判断题学校的老师遇到网瘾的学生，需要转介。A 对B 错

题目
判断题
学校的老师遇到网瘾的学生，需要转介。
A

对

B

错

相似考题

1.要想使青少年学生从网瘾的状态中解救出来,家庭、学校、社会就要创造满足其需要的条件。 ( )此题为判断题(对，错)。

2.心理测量室的功能是根据心理测量结果和对当事人的谈话综合鉴定,确定咨询方式,记录和存放学生心理档案;在保护当事人隐私的前提下,为学校、教师、家长提供可以提供的信息和资料;对诊断确有心理疾病的学生转介服务时做准备。()此题为判断题(对，错)。

3.我们强调学生要合作学习,老师间不需要合作。()此题为判断题(对，错)。

4.家庭、学校和社会环境三方面外在因素的影响是导致青少年网瘾问题的关键诱因。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    我们强调学生要合作学习,其实,教学也需要老师间的合作。()

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：正确

  • 第2题：

    长期咨询无效时时，来访者需要被转介。

    A对

    B错


    错
    略

  • 第3题：

    大学生形成网瘾的外因不包括（）

    • A、社会原因
    • B、家庭原因
    • C、个人原因
    • D、学校原因

    正确答案:C

  • 第4题：

    哪种情况辅导老师需要提出转介学生到专业机构（）

    • A、厌学
    • B、对学习的厌倦情绪
    • C、厌学症
    • D、厌恶老师

    正确答案:C

  • 第5题：

    以下哪些情况需要辅导老师转介学生到专业咨询机构（）

    • A、情绪障碍
    • B、学习依赖
    • C、厌学症
    • D、注意功能障碍

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    判断题
    三级课程管理是学校、老师、学生三级共同管理的基础教育课程体系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 三级课程管理是指国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理体系。

  • 第7题：

    判断题
    网瘾是一种精神疾病，需要由专门的咨询与治疗师接待处理。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    大学生形成网瘾的外因不包括（）
    A

    社会原因

    B

    家庭原因

    C

    个人原因

    D

    学校原因


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    学生在制订个人学习计划时遇到困难，可以听取电大老师或管理人员的意见或指导。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    转介客户的承接人需在当日完成转介认定，系统在次日0点整强制关闭未被认定的转介，超时认定视为转介失效
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    哪种情况辅导老师需要提出转介学生到专业机构（）。
    A

    厌学

    B

    对学习的厌倦情绪

    C

    厌学症

    D

    厌恶老师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    “客户识别与转介”是建立关系的重要一步。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校个案工作的对象来源有（　　）。

    A.社会工作者发现并介入的
    B.班主任转介
    C.任课老师转介
    D.同辈的推介
    E.机构推荐

    答案：A,B,C,D
    解析：
    学校社会工作者主要通过四种途径获得个案服务对象：①班主任和任课老师的转介；②同辈的推介；③服务对象或其家庭主动寻求帮助；④社会工作者发现并介入的。

  • 第14题：

    关于辅导老师下列说法中正确的是（）

    • A、辅导老师提出转介是对学生的不尊重
    • B、辅导老师有权利追问学生的隐私
    • C、辅导老师和求助学生是平等的关系
    • D、辅导老师对求助学生的接纳是有限度的

    正确答案:C

  • 第15题：

    学校的老师遇到网瘾的学生，需要转介。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    学校心理老师面对品行障碍的学生，可以不转介，自行进行心理辅导。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    判断题
    学校心理老师面对品行障碍的学生，可以不转介，自行进行心理辅导。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    判断题
    网瘾是一种病态的网络依赖。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    判断题
    长期咨询无效时时，来访者需要被转介。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    蜗居在宿舍里有助于戒除网瘾。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    学校心理咨询通常以遇到心理困惑，有强烈心理冲突与矛盾的正常学生为主。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    学校个案工作的对象来源有（　　）。
    A

    社会工作者发现并介入的

    B

    班主任转介

    C

    任课老师转介

    D

    同辈的推介

    E

    机构推荐


    正确答案： B,A
    解析：
    学校社会工作者主要通过四种途径获得个案服务对象：①班主任和任课老师的转介；②同辈的推介；③服务对象或其家庭主动寻求帮助；④社会工作者发现并介入的。

  • 第23题：

    判断题
    第一人转介：在得知客户有理财需求时，第一人转介至相应区域。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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