估价自己的能力,对自己充满自信,对他人深怀尊重,他们认为在认识自己的前提下,没有什么是不可战胜的,于是走上了“我行你也行”的康庄大道,结果是充分认识了自我,发挥了最大潜力。
    2.正视现实,适应环境。成功者总是能与现实保持良好的接触,一方面他们能发挥自己最大的能力去改造环境,以求外界现实符合自己的主观愿望,另一方面,在力不能及的情况下,又能另择目标或重选方法以适应现实环境。
    3.接受他人,善与人处。人是群居动物,在人群中不仅可以得到帮助,获得信息,还可使喜怒哀乐得到宣泄和分享,从而保持心理平衡、健康。人是需要朋友的,乐于与人交往,和他人建立良好的关系,是善待挫折重新崛起、获得成功的先决条件之一。
    4.热爱学习,学会休闲。学习它对大学生来说,具有两方面的意义:一是能表现出个人的价值,获得心理上的满足;二是能使人在团体中表现自己,以提高个人的社会地位。然而当代大学生学习节奏快、压力大,不少人情绪长期紧张。因此要学会合理安排休闲时间,变换休闲方式,让休闲日丰富多彩,恢复体力,调整心态,获得身心健康。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    为了提高挫折承受能力,每个人都应主动地培养自己良好的人格品质,改变那些不适应发展的不良的人格品质。()

    此题为判断题(对,错)。


    答案:正确

  • 第14题:

    如何增强挫折承受力?


    答案:
    解析:
    增强挫折承受力是培养良好意志行为的重要方面。意志行为的重要特征是勇于克服困难和阻碍,而正确对待挫折是克服困难的一个方面。能否经受得起挫折涉及多方面因素,下面介绍几种重要的因素:(1)正确对待挫折:首先要认识到挫折是普遍存在的。还应该认识到挫折具有两重性,挫折和磨难并不都是坏事,它促使人为了改变境况而奋斗,能磨炼性格和意志,增强创造能力和智慧,使人对生活、对人生认识得更加深刻、更加成熟。同时,遭受挫折后认真总结经验教训也是十分必要的,应该尽量避免不必要的挫折。(2)改善挫折情境:挫折情境是产生挫折和挫折感的重要原因,如果挫折情境得到改善和消失,挫折感也就会随着消失。(3)总结经验教训:一方面从失败中吸取教训,以积极态度冷静地分析遭受挫折的主、客观原因,及时找出失败的症结所在,发现自己的弱点,力争改进。另一方面,要发现自己的优点和长处,从而振作精神,鼓起战胜挫折的勇气,树立信心,提高对挫折的承受能力。(4)调节抱负水平:抱负水平是指个体在从事活动前,对自己所要求达到的目标或成就的标准。抱负水平过低或过高都不利于增强个体的自信心和自尊心。在过低的抱负水平下,即使成功了,人们也不能产生成就感;抱负水平过高,在达不到预定的目标时,就容易产生挫折感。所以要使个体在活动中产生成就感又不至于受到挫折,就要提出适合个体能力水平的、具有挑战性的标准。(5)建立和谐的人际关系:建立和谐的人际关系对于增强挫折的承受力是有积极作用的。当一个人遭受挫折后,如果有几个在思想上、学习上、生活上志同道合的朋友,能向他们倾诉自己的心里话,便能使自己从挫折中解脱出来,内心的紧张也会逐渐减弱。同时,还可以从朋友那里得到鼓励、信任、支持和安慰,重新振作精神,战胜困难和挫折。要建立和谐的人际关系,要关心别人,与人友好相处。

  • 第15题:

    如何培养承受挫折的能力?


    正确答案: (1)适当运用心理防御机制
    (2)正确看待挫折
    (3)正确认识自己
    (4)建立和谐的人际关系

  • 第16题:

    如何培养承受挫折的能力?(答出要点即可)


