准备期
孕育期
明朗期
验证期
第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
第3题:
处理支局客户纠纷的过程中,确定解决问题方案的关键和核心是()。
第4题:
根据场依存与场独立研究的观点,在创造性思维活动的过程中,什么样的人更容易表现出杰出的创造力。()
第5题:
在创造性解决问题过程的明朗阶段有助于捕捉直觉和灵感,其条件包括()
第6题:
医疗实践中,审慎至关重要,它并不意味着()
第7题:
可以利用语言文字,在头脑中想象和思维,重建事物和过程来解决问题,是()智力阶段。
第8题:
信息化培训基本教学方法中,发现法的模式是()。
第9题:
在技术创新方法发展的启蒙阶段,启发法是人们根据一定的经验,对问题进行搜索,寻找解决问题的途径,从而快速解决问题的一种方法。
第10题:
对
错
第11题:
准备期
孕育期
明朗期
验证期
第12题:
提出问题-分析问题-解决问题-发展提高
提出提纲-阅读教材-解疑释难-解决问题
提出问题-讨论问题-得出结论-解决问题
自觉阶段-探索阶段-整理阶段-发展阶段
第13题:
创造性思维以想象为基础对事物进行深入的探索和思考,透过现象看本质,发现事物的规律。()
第14题:
第15题:
发散思考,是一种从不同的方向、角度和途径去思考问题,探求答案,进而产生大量的不同想法,并寻求解决问题的唯一最佳途径的思考方法。
第16题:
在公共关系调查中,为了找到解决问题的途径,往往需要理论假设。所谓理论假设,就是按照一定的理论框框假设出的情况,预想和模拟解决问题的方法。
第17题:
从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫()。
第18题:
医疗实践中,审慎至关重要,它并不意味着()
第19题:
创造性思维以()为基础对事物进行深入的探索和思考,透过现象看本质,发现事物的规律。
第20题:
脑力激荡法是奥什本于1937年提出的创意思维策略,它主要适合以个体方式进行,但也可以在团体探索解决问题方法时,运用此法激发思考。
第21题:
第22题:
利用原型启发观察其他事物,而发现新的解决问题的途径或方法
注意力必须高度集中于所研究的对象上
摆脱思维定势的影响
对研究的问题和资料有强烈的探索愿望和浓厚的兴趣
第23题:
想象
回忆
记忆
联想
第24题:
对
错