    正确答案: 面对挫折,既不文过饰非,也不委过于人。只要认真分析,了解挫折产生的原因,正确地采取应付挫折的办法,同样可以变逆境为顺境,化失败为成功。面对挫折,可以采取以下方法。
    1.了解自我,接纳自我。自悲自怜者因幼时的过分依赖和竞争中的过多失败,得出的结论是“你行我不行”,于是束缚自我,贬抑自我,结果是增加焦虑,毁了自己。自暴自弃者不甘心说“我不行”,而又无正确的方向,亦缺乏能力来表现自己,于是放纵自我、践踏自我,结果是反抗社会、害人害己。自傲自负者自命不凡、自吹自擂,却连自己也不认识,结果是欺人一时,欺己一世。自信自强者了解自己的动机和目的,正确估价自己的能力,对自己充满自信,对他人深怀尊重,他们认为在认识自己的前提下,没有什么是不可战胜的,于是走上了“我行你也行”的康庄大道,结果是充分认识了自我,发挥了最大潜力。
    2.正视现实,适应环境。成功者总是能与现实保持良好的接触,一方面他们能发挥自己最大的能力去改造环境,以求外界现实符合自己的主观愿望,另一方面,在力不能及的情况下,又能另择目标或重选方法以适应现实环境。
    3.接受他人,善与人处。人是群居动物,在人群中不仅可以得到帮助,获得信息,还可使喜怒哀乐得到宣泄和分享,从而保持心理平衡、健康。人是需要朋友的,乐于与人交往,和他人建立良好的关系,是善待挫折重新崛起、获得成功的先决条件之一。
    4.热爱学习,学会休闲。学习它对大学生来说,具有两方面的意义:一是能表现出个人的价值,获得心理上的满足;二是能使人在团体中表现自己,以提高个人的社会地位。然而当代大学生学习节奏快、压力大,不少人情绪长期紧张。因此要学会合理安排休闲时间,变换休闲方式,让休闲日丰富多彩,恢复体力,调整心态,获得身心健康。

  • 第17题:

    如何培养承受挫折的能力() ①适当运用心理防御机制 ②正确看待挫折 ③正确认识自己 ④建立和谐的人际关系

    • A、①②
    • B、①②③
    • C、②③④
    • D、①②③④

    正确答案:D

  • 第18题:

    培养学生勇于面对人生挑战的态度,提高承受挫折和适应环境的能力,这属于心理健康教育中的()

    • A、生活辅导
    • B、学习辅导
    • C、生涯辅导
    • D、人格辅导

    正确答案:D

  • 第19题:

    问答题
    什么是挫折?挫折后的反应?如何应对挫折?

    正确答案: (1)挫折是指个体在通向目标的过程中遇到难以克服的障碍或干扰,使目的不能达到、需要无法满足时所产生的不愉快情绪反应
    (2)反应:攻击行为;冷漠;幻想;心理防御机制。
    (3)勇敢正确的面对挫折,正确认识挫折;改变不合理观念;加强修养,勇于实践;优化自身人格品质。
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    单选题
    培养学生勇于面对人生挑战的态度,提高承受挫折和适应环境的能力,这属于心理健康教育中的()
    A

    生活辅导

    B

    学习辅导

    C

    生涯辅导

    D

    人格辅导


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    如何培养团队合作能力?

    正确答案: 具备合作意愿。合作需求是双向的,“萤仅自照,雁不孤行”,在社会中,不仅需要与别人合作,别人也需要与你合作,合作是相互的。只要表现出强烈的合作意愿,积极地创造合作机会,就可以增进合作。是否与人合作,生死攸关。
    理解合作目标。与人合作,必须明确要做什么事情,将要达到什么样的效果,既理解合作的目标。理解合作目标,也不能单凭个人的理解,而要积极的寻求帮助。
    建立合作关系。“物以类聚,人以群分”,要建立相应的合作关系,才能与人合作。人在社会中有三种关系,即血缘关系、地缘关系和业缘关系。 
    明确职业角色。在职业人生大舞台上,每个人都要扮演相应的职业角色。职业场合中,有人是上级,有人是下级,有人担当主角,有人担当配角。因此,在职业中,必须按照和做任务承担与相应的角色,在合作过程中,在不同的合作位置上,你可能要委屈自己的意愿,感觉自己的才华被压抑,但是为了共同的合作目标,你必须接受这样的安排。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    如何培养幼儿的语言能力?

    正确答案: 首先为幼儿创设自由、宽松的语言交流环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应.在日常的活动中,为幼儿创设图书角、对话区,回到家中倾听孩子讲说幼儿园中发生的事情,来锻炼他说话的完整性.其次为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,让幼儿在自然而然地产生对文字的兴趣。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    如何提高自我的挫折承受能力?

    正确答案: 一是善于调节自我抱负水平;二是提高挫折认知能力;三是建立合理的自我归因;四是构建成熟的心理防御机制;五是建立和谐的人际关系。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    判断题
    挫折承受能力是指人与人之间思想交流、信息传递的能力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